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1、555多谐振荡器,陕西省电子工业学校,电子工程系 景鹏斌,1、多谐振荡器的概念,2、多谐振荡器的特点,4、555定时器的引脚排列和功能,3、举例说明学过的多谐振荡器,知识回顾,教学目标,知识目标：掌握：555多谐振荡器的制作与测试 能力目标：培养学生检测、装配、调试和检修等实践操作能力 德育目标:1.激发学生对本专业课的学习兴趣。2.培养学生职业安全意识及团队合作意识。,重点,555多谐振荡器的制作和测试方法,难点,555多谐振荡器的工作原理及电路的故障排除,教学重、难点,电路组成及原理,Ucc:直流电源，向电路供电；555定时器：电路的核心器件，接成无稳态工作方式。由于555定时器的脚和脚接
2、到C1上，C1的充电和放电导致了555定时器的输出脚电平不断地出现高低变化，LED1和LED2交替发光，扬声器SP不断发出“嗒嗒”节拍声。,555多谐振荡器,555多谐振荡器,电路制作程序,制作步骤,分配 任务,电路测试 与分析,电路制作 与调试,识别元器 件，电路布局,小组总结,要按工艺要求装接电路。555集成电路的正确使用，注意引脚的正确连接对于有极性的元器件如电解电容、发光二极管等连接时极性不能连错电路布局要合理电路装接好之后才可以接通电源。,电路制作注意事项,注意：请将自己在电路中遇见的问题填写登记表中，以供大家思考解决。,电路制作注意事项,1、小组分配任务,2,要求：1、色环电阻器：
3、主要识读其标称阻值，并用万用表测量其实际阻值。2、电容器：电解电容器会识别判断其正负极性，并用万用表检测质量的好坏；瓷片电容器会实读其标称容量，并判断质量的好坏。3、发光二极管：识别其类型与引脚的排列，并用万用表检测其质量的好坏。4、555集成电路：注意引脚并判别质量。5、扬声器：用万用表测量其标称电阻，并判别质量。,三、制作步骤,2、元器件识别及电路的布局,（1）按电路原理图的结构绘制元器件的布局草图。（2）按工艺要求对元器件的引脚进行加工。（3）按布局图在电路板上进行元器件的排列、插装。（4）按工艺要求焊接。（5）焊接电源输入线或输入端子。电路调试 如安装、焊接无误，则可接通6V电源对电路
4、进行调试。若电路正常，发光二极管LED1、LED2正常发光，扬声器发出“嗒嗒”节拍声。（1）焊接完毕并检查无误后，即可检查此装置是否正常工作。,3、电路的制作与调试,电路制作,（2）用万用表检测是否短路、开路，保证正常供电。（3）通电调试，观察发光二极管LED1、LED2及扬声器是否正常工作，进行调试。（4）用示波器观察555集成电路脚脚的波形变化情况，并分析。,3、电路的制作与调试,学生讨论,3、电路的制作与调试,各小组对结果作出分析，判断是否符合性能指标，查找错误的根源，公布测试结果，并小结测试结果。,4、电路测试与分析,测试步骤：1、用万用表测试555集成电路各引脚电位 2、用双踪示波器
5、分别观察或脚，脚的波形，并画出波形。,4、电路测试与分析,4、电路测试与分析,故障排查,若电路出现如下故障请对可能原因进行分析并提出解决方法。1、发光二极管LED1发光，LED2不发光，扬声器不发声。2、发光二极管LED1不发光，LED2发光，扬声器不发声。3、发光二极管LED1、LED2交替发光，扬声器不发声。,4、电路测试与分析,如何解决？,拓展：如何改变电路的振荡频率？（提示：频率的改变）,二、教学过程设计,拓展内容,尝试改变R1、R2、C1的参数，观察输出波形的变化情况，及LED1、LED2的闪烁情况。可将电阻换为电位器调节。,拓展内容,可见，影响频率的因素为、，通过改变它们的大小即可改变电路的振荡频率。,引导学生分析并得出结论：,拓展内容,一、电路的组成及工作原理1、555集成电路的正确连接2、电路的工作原理3、或脚电压的变化情况4、输出脚的波形变化情况。二、555多谐振荡器工作特性1、没有稳定的工作状态2、LED1和LED2的闪烁与电路输出波形的关系,归纳总结,基本作业：请简单介绍自己所在小组的电路装接和调试过程。请对自己在项目实施过程遇见的问题进行分析并给出实验结果。拓展作业：怎样才能使LED1点亮的时间比LED2长 一些？（提示：占空比的调节）,作 业：,555多谐振荡器,教学反馈,下课，休息一会！,555多谐振荡器,
