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1、理足气盛出雄文,学会对材料进行分析,“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图阁大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工,看看这段材料论证的是什么观点？,可见贫困也是一笔财富。,观点材料作文的失败,高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。,高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见
2、长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。,掌握分析论据的方法提高议论文说理能力,方法一：假设分析法,含义：对陈述事物或现象的论据，从事物或现象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论，从而来强调论点。,正面事例从反面假设，反面事例从正面假设。,一般的论证思路：概述材料反面假设结果展示正面强调论点,关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。,标志性词语：假如，那么 试想、倘若 如果，怎能（哪会）,（一）假设反问论证,方法指导：将材
3、料中的关键句（陈述句）改成反问句即可。,勤能补拙，就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。爱因斯坦，在物理科学研究上，几十年如一日的辛勤工作，终使相对论问世。我国著名数学家华罗庚，小的时候是公认的差生，但通过自己的不懈的努力，成为享誉中外的数学家。著名生物学家童第周在国外留学时，刚进校成绩很差，外国学生都瞧不起他，笑他笨，他暗暗憋着这口气，勤奋学习，一个学期下来，他成绩跃居全班第一。（论据）可见，勤奋是能补拙的。,试想，可见，勤奋是能补拙的。（强调论点）,若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学，哪里会有华罗庚在数学等方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不
4、懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面的令人瞩目的成就呢？（论证）,用“若无哪里会有”来论证上面这段材料。,例一,（二）假设推理论证,方法指导：从反面假设，分析“如果不这样，会怎么样？”，会产生什么样的结果，从而使论证更深入。,学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。（观点）燕国的寿陵少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。（概述材料
5、）,走出属于自己的一步,例二,倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（论证）（考场优秀作文走出属于自己的一步）,上面文字所举的是两个反面论据，接着用“倘使就”、“假若就”两个复句从正面假设分析，从而论证“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。,练习,自信，但不能盲目。（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。（论据）,假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？。（分析论证）可见，人不能盲目自信（强调论点）,用“假设论证法”将下面这个事例论述完整。,练习,以“性格决定成败”为中心论点举一个事例论证，要求用到假设反面论证法,
