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1、4、坐在最后一排,这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。,预习检查,孤僻：自暴自弃懵懵懂懂,上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。老师只好把她安排在最后一排。,乔叶：当代青春美文十佳作家。,她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。“我叫白明，倒着读就是明白，也就是说对每个同学的情况我都知道得明明白白。”,白老师的外貌、语言描写。,我不屑地瞧着她。他真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道,不屑,再想一想课文主要写了“我”哪几件事？1、老师读我的造句，表扬我。
2、2、数学课，白老师发现我近视。3、语文测验得第一，我坐到了第一排。,从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着他翻阅练习册的声音。,从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着他翻阅练习册的声音。,第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。第一次感觉快乐和幸福的时刻。,再读课文15节，抓住描写心理活动的句子，体会作者思想情感的变化。,每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚
3、蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐最后一排。,联系上下文想象说话 每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的惭愧，惭愧的是。,我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是，我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是，因为我，像我这样的学生，。,“要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。,听了老师的话，此时的“我”会怎么想呢？想像说话：我的热泪汹涌而出，。,一、多音字组词。为 wi（）禁 jn()调 dio（）wi（）jn()tio()二、从文中找出下列词语的反义词。高傲（）漫长（）批评（）聪明（）三、把下面搭配不当的词语改正过来。明亮的阳光（）视察敌情（）整齐的字迹（）展示未来（）安定的教室（）出产文物（）四、辨字组词。倔（）遐（）屑（）垦（）掘（）瑕（）宵（）恳（）,拓展练习：,这又是一篇回忆往事，赞美老师的感人文章。许多作家都撰文追忆师恩，学习时正逢教师节前夕，学生可以收集有关的文章，也可以自己动笔写写自己的老师，班级举办一个“师恩难忘”作品朗诵会。,
