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1、一：督预示标（一）、督预,1、认读生字词。根茎 摄氏度 坚韧 炙热 耸立 摧肝裂胆 不朽 西域 滋润 龟兹 乌龟 龟裂 蒸熬 怜悯 围垦 诚恳 孑然凄立 乞求 2、本文的层次是什么？各段的大意是？,一、（1）生长环境，是最古老的树种。二、（24)品质、特点。三、（56）困境。四、“我”的希望和信心。,指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注。,学习目标,（二）、示标,重点：是了解胡杨的特点及作者对胡杨的深情的爱。难点：理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业
2、的关注。,重点难点,今天我们一起去游览新疆的异域风情,那里一定是很漂亮的?,二：自学梳理,1、读第一段我们知道了什么？2、浏览2、3、4在自然段，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的？它的特点是什么？3、默读5、6自然段找出胡杨的过去和现在各是什么样的？4、找出7、8自然段中能体现作者希望和信心的句子是？,（二）:根据自学提示，自主学习。,三：小组答疑 小组交流讨论,胡杨是最美的树，是一亿三千万前遗下的最古老树种，只生在沙漠.它的生命力是十分顽强的。,四：展示评价1、读第一段我早知道了：,（1）胡杨是最坚韧的树，一副铁铮铮的风骨，一腔硬朗朗的本色。,2、浏览2、3、4在自然段，我知道作者是从以下方面
3、赞颂胡杨的。特点是：,（2）胡杨是最无私的树，挡在沙漠前的屏障。,（3）胡杨是最悲壮的树，生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽，有一种凛凛然的英雄气节。,总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的思想，一般出现在文章或一段话的首句。,本文2、3、4自然段每段开头都概括了每段的段意他们就叫总起句,小结：,是啊！胡杨的、让我感到了它的。我愿意用 _的方式给大家展示胡杨 的精神。,胡杨，你是最 的树，你的根茎能深达 米，穿透，去寻找，并深深。你不怕，依然。你不怕，依然。你不怕，你不怕。,坚韧,二十,虚浮漂移的流沙,地下的泥土,植根于大地,零上四十摄氏度的炙热,耸立,零下
4、四十摄氏度的严寒,挺拔,侵入骨髓的斑斑盐碱,铺天盖地的层层黄沙,胡杨，你是最 的树，你是挡在，你挡住了，你挡住了，保护了，保护了，保护了。你将，让给了。让给了，而将这 留给了自己。,无私沙漠前的屏障 风沙 寒冷城市村庄青山绿水一切浮华虚名牡丹桃花摧肝裂胆的风沙,胡杨，你是我平生所见最 的树，你生下来，死后，倒下了，你们生前，死后。,悲壮 千年不死 千年不倒 千年不朽 为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻枝丫崎岖的身躯仍坚定地挺立,“孕育”是什么意思？,学习课文第三段,人类的无情破坏。,作者担心什么？为什么作者会有这样的担心？,你知道在西域这地方为什么会变成现在这个样子吗？,河水骤减、上游的人们；因
5、为他担心曾经爱到过胡杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，生活在荒漠残城之中。,怀胎生育；比喻既存事物中酝酿着新事物。,3、,第三段（56）讲述了西风胡杨曾孕育了西域文明，但人们却因为拓荒与征战而让西风胡杨的生存环境恶化。,讨论小结,然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些作者将被治疗，那些死者将被祭奠，那 些来都将被激励。,你从这两句话中体会到了什么？,它的生命力是十分顽强的，胡杨对人类的贡献是很大的。胡杨的精神是不朽的，是值得人类为之震撼,学习课文第四段,4、,第四段（78）写作者祈求上苍要给予西风杨，让这些美丽忠直的树。,讨论小结,生存的环境,生命永
6、存,五：联系拓展：,读到这儿，胡杨在你心中还仅仅是一种树吗？在你的心目中，胡杨是什么？结合实际谈谈你的感受：看到这坚韧的胡杨，你就会想起。看到这无私的胡杨，你就会想起。看到这悲壮的胡杨，你就会想起。,松树、仙人掌,芦荟,为保卫国家牺牲的人,1.胡杨具有哪些精神？2.胡杨的什么精神最令你感动？,六：总结导预,生下千年不死,死后千年不倒,倒下千年不朽,1、造词填空。埋怨 抱怨 1）、事后，他（）自己考虑不周到。2）、他老是（）别人对他不尊重。,2、找出下列词语的反义词。自私（）破坏（）千年不朽（）,抱怨,埋怨,无私,保护,稍纵即逝,练习做题：,3、简答题。1）、为什么说胡杨是最无私的树？2）、为什么说胡杨是最悲壮的树？,答：胡杨是挡在沙漠前的屏障 而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。,答：胡杨生下来千年不死 死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。,谢谢 再见,
