《给句子排序练习》PPT课件.ppt

上传人:牧羊曲112 文档编号:5641563 上传时间:2023-08-05 格式:PPT 页数:14 大小:343.50KB
返回 下载 相关 举报
《给句子排序练习》PPT课件.ppt_第1页
第1页 / 共14页
《给句子排序练习》PPT课件.ppt_第2页
第2页 / 共14页
《给句子排序练习》PPT课件.ppt_第3页
第3页 / 共14页
《给句子排序练习》PPT课件.ppt_第4页
第4页 / 共14页
《给句子排序练习》PPT课件.ppt_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《《给句子排序练习》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《给句子排序练习》PPT课件.ppt(14页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、湘教版二年级下期,给句子排序练习,郴州市四完小:杨外金,怎样排列顺序错乱的句子,把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能,力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。,第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;,第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;,第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发,展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;,第四步,按确定的排列依据排列顺序;,第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就,进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。,把错乱

2、的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会,排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好,句子呢?我们可以按下列方法进行。,一、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往,往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。,二、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午,等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。,三、按先总述后分述的顺序排列,根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是

3、围绕着这句话来说的。显而,易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。,四、按空间推移的顺序排列,2,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与,其他的方法相混淆。,怎样排列顺序错乱的句子,把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能,力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。,第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;,第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;,第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发,展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;,第四步,按确定的排列

4、依据排列顺序;,第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就,进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。,把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会,排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好,句子呢?我们可以按下列方法进行。,一、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往,往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。,二、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、

5、上午、中午、下午,等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。,三、按先总述后分述的顺序排列,根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而,易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。,四、按空间推移的顺序排列,2,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与,其他的方法相混淆。,怎样排列顺序错乱的句子,把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能,力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。,第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;,第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;,第三步

6、,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发,展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;,第四步,按确定的排列依据排列顺序;,第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就,进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。,把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会,排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好,句子呢?我们可以按下列方法进行。,一、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往,往叙述了一件完整的事,或者活

7、动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。,二、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午,等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。,三、按先总述后分述的顺序排列,根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而,易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。,四、按空间推移的顺序排列,2,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与,其他的方法相混淆。,怎样排列顺序错乱的句子,把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能,力和构段能力。这样的练

8、习一般可按五步进行。,第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;,第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;,第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发,展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;,第四步,按确定的排列依据排列顺序;,第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就,进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。,把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会,排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好,句子呢?我们可以按下列方法

9、进行。,一、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往,往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。,二、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午,等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。,三、按先总述后分述的顺序排列,根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而,易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。,四、按空间推移的顺序排列,2,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与,其他

10、的方法相混淆。,怎样排列顺序错乱的句子,把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能,力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。,第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;,第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;,第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发,展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;,第四步,按确定的排列依据排列顺序;,第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就,进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。,把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一

11、个重要形式,必须好好掌握。学会,排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好,句子呢?我们可以按下列方法进行。,一、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往,往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。,二、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午,等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。,三、按先总述后分述的顺序排列,根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而,易见,我们可按

12、先总后分的顺序来排列句子。,四、按空间推移的顺序排列,2,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与,其他的方法相混淆。,怎样排列顺序错乱的句子,把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能,力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。,第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;,第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;,第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发,展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;,第四步,按确定的排列依据排列顺序;,第五步,按排好的顺序仔细

13、读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就,进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。,把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会,排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好,句子呢?我们可以按下列方法进行。,一、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往,往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。,二、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午,等词,然后按时间先后顺

14、序进行排列句子。,三、按先总述后分述的顺序排列,根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而,易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。,四、按空间推移的顺序排列,2,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与,其他的方法相混淆。,怎样排列顺序错乱的句子:把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序

15、的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行:一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。三、按先总述后分述

16、的顺序排列根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。四、按空间推移的顺序排列,所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。,练习排列句子()不知什么时候,天渐渐变阴了。()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。()上午,天气晴朗。()张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。()张大爷把麦子晒在场上。()当他刚把最后一袋运到家,大雨倾盆而下。,()老师带着同学们在海边等候看日出。()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。()接着,东方越来越亮。天边的云慢慢地变红,太阳露出了头。()

