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1、聆听三千年华夏先民吟唱，感受公元前东方文明辉煌,蒹 葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇
2、更为繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。,蒹葭-中国第一首朦胧诗,如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷。宋严羽沧浪诗话,朦胧美,主题朦胧,有人说是爱情诗；有人说是哲理诗，理想与现实之间、结果与期望之间的矛盾；生活中可望而不可即的感受等。主题不 确定。,蒹葭主题 青年男女的恋爱 矢志不渝的追求精神 表达一种“可望而不可即”的人生哲理,景物朦胧,情节的发展 情感发生 情感深化 情感高潮,景物的变化 白露为霜 白露未晞 白露未已,时间的推移 夜间的露水凝成霜花霜花因气温升高而融为露水露
3、水在阳光照射下蒸发,意境朦胧、含蕴无尽,(1)烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情幻化而生，难分难解。(2)深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然一体。,溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。,思见伊人而不得的如醉如痴的形象栩栩可见,诗的主人公是怎样一个形象？,为追求自己的爱情（理想）而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。,“伊人”作为中心意象，朦胧不清、飘忽不定；“秋水”的意象也是朦胧凄迷，具有多重寓意；,抒情主人公的意象模糊不定；“伊人”所在空间位置游移缥缈，难以捉摸；,作品没有直接抒情，没有叙述这位主人公是如何思念，而只写了他（她）左右求索、不断寻找的行动。主人公追求恋人的热烈
4、感情、焦急心绪，以及那种痴迷的相思和失望的痛苦等，都是通过这寻求的行动、左寻右找的连续匆忙过程，形象而又含蓄地表现出来。,作品虽未着意刻画双方的形象，但却通过主人公追求行动所显示出来的感情指向，十分含蓄地勾画了施受双方的形象特征。伊人-高洁、可敬、可亲、可爱。主人公-不畏险阻，百折不挠，执着追求，坚贞不渝。,(3)诗人的执著追求和伊人宛在，觅之无踪的境界浑然为一。(4)“伊人”高洁而富有魅力的精神气质，被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来。,地点：意在言外,在水一方,词语意义,表现意义,再现意义,哲理意义,在河的那一边,可望难即的人生境况,人生的悲剧处境和心态,人类对美好的执着追求精神,人是一根
5、思考的芦苇,伊人真的是个美丽的女子吗？（人物形象的朦胧）,“所谓伊人”历来说法不一：爱情、隐士、事业、亲情、友情、理想、自由，还可以把“伊人”看作是一个尽善尽美的境界等等，诗歌的主旨“智者见智仁者见仁”，“一千个读者一千个哈姆雷特”，也可以表达一种“可望而不可即”的人生哲理。无论怎样，把“伊人”视为作者所敬仰的、热爱的人则是不错的，追求的精神却是不变的。但是一般将“伊人”视作恋人的较多，并且“伊人”为美丽的姑娘。因为似乎只有男女青年的爱才如此浓烈真挚。,景 秋晨雾霭 烟水迷离 凄清哀婉 苍凉幽缈情 如痴如醉 如梦如幻 神情恍惚 惆怅失意,蒹葭具有丰厚的情感内涵和深刻的哲理意味，其最大的艺术特色是意境朦胧，含蕴不尽。“伊人”其实是一种象征，它涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望，人生无常、精神失落的悲哀等等心灵的回响，都可以从诗的意境中得到感应。,思 考：1有人认为蒹葭“是一首怀念情人的诗，诗中的情人望之而不可即，求之而不可得。”你对此是怎样理解的？2通过对诗中所写的爱情体会，如何看待我们今天的“闪恋”“闪婚”？我们应有怎样的婚恋观？,
