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1、作文反馈,材料,风可以吹走一张纸片，却吹不走一只会飞的蝴蝶。,审题,材料作文，指向性比较明确，只要读懂了材料，分析“风能吹走白纸却吹不走蝴蝶”的原因。本次作文在审题上要挖掘现象背后的原因，更要学会抓住材料中的重点词句，从此入手，体会其深刻寓意和命题人的情感倾向。,风可以吹走一张纸片，却吹不走一只会飞的蝴蝶。,材料中有三个意象：三个意象之间的关系：纸片和蝴蝶不同结果：纸片被风吹走，成为被风随意摆弄的对象。蝴蝶，虽然弱小、单薄，但风吹不走。由果溯因：拥有会飞的翅膀，能在风中把持自己，摆脱风的控制，主宰自己人生的方向,问题：,1.有些作文审题不到位，重点对象把握不准，审题较为片面，或者在审题时加入了
2、许多与材料无关的联想，偷换概念写成“理想、奋斗、拼搏、目标、自立自强、学会扬长避短”“具体情况具体分析”等。还有一部分作文的立意完全脱离材料，另起炉灶，思路之奇令人瞠目。2、没有正确分析“会飞”的内涵，写成怎样面对挫折、苦难，如积极面对，坚强，坚持，充满信心等。3、不联系材料，不分析材料。在作文中要扣材料分析。4.很多作文通篇没有明确的观点，好多同学行文思路不清晰。5、书写潦草，错字别字多。,关于论据,但在考场作文中仍然出现如下一些问题：1.论据堆砌，只是叙写举例，没有剖析，没有小结，削弱了议论的深度。这是作文中存在的痼疾。2.论据不准确，胡编乱造，张冠李戴。特别体现在引用名言上，有的名言一眼
3、就能看出是你杜撰，该如何积累名言应予以重视。3.不会分析论据 缺少准确严谨的分析，有的分析就像是标签，拽过观点，一贴了事。,关于结构,1.论证缺乏层次，许多文章就只有一个层次，主论点下几个单薄的事例，模式化明显。不会分层递进论述，没有分论点；不会设置关键句，总结句，不会扣题，更谈不上揭示的深刻内涵。总之，不能让我在短时间内，掌控行文思路。2.有一些作文形式上有分论点，实际上却是分条不分家。例如样卷中的拼搏篇。3.没有过渡意识，更缺少照应 这个现象比较普遍，仍然是一段一个事例，开头就是人名。4.没有重视题目在全文中的作用 有的作文甚至题目有的题目令人费解。,关于语言,1.片面追求华丽辞藻，其实空洞无物。譬如有的文章开头用排比句，貌似很有气势和文采，仔细阅读，很不扣题。2.叙例时啰嗦不清，占了大量篇幅，甚至导致文体不明。3句子表达含混朦胧，说不到中心论点上，甚至出现了写作重点偏颇的问题。,几点建议,1.卷面书要注意。2.供材料作文的审题，要学会抓住重点句，反复出现的关键词。3.写小说、记叙文，也要注意点题。刻意及早点题或是不经意地处处点题，或是在结尾处一定要卒彰显志。4.积累较为新颖的、有时代气息的写作素材。5.从课文中挖掘写作素材，学会同一素材的多角度使用。,
