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1、,病人入院护理 说课稿,说教材,说学法,说教学过程,说教法,病人入院护理护理说课稿,1、教材简析2、教学目标3、教学重点与难点4、学情分析,1、组织教学2、复习旧课3、导入新课4、教学内容展示5、新知落实6、评价与反馈7、布置作业,说板书设计,说教材,1、教材简析：基础护理技术是满足护理对象对生理、心理和治疗需求的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，是护理教育的主干课，它贯穿于临床护理对象的始终。本节课选自全国高等职业技术教育卫生部规划教材基础护理技术第二章第一节的内容，前面已讲述病区环境的理论知识和操作技术，本节课讲授病人的入院护理，在本教材中充分体现出护理工作系统性整体化，否定了对护理
2、专业狭隘的认识。,说教材,该部分教材内容与临床护理实践结合比较紧密，内容相对抽象，操作技能占的比重较小，要求对护理工作的整体把握，层次清晰，但知识点琐碎，用心设计，根据学生的认知规律循序渐进。借助多媒体课件加深视觉直观印象，对知识点的把握效果较好。,说教材,说教材,学情分析:本教材适用于五年一贯制护理专业学生，理解力较好，由于是分层次教学中的差生班级，在学习的主动性上存在差距，利用多媒体教学等方式调动其积极性，参与教学过程。,2、教学目标：根据新课标的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：知识目标：a.掌握一般病人的入病区的护理 b.掌握分级护理 c.理解入院程序
3、d.了解入院护理的目的技能目标：通过学习，能独立完成对一般病人入病区的护理。情感态度和价值观目标：培养良好的人际沟通的能力，应变能力，树立良好的职业道德观,说教材,3、教学重点与难点根据职业院校对护理学生培养的方向和临床需求，确定重点、难点 重点：a.一般病人入病区的初步护理 b.分级护理 难点：一般病人入病区的初步护理,说教材,病人入院护理所设计的教学方法,教法,讲授法情景模拟法 启发式教学法问题引导法多媒体课件,说教法,根据我班学生的实际情况、本 课的特点，按照学生的认知规律，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用以下教法：,学法,归纳整理法小组合作学习法自主探究法角色扮演,
4、角色扮演在本节课中调动学生的积极性，提高课堂教学的互动。,说学法,组织教学,复习提问,导入新课,说教学过程,Company Logo,展示教学内容,说教学过程,一、入院护理的定义及目的,二、入院程序,三、入病区后的初步护理工作1、一般病人的护理2 急诊、危重病人的护理 3 分级护理,1、以讲授为主2、启发学生结合生活和见习经验讨论入院目的,说教学过程,办理入院手续,进行卫生处置,护送进入病区,多媒体教学-展示图片结合护士资格证对知识点精讲,说教学过程,说教学过程,三、入病区后的初步护理工作,录像展示学生归纳图片展示情景模拟,对比记忆归纳整理病案分析,图片展示精讲,培养学生的人际沟通能力,培养学
5、生的应变能力,评价与反馈,【填空】1入院时间应填写在_上相应时间的_之间。【选择题】A1型题1需要特级护理的是A大面积烧伤病人 B昏迷病人C瘫痪病人 D高热病人E肝功能衰竭病人2住院处为病人办理入院手续的主要依据是A门诊病历 B住院证C单位介绍信 D转院证明E医疗保险卡,A2型题1李先生，因急性心力衰竭入院，护士为其进行的初步护理不包括A安置在危重病室B通知医师C氧气吸入 D测量生命体征E介绍病室环境2张女士，因大出血休克急诊入院，则护士巡视病人的时间间隔为A24小时专人看护B每隔1530min巡视一次C每隔1h巡视一次D每隔2h巡视一次E每隔4h巡视一次X型题1属于住院处的工作的是A通知病房
6、护士准备接纳新病人 B建立病历C护送病人入病室 D填写入院时间E卫生处置,说教学过程,说教学过程,作业布置,1、一般病人入病区初步护理的步骤2、列表对比分级护理的适应范围及护理措施3、患者，男，26岁，门诊拟“大叶性肺炎”收入病区，病区护士应做好哪些初步护理工作,附：板书 设计,病人入院的护理,一、入院护理的定义及目的二、入院程序三、入病区后的初步护理工作 1、一般病人的护理 2、急诊、危重病人的护理 3、分级护理,准备床单位迎接新患者 执行入院护理常规,准备床单位介绍与指导测量体温、脉搏、呼吸、血压及体重，需要时测量身高填写入院登记本、诊断卡、床头(尾)卡。填写住院病历和有关护理表格 通知主
