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1、深化认识发展认识,知识系统回顾,辨证法认为：事物是变化发展（从三个领域证明）,1、自然界是变化发展的2、人类社会是变化发展的3、人的认识是变化发展的（由不知到知，知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程）,结论：要不断深化发展认识,深化认识 发展认识,各自的特点,各自的特点,各自的特点,各自的特点,思考：认识是否轻易就能得到发展呢？,（回忆认识的过程同时结合下列材料思考）,1789年，拉瓦锡把自己确认的33中元素分为金属、非金属、气体和土质四类。1829年德贝莱纳在分析已知的54个元素中，发现5个相似的元素。1857年欧德将元素分成13类，并与1864年修改所做的分类。1862年尚古多提出元
2、素有周期性出现的规律，并排列了62个元素。1869年门捷列夫发表了第一个元素周期律表，1871年制作成第二个。20世纪以来该知识被不断完善，到50年代，周期律的理论基础基本清楚。,事物,感性认识,理性认识,实践,实践,思考,修正完善,第一次飞跃,第二次飞跃,指导、受检验,认识的过程,1、认识事物的本质和规律是一个艰 苦的探索过程,艰苦的探索过程,深化认识发展认识,、人们应当在实践的基础上发展认识（充分发挥主观能动性）,深化认识发展认识,认识的发展具体有哪些情形？,又爱又恨DDT一九四五年，瑞士的化学家穆勒(Paul Mueller)发明了DDT(Dichloro-diphenyl-trichl
3、oroethane)，因它能够有效地杀灭蚊虫、控制疟疾蔓延，一时之间DDT功德无量，遍及全球，受到了人们极大的“爱戴”。二次大战期间,鼠疫，和疟疾一道在二战整个战场蔓延肆虐，难以控制,DDT更被视为神奇毒品,有效控制蚊虫。穆勒也因为DDT的发明于1948年荣获诺贝尔生理/医学奖。但是14年后，美国的生态学家蕾切尔卡逊指出，在DDT从军用而迅速、大规模地转向民用过程中，DDT也进入到植物、动物和人类的细胞，并随着食物链逐级富集，同时也破坏和改变着生物细胞的DNA。人们没有想到的是，在此进程中，人类一直在为自己创造着一个更为强大的“敌人”。而当时，蕾切尔卡逊的观点却被农业、化工，甚至卫生界部分人认
4、为是异端邪说。1972年，美国率先开始禁用DDT类杀虫剂，1997瑞典卡罗林斯卡医学院的评委会公开表示，为1948年诺贝尔医学奖授予DDT的发明者穆勒而感到羞耻。,（1）认识要不断地深化,什么是认识的深化？从一个层次到另一个层次,思考：为什么我们既爱又恨DDT？,观看视频：新华纵横两会特别报道充分就业 共创和谐,看完视频后，你有何感受？你又是如何看待就业的？,两会代表的声音：大学生应该转变以往的就业观念，把工作的视角从什么白领啊、政府啊、公务员啊，转到基层这些技术工种、转向第三产业，找一些适合自己的。总之，工作没有贵贱之分，行行出状元。大学生光有文化知识还不行，还要有技能。,各抒己见,即(2)
5、认识要不断扩展，从一个领域到另一个领域,过去随便发什么骚扰短信都没关系的，现在怎么就要被拘了？,我是小王我怕谁？,大家帮忙想想为什么？,“痴情”男子因单恋一女孩被拒，竟然频发骚扰短信骚扰对方。北京海淀警方依照治安管理处罚法对该男子做出行政拘留5天的处罚决定。,四川新闻网消息,新法首罚短信骚扰 发骚扰短信男子被拘5天,认识停止不前，未随时间向前推移,认识要不断地向前推移,从一个发展阶段到另一个阶段的向前推移,思考：认识为什么要不断地扩展、深化、向前推移？（阅读课本22页内容思考）,任何一个具体的认识在深度、广度、发展阶段上都存在局限性（主观认识的局限性）而世界的层次、广度是无限，且世界是无限发展