17、开始,海的远处是一片云雾。()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。,()雨停了,太阳出来了,一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。()闪电越来越亮,雷越打越响,哗,哗,哗,下起大雨来了。()渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。()雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。()忽然一阵大风,吹得树枝乱摇,一只蜘蛛垂落下来逃走了。()满天的乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不响。()池塘里水满了,明晃晃的像面镜子,青蛙也叫起来了。,()小羊住在森林的北边。()它跑来跑去,迷路了。()它知道树叶密的是南方,就朝树叶稀的方向走。()早上,小羊到森林里去玩。()它

18、抬头看见了树上的叶子有一边长得密,一边长得稀。()不一会儿,小羊就看到了自己的家。,5.()他一进门就对我说:“你看,我给你带来什么了?”()走进一看,里面还趴着两只小蝈蝈。()从此,我就又多了两个朋友。()嘿!爸爸手里拿着一个高粱秆编的黄澄澄、四方方的小笼子。()一天中午,爸爸兴冲冲地从外面回来了。,6()小芽儿慢慢长大,成了一棵绿绿的花苗儿。()春天,芳芳在院子里种下了一粒花种。()芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。()过了几天,种子长出了小芽儿。()过了些日子,花苗儿开出了美丽的花儿。()花苗儿越长越大。,.()老师讲课后,让大家做八道数学题。()王老师看见了,走到他跟前给他讲解。()不

19、大一会儿,小明就明白了,他拿起笔做了起来。()上课的时候,王老师在讲课,同学们专心听讲。()小明有一道不会做,举手问老师。,8、()小猫把蛋给了母鸡。()小猫一看,它有扁扁的嘴,扇子一样的脚。()小猫明白了,这是一只鸭。()小猫在河边找到了一个蛋。()母鸡孵了四个星期,一个小东西就出来了。,9、()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。()他看见地上有一团白白的东西。()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。()下课了,张良在操场上玩。()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。()想着,他就若无其事地走开了。()走近一看,原来是一团废纸。,11、()同学们向她投去敬佩的目光。()啊!

20、那是四年级的杨红,她冒着大雨把国旗降了下来。()这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。()第二天,她受到了老师的表扬。()一天,老天爷一直阴着脸。()红领巾在她胸前飘动,就像一束飘动的火苗。()下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。,10、()五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。()过了一会儿,我们班的王海落在后面了。()在掌声中,王海终于获得了100米决赛的冠军。()这时,我们拼命喊:“王海加油!王海加油!”()“砰”的一声,发令枪响了.,12、()它们在美好的春光里,多么欢乐啊!()小草偷偷地从地里钻出来。()到处是生机勃勃的景象。()大地披上了绿色的新装。()小鸟在枝头唱

21、歌,蝴蝶在花间飞舞。()春风送暖,冰雪消融。()柳树发芽,果树开花,明媚的阳光普照山河。13、()走近一看,原来是一团废手纸。()心想,这是谁扔的?真不讲卫生。()下课了,小刚到操场上去玩。()忽然,他看见地上有一团白白的东西。()他连忙把这团纸捡起来,扔进附近的果皮箱里。,14、()许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。()老人年近七旬,两鬓早已斑白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。()灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。()他便是我的邻居,南京师范学院主任孙爷爷。()深夜了,四周静悄悄的。,15、()爷爷每天都要去看几次。()花谢以后,藤上挂

22、了几个葫芦。()去年,爷爷种了一棵葫芦。()多可爱的小葫芦啊!()细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几多雪白的小花。,16、()忽然,她看见一个小朋友跌倒了。()小朋友说:“谢谢你,小姐姐。”()小丽上学去,走在马路上。()冬天的一个早晨,天气十分寒冷。()小丽连忙跑过去,把小朋友扶起来。,17、()星期天,爸爸给我买了一本十万个为什么。()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。()一有时间,我就捧着书专心地读起来。()我很喜欢看书。()我高兴极了,连忙打开书看了起来。()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。,18、()走到半路,我看见一只小花猫在追赶一只小鸡。()小鸡疼得叽叽乱叫,好像在求救。()放学了,我高高兴兴地回家去。()小猫一扑,用爪子按住了小鸡。()我用手摸着小鸡,说:“快去找你妈妈吧。”()我急忙跑过去,赶走了小猫。19、()李明还送小弟弟回家。()李明打着伞在路上走。()一天下午,天下着大雨。()有个小弟弟不小心跌倒了。()李明看了后,连忙跑过去,把小弟弟扶起来。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号