7、管医生诊视患者。按护理程序对患者进入院评估,谢 谢,thank you!,填写住院病历和有关护理表格,用蓝钢笔或碳素墨水笔逐页填写住院病案眉栏及有关表格,填写入院登记本。诊断小卡：挂于病人一览表上;床尾卡：插入病床床尾牌内,记录首次体温、脉搏、呼吸、血压，测体重并记录于体温单相应位置,用红钢笔在体温单4042之间的相应时间栏内竖写入院时间,填写眉栏项目,（用蓝钢笔或碳素墨水笔填写）,张三,心内科,5床,2005-12-28,687536,2005-12-28,每一页第一天必须有年月日,29,31,30,2006-1-1,2,1,2,3,4,5,6,跨月或跨年应写年月日或月日,入 院 八 时 二
8、 十 分,出 院 十 五 时 三 十,通知营养室,介绍环境,三、分级护理,分级护理：根据病人病情的轻、重、缓、急及病人自理能力的评估，给予不同级别的护理。其级别分为：特别护理 一级护理 二级护理 三级护理,（二）急诊病人的入院护理,表41 分级护理一级二级三级病情依据1病重需要严格卧床休息。1重病后恢复期，仍应卧床休息者。一、轻症、慢性病人2各种原因所致的急性失血及内出血。2大手术后病情稳定而身体仍虚弱者2手术前检查准备阶段3各种大手术后3年老体弱或慢性功能障碍不宜活动者3各种疾病及手术后恢复期4高热、昏迷、中毒、肝肾功能衰竭病人4骨牵引、瘫痪、生活不能自理者4正常孕妇或产妇5子痫、惊厥、早产
9、儿 6特殊治疗期 临床护理要求1严格卧床休息，协助各种生活需要1保持卧床休息，病人可在床上坐起或在室内适当活动1可适当活动，生活自理2加强身、心两方面的护理措施2协助调理生活2每日巡视34次3定期检测体温、脉搏、呼吸、血压，每日4次3加强基础护理，可由病人自理或协助进行3了解病人的治疗效果、情绪和精神状态4加强基础护理，口腔护理每日24次，皮肤护理定时翻身、擦背、拍背、预防褥疮及并发症4每24小时巡视一次4给予一般卫生及防病指导5每1530分钟巡视一次 6注意特殊药物治疗效果及反应 7如病情危急可指派专人负责24小时护理 本文来自:求医网,办理入院手续，通知病区,卫生处置,送患者入病区,迎接新
10、患者,入病区后护理 一般患者,准备床单位,迎接新患者,执行入院护理常规,介绍与指导,测量体温、脉搏、呼吸、血压及体重，需要时测量身高。,填写入院登记本、诊断卡、床头(尾)卡。,填写住院病历和有关护理表格,通知主管医生诊视患者。,根据医嘱通知营养室为患者准备膳食，并根据分级护理执行各项治疗措施。,按护理程序对患者进行入院评估,用蓝色钢笔逐项填写住院病历及各种表格的眉栏,用红色钢笔在体温单相应时间40-42横线之间填写入院时间。,记录首次体温、脉搏、呼吸、血压、体重及身高值于体温单上。,准备床单位,迎接新患者,二、入病区后的初步护理,急诊患者,护士酌情将患者置于重危病房或抢救室，加铺橡胶中单和中单
11、；急诊手术患者，需铺好麻醉床。,备好急救器材及药品。如氧气、吸引器、输液器材、急救车等，通知医生抢救。,婴幼儿患者及意识不清的患者，需要暂留陪送人员，以便询问病情。,密切观察病情，医生未到前，护士可根据病情及时给氧、吸痰、止血、建立静脉通道等。积极配合医生进行抢救，作好护理记录。,【填空】1入院时间应填写在_上相应时间的_之间。2平车运送病人时，_轮在前，如为骨折病人，则车上需垫_。3用担架运送腰椎损伤的病人时，病人采取_位，受伤的腰椎下方垫一约_cm厚的小枕或衣物。【选择题】A1型题1需要特级护理的是A大面积烧伤病人 B昏迷病人C瘫痪病人 D高热病人E肝功能衰竭病人2住院处为病人办理入院手续
12、的主要依据是A门诊病历 B住院证C单位介绍信 D转院证明E医疗保险卡3护送病人入病室，不妥的做法是A病情危重者可用平车护送 B行走不便者可用轮椅护送C护送时注意安全和保暖 D为方便运送，可暂时停止输液E送入病室后，与病房护士交接A2型题1李先生，因急性心力衰竭入院，护士为其进行的初步护理不包括A安置在危重病室B通知医师C氧气吸入 D测量生命体征E介绍病室环境2张女士，因大出血休克急诊入院，则护士巡视病人的时间间隔为A24小时专人看护B每隔1530min巡视一次C每隔1h巡视一次D每隔2h巡视一次E每隔4h巡视一次X型题1属于住院处的工作的是A通知病房护士准备接纳新病人 B建立病历C护送病人入病室 D填写入院时间E卫生处置2关于一级护理说法正确的是A适用于大出血病人 B每12h巡视病人一次C按护理常规护理 D病人需绝对卧床休息E做好基础护理，严防并发症【简答题】1入院护理的目的是什么？2出院护理的目的是什么？,二、入病区后的初步护理,一般患者,，,1.准备床单位:暂空床,2.迎接新患者,3.通知医生诊察患者，协助体检、治疗、抢救,5.填写住院病历和有关护理表格,6.介绍与指导,7.执行入院医嘱，通知营养室准备膳食,8.根据护理程序进行入院护理评估,4.测量T、P、R、BP（四测）及体重、身高,准备床单元,通知主管医生，协助体检、治疗、抢救,四测：测体温、脉搏、呼吸、血压,
