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三 1-5的认识和加减法,加,问题呈现,有多少呢?,一共有多少蝴蝶呢?,1、,2、,能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。,使学生初步知道加法的含义,会用自己理解的方法口算5以内的加法。,学习的目标,练一练,1-5的认识,学一学,考一考,我的思路,同学们来看一看啦,一共有多少只纸鹤,哦,我知道了,求一共有几只纸鹤,就是把1和2合起来,用加法计算,我的思路,我有妙招:点数、接着数、数的组成,都可以算出4+1等于几。还是用数的组成计算简单,你说呢?,返回,同学们记住了吗?,返回,小鱼小鱼水中游,3,2,返回,小鸟回家,谢谢大家,