《《香菱学诗使用》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《香菱学诗使用》PPT课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、红楼梦第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”,诗译:菱根挨着荷花一样清香,一生遭遇实在令人悲伤;自从薛蟠娶进夏家金桂,致使香菱魂灵返归家乡,香菱学诗,曹雪芹，名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着锦衣玉食的豪华生活。雍正五年，曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的
2、。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。,红楼梦以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、音乐、绘画等，有“
3、中国封建社会的百科全书”之称。,香菱，本名甄英莲（偕音“真应怜”），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心正意地要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。,香菱身世,香菱身世,香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”,香菱身世,香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，
4、她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。,和本文相关联的故事情节：,香菱平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。,掌握下列字词的读音：仄（z）声 庾（y）信 蘅（hng）芜（w）苑(yun)三昧（mi）暧暧（i）请柬（jin）胡诌（zhu）颦（pn）姊（z）妹 怔怔（zhng）暖香坞（w）画缯（zng）鳏鳏（gun）,找出文中表现香菱专心学诗的语句。,香菱是怎样学诗的？,以上的动作、神态、语言描写，属于对香菱的
5、正面描写。作用：表现香菱学诗的苦心、专心和用心，到了痴迷程度。,众人眼中的香菱是怎样学诗的？,以上李纨、宝钗、探春、宝玉等人的语言描写，是属于对香菱的侧面描写。,作用：通过写宝钗、宝玉、李纨、探春等人的语言来衬托香菱，进一步突出香菱学诗的投入与专注。,欣赏“香菱学诗”电视剧,香菱学诗成功的原因是什么？,1.刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标。2.她的天资好，有较高的领悟力。3.得到黛玉这个好老师的正确指点。4.大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。,通过塑造香菱这一形象，寄予了作者怎样的思想感情？,在本文中，作者以饱蘸深情的笔，讴歌了香菱这个精华灵秀所钟的薄命女
6、子。香菱这样的人竟然和薛蟠生活在一起！而且受他的凌辱作践。那薛蟠只会胡扯“女儿愁，洞房里撺出了大马猴”之类，是极端粗陋鄙俗之人。香菱的境遇又那么值得同情惋惜！封建社会如此扼杀人才！不公平到这等地步！这正是需要读者明白的道理，也正是作者美学观点之体现。,咏月（其一）月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,诗 译月亮挂在天空夜色微微透出轻寒,清冷的光辉一片洁白月影一团团。诗人们为了增添诗兴常常来观赏,离家的游人怕惹起乡思却不忍看。犹如翡翠楼边悬挂起一面白玉镜,又像珍珠帘外悬挂起一面白玉盘。美好的夜晚何必再来点
7、燃灯和烛,晴朗的月光辉煌灿烂已照亮画栏。,走近咏月诗译文共分享,咏月诗(一)精彩赏析,第一首诗,想象力贫弱,用词落入俗套。诗中用“清光”、“玉镜”、“冰盘”代指月亮,这些词语都是 被人用滥了的,毫无新鲜感。“常思玩”、“不忍 观”,直白无味,实在太俗。用“团团”形容月圆亦不妥当。“晴彩”,指月亮的光彩,实属生造词。针对以上的问题,所以林黛玉一针见血地指出“措词不雅”。此诗从开头到结尾都是写月亮,为写景而写景,诗意欠缺,诚然算不上一首好诗。咏月，属咏物诗,这类诗最忌直接点出所咏之物的名称,而本诗起句便点出“月”字,接着一路到底处处写月,这就使得诗题与内容很不和谐,结构上有拼凑之感。但本诗在平仄、
8、对仗等方面,还是基本符合律诗要求的,所以,黛玉鼓励道,“意思却有,只管放开胆 子去作”。,咏月（其二）非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,诗 译月照窗棂非银非水令人顿觉微寒,请来观看晴空万里护着一盏玉盘。月光下的淡淡梅花浓香使人陶醉,丝丝垂柳映着月光清露刚刚晾干。月光洒在石阶之上像是涂上金粉,又好像是一层轻霜抹上白玉栏杆。一觉醒来西楼之外人迹已经断绝,一弯残月隔着珠帘还可最后赏玩。,咏月诗(二)精彩赏析,第二首比第一首有了进步,首联没有直接点出“月”字,而用“非银非水”诱发读者的想象。玉盘前一个“护”
9、字很有动感,能激起人们丰富的联想,可见香菱选词的匠心。尾联出现了诗人的形象,写出夜深人静的时候诗人隔帘望月的情景,品来有余韵未尽之意。美中不足的是颈联中的“残粉涂金砌”,“轻霜抹玉栏”之句刻意求新,结果显得牵强生硬,矫柔造作。另外,为了避开正面写月,却走向另一个极端,在月色上兜圈子,颔联和颈联极尽雕琢刻绘之能事,反而显得求雅反俗了。所以黛玉批评第二首诗是“过于穿凿了”。真是一语中的。“不像吟月，月字底下添一个色字倒还使得，你看句句倒是月色。”宝钗的话很有分量，言中了此诗要害之处，有点跑题了。,香菱苦志学诗，精血诚聚，梦中得了八句。众人看了第三稿，赞道“这首不但好，而且新巧有意趣。社里一定请你了
10、。”,咏月（其三）精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。,诗 译明月的光华想去遮掩看来定是很难,纯洁的形象无比美好本质原就清寒。捣衣的砧声阵阵传来月光普照大地,鸡鸣时刻半轮残月告人五更已过完。游人在江边秋夜闻笛念家之心更切,妻子在楼头望月思夫默默倚着栏杆。引得嫦娥无限同情不禁向命运发问:为什么不让天下有情人都能够团圆。,咏月诗(三)精彩赏析,第三首诗比前两首成熟老练多了,堪称是一首咏月佳作。首联点题,既写出月亮的特点,形象纯洁,任何东西都无法遮掩它的光华,又寓入身世,说自己出身高贵本质清白美好,聪明和才华
11、是遮掩不住的,总要表现出来。颔联写月下景致,月光普照大地千里一片银白,妇女忙碌洗衣辛苦干活。雄鸡一唱天将亮,残月仍然高挂苍穹。一幅多么美丽和平的夜景图。颈联对仗工稳,有声有色有景有情,旅人思乡、闺妇念夫,遥相呼应,描写历历如画。尾联一语双关,既指月圆,也指人间的欢聚。香菱借嫦娥之口向命运之神发出疑问,为什么从小与家人离散至今不能团圆呢?表达了自己对理想生活的向往之情。总之,本诗主题鲜明、想象丰富、意境完整,富有创新,正如林黛玉和姐妹们所称赞的那样“这首不但好,而且新巧有意趣。”这三首诗,一首比一首进步,第三首最好。,（一）好为人师。,（二）善于鼓励。,（三）精通教艺。,（四）提倡自学。,林黛玉教诗的境界,
