《《哑巴与春天》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《哑巴与春天》PPT课件.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、高三精读训练哑巴与春天迟子建,阅读提示：1、从解读题目入手2、学会圈点勾画3、把握每段的主要内容,题目对于文章理解一些常见的作用：1、文章的写作对象 如：江南的冬景老妪2、文章的行文线索 如：项链药3、暗含文章的主题思想 如：想北平南山雨4、概括文章的主要内容 如：我为什么活着,如何圈点勾画,段落中涉及的主要对象，有深意的词语对象的特征、细节含有作者情感和思想倾向的词语、句子自己难以理解的句子,讲解要求,指出每段你认为的重要的词、句并适当分析归纳每段的主要内容提出你难以理解的词、句说说段落在上下文中的作用,行文思路,本文从春天的到来开始写起，引起作者对童年春光的回忆，先介绍老哑巴的年龄、肖像、
2、工作，接着写我小时候与他的故事，接着写老哑巴的勤恳和爱花的特点，然后写老哑巴随生产队上山挖花，最后写老哑巴走了，作者抒发感慨。,行文思路,本文从积雪消融，万物生命复苏的春天开始写起，引起作者对童年生活中老哑巴的回忆，先介绍老哑巴的肖像、从事的工作，接着写老哑巴被“我”和小伙伴误解，接着交代老哑巴虽然卑微，但是爱花，然后写老哑巴被充当帘子一事，最后写老哑巴被嫌弃被抛弃并抒发“我”的感慨。,老哑巴：宽厚、仁慈、善良、热爱生活，希望得到人们的理解和认同，却因生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而而被人忽视、遭人歧视，最终遭到抛弃。,达子香花：是杜鹃花中的一个品种。又名映山红、靠山红等。西北人称山丹丹，达
3、子香花是田野中开放的第一朵花，是美好、吉祥、幸福的象征。,春天：两层含义：一是季节的春天，二是人生的春天充满着爱与美的生活环境，有平等的生活权利，有尊严的生存地位。,主题探究,1、刻画了一位的老哑巴。（指向主人公）2、对老哑巴的深切同情与思考。(作者）,3、揭示小镇人们的冷漠和歧视的态度。（指向镇上的人们）4、对小镇人们态度的否定。,5、对充满爱与美、尊重生命的生活环境的期盼。（指向环境）,探究意蕴的角度角度一：整体情节角度二：人（主角）角度三：人（配角）角度四：人（“我”）角度五：人（作者）角度六：环境（景，物）角度七：关系（人与人、人与物）,考试题目呈现（南京2011届三模）：1按要求回答
4、问题。（1）说说“最惧怕春风的，莫过于积雪了”中“积雪”的含义。答：积雪：自然界的积雪；（1分）人与人之间的冷漠。（1分）（2）“老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的”一句，表达了老哑巴什么样的情感？答：对美的热爱，对爱的渴望；（1分）能与大家一起劳动的喜悦。（1分）,2老哑巴的“春天”指的是什么？请分条概括。答：自然界的春天。（1分）充满着爱与美的生活环境。（1分）有平等的生活权利。（1分）有尊严的生存地位。（1分）3第节各有一处描写了达子香花，请简要分析第三处在文章中的作用。答：结构上与前两处描写达子香花开放形成呼应。（2分）达子香花“依然绽放”，老哑巴的生活却发生了改变。（2分）表达了
5、作者的同情与思考，深化了主题。（2分）,4老哑巴与祝福中的祥林嫂有许多相似之处，请加以探究。地位：都是底层无名小人物，都不同程度地失去了尊严。环境：都生活在落后的地方，周围的人都不同程度地表现出冷漠。性格：都勤劳、善良。命运：都受到伤害，结局都很悲凉。（每点2分，写满三点即可）,19.本文第段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）,【答案】交代了定和选择音乐的过程和原因；引出“音乐迷”的由来，呼应题目，为后面写他对音乐的痴迷作铺垫。【解析】通读第二段后分析提炼段落内容可知，定和转为学习音乐的原因，突出了他对艺术的虔敬及其艺术情怀，并且点题。,（1）凡是地球另外一边那些会用五线谱
6、先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。,【答案】肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界；定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于音乐。【解析】前半句体现了音乐艺术在国外盛行已久深入人心，后半句体现定和对音乐家的崇拜、对音乐的熟悉、对音乐的痴迷。,过去的“迷”既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。（2分）,【答案】定和痴迷音乐并有了相当大的成就；作者认为他不会满足当前成就，而会在音乐之路上更坚定地走下去。【解析】定和不仅迷音乐，更是迷艺术迷生活，这份痴迷还会让他取得更大的成就，收获更多的人生意义。,21.本文
7、段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。（4分）,【答案】定和在上海痴迷于古典音乐的情形；定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱；重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。,22.定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。,【答案】根据自身情况和爱好，确定目标，并为之付出最大的心力，当会有所收获。真正追求艺术，应保持单纯的气质和忠诚的态度，不能急功近利。要成事就必须持之以恒，不能因外部环境的变化而改变。艺术能激发我们的勇气和信心，即使在困难之中，也能给予我们鼓舞与力量。（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）,平常的沈从文,16.请概括本文的主题（5分）答
8、：【答案】本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。概括主题思路：通过描写对象的哪些事情，表现了所写对象的何种精神，表达了作者何种情感。,17.解释下面两句话在文中的含义。（6分）(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。【答案】运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来（直接和间接意思）【答案】鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄之情；同时体现沈从文身处逆境却豁然达观。,18.这是一篇写人记事的散文，文
9、中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。（5分）【答案】对所叙之事进行总结（结构上，总结上文，要看位置）肯定了所叙之事的价值和意义包含着对沈从文的高度评价。（内容上）,19.指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果（5分）那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！【答案】特色：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度。,16题文中说“它知道云端不能驰骋，竟又是这样不通人意”，你如何理解?,参考答案】l6(
10、4分)这句话是说马意识到危险，及时止步，（1分）但却打断了我驰骋云端的美梦。（1分）“我”表面上对马的埋怨，（1分）暗含了对马的理解和欣赏。（1分）,17题结合文意，分析“我”骑马后所认识到“马性”。(5分),【参考答案】l7(5分)聪明：马通人意，还能避开山路的危险温和(斯文)：马在行程中并不凶刁、暴烈，把“我”顺利地载到山顶。倔强：马有时也不听从主人的驱使，对主人的处罚不加理会。答对l点给2分，答对2点给4分，答对3点给5分。意思答对即可。,18题“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。,【参考答案】骑马之前：忐忑而有所期待。“我对“马性不太了解，担心被马摔下山谷，
11、但对初次骑马上山又有些向往。骑马上山：紧张而充满惊喜。山高路险，不免紧张，但人在马上却安全稳当，并欣赏到不曾想到的美景。到达山顶：惆怅而有所担忧。天色已晚，山景益见荒凉，“我”不免感到惆怅；路途遥远，人疲马乏，引发了“我”对行程的担忧。,11第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？（3分）,11起强调作用，旨在引起读者的注意。“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶喻、幽默的意味。,12赏析第五段中画线句。（4分）,通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地叫唤”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。通过动作（“赶”“拽”“拍击”等）描写，生动地表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。,13作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？（3分）,13利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。,14文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？（5分）,14呼应题目，点明文旨。作为线索，使全文结构更加紧凑。形成背景旋律，增添了感染力。构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。,15简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分）,本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。,