6、的（世界的客观性质）,唯物论要求：一切从实际出发，主观符合客观,需要充分发挥主观能动性促使认识不断发展,原理归纳：,从深度上讲，人们的认识需要逐步深化；从广度上讲，人们的认识应当不断扩展；从进程上讲，人们的认识必须向前推移；因此，认识总是要发展的。,方法论,在实践基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移(学习知识与工作都要做到如此）反对把认识凝固化、僵化的观点 即认识论上的形而上学观点,停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点都是错误的。毛泽东,名人名言,学习“认识总是要发展的”现实意义,第一、对社会问题的认识同样需要深化，需要扩展，需要向前推移。,第二、学生学习知识的过程，也是不
7、断深化认识、扩展认识、把认识向前推移的过程。（怎么办？）,（学习中由少到多，由浅入深，把握知识内在联系，做到融会贯通，不断提高认识水平。）,比如：唯物论、辨证法、认识论存在内在联系,本课小结,一个观点：,两次飞跃：,认识过程是一个不断反复、无限发展、艰苦探索的过程。,从感性认识到理性认识：第一次飞跃（从实践到认识）理性认识回到实践中去：第二次飞跃（从认识到实践）,世界层次无限,从深度上讲认识需要不断深化；世界广度无限,从广度上讲认识应当不断扩展；世界发展无限,从进程上讲认识须不断向前推移,学习知识进行工作需要反复认识和发展认识,三个结论：,下列三个图示分别表示要深化、扩展、向前推移认识，请对号
8、入座,A图,B图,C图,假日黄金游成为假日受罪游,中国旅游学院旅游科学研究所原所长王兴斌教授说:现在人们的经验是,只要是有名的景点景区,赶着黄金周去,从某种意义上说,那不是享受,而是受罪.据此回答19-20题 1材料中人们的经验总结()A是错误的是经验主义的表现 B是感性认识,是不可靠的 C是经过实践,在感性认识的基础上形成的 D否定了主观随着客观变化而变化 2经过九个黄金周的洗礼,我国旅游行业应该会起来越成熟.这样说的根据是()A量变引起质变 B在大量感性认识的基础上,我们会形成正确理性认识,指导旅游业 C人们会减少旅游,从而旅游负面影响越来越来越少有序发展 D事物是发展的,在旅游业无序发展
9、后,自然会有序发展.,C,B,人民日报载文指出观念的变化不可能停止的,我们今天所达到的也只是一个新的开端.过去的20年,是不断解放思想更新观念的20年,今后的岁月,必然是解放思想更新观念的岁月.据此,回答2122题 3上述材料主要说明()A认识具有反复性 B认识对实践具有指导作用 C认识具有无限性 D认识具有绝对性 4从广度上讲,人们的认识应当不断()A逐步深化,由一个层次过渡到另一个层次 B向前推移,由一个阶段过渡到另一个阶段 C扩展,由一个领域过渡到另一个领域 D反复,由感性认识到理性认识循环往复,C,C,C,深化认识发展认识,课堂练习,6、1999年7月雪龙号破冰船首航北极，中国第一次大
10、规模科学考察就此开始，欧美国家对北极的考察大多从临近大西洋的北冰洋区进入，对北冰洋区东部地区的研究不多，中国此次科学考察将填补国际北极研究的一个空白区域。从认识的角度看，这主要属于人类认识（）,A、在深度上的深化,B、在广度上的扩展,C、在进程上的推移,D、在实践上的上升,深化认识发展认识,B,7.王安石曾用:“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样的落叶满地，以“落英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州果见到秋菊落花，才知道自己错了。试问：上述故事苏东坡为什么会犯错误？这说明了什么哲理？,这说明认识要不断地扩展。,深化认识发展认识,再见,
