《与老师面对面》PPT课件.ppt

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1、小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理擦去的是功利.小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。长大后我就成了你。,歌曲欣赏,与老师面对面,阅读角:又见雪飘 见教材64页,想一想,当时老师的批评是否恰当?为什么?,当时学生的做法是否恰当?为什么,老师的批评,联系实际,回忆你印

2、象深刻的一次批评,你当时是怎样想的?假如老师在批评你的时候用了过激的语言,你该怎么办?,面对老师的批评我会,信任和理解老师 客观分析老师批评的原因 换位思考,主动和老师沟通 克服感情用事,消除不必要的误解和怨恨 坚持得理让人,无理认错的态度,阅读教材:老师,您错了 我知道,我错了思考:这两篇文章反映了什么?,一、这也是一种爱,文章中卢海是怎样指出老师错误的?结果怎样?,生活中,你发现老师有犯错的时候吗?,讨 论,当老师犯错的时候,我们可以用哪些方式给老师提个醒呢?,1、提醒老师的错误时,要把握时机,分清场合。2、语气平和,注意方式。3、坦诚相待,多一点宽容,言有分寸。4、可借助书信等方式提醒。

3、5、不能伤害老师的自尊心;6、要根据每个老师的不同特点来指出;,小辉的烦心事,初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好,我愿意听他的课,学习有信心,有奔头,不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我,让我既怕他又怨他。从此,他讲课我不爱听、也不注意听,语文成绩直线下降。”请问:1、假如小辉这种感受和做法继续下去会带 来什么危害?影响学习质量,影响自已的身心发展 2、小辉应该怎么办?相信老师,主动与老师沟通,二、假如老师冤枉了你,你会怎么办?,1.原谅老师不实的批评。2.找个合适的时间并用恰当的方式与老师讲清楚,心平气和,态度诚恳。3.不便于当时解释的,可以事后等双方都平静后再解释。

4、4.请别人代为解说,有时候比自己解释更好。5.,比一比:看谁搜集的策略最多,教育今日谈:2007年11月9 日,北京门头沟一所公立小学的毕业班有30多人,班主任让20多名学生自扇耳光,原因是他们没考好,所以必须当全班同学面自罚。,三、假如你遇到了这样的老师,你来评一评,如果你遇到这样的老师,该怎么办?,不要让老师的错误一而再,再而三的来惩罚自己,应勇于与老师交涉,改正老师的错误行为,使自己健康成长;当老师有严重体罚学生的行为时,要敢于拿起法律的武器,维护自己的合法权益。,与老师交往的方法与技巧,一前提是尊重老师。二.勤学好问,虚心求教。三尊重老师,尊重老师的劳动。四犯了错误要勇于承认,及时改正。五正确对待老师的过失,委婉地向 老师提意见。,

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