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1、XX幼儿园中班科学教学工作总结XX幼儿园中班科学教学工作总结1今日的幼儿，将是将来世界建设的主力军，向幼儿进行科学教化，是人类社会进步的要求，是时代发展的须要，幼儿的呼喊。一.主动为幼儿创设科学活动的环境，营造科学学习的氛围我们必需不断地更换操作材料，依据幼儿的爱好，幼儿的发展水平以及阶段教化状况，为他们供应丰富的便于幼儿操作与视察的、蕴含教化价值的材料。如：在上空气的主题活动，引导幼儿找空气时，我为孩子们投放了塑料袋、气球、空瓶子等材料，引导幼儿用塑料袋装空气.捏紧袋口，摸一摸、压一压袋子感觉空气的存在，对着脸放开吹满气的气球口，感觉气流的冲击力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料
2、，让幼儿在活动时通过摇摆成敲击瓶子感知声音的不同，同时还可以从敲击瓶子所发出的不同声音推断瓶子中的材料，这样不仅培育了幼儿的听觉实力，还进一步培育了幼儿的分析推断实力.供应充分的材料，就为每个孩子创设了动手动脑的机会，使他们在原有的基础上在动手操作中得到发展.。二.发挥自然角的作用，激发幼儿对科学的求知欲望自然角是大自然的缩影，是幼儿相识世界的窗口，利用自然角进行科学发觉活动，培育幼儿的科学发觉意识是一个特殊有效的途径。我班的自然角是一道靓丽的风景线，为了让这道风景线能与孩子互动起来，起到教化的作有，我确定把科学的目标融入到自然角中。尝试将以前的简洁种植，变成生动、好玩的情节。引起幼儿视察的爱
3、好，从中培育科学技能和方法，驾驭科学的学问。自然角环境供应应了孩子们相识自然、视察自然与亲自实践的空间，从中也增加了孩子们探究的精神。三.将游戏做为教化的“媒体”，寓科技教化于科学游戏中爱好是幼儿相识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教化活动形式。对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此。以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参加活动的爱好、新颖心和探究精神，又能促进幼儿的动手动脑实力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩相识科学现象。获得科学学问。在快乐体验中学科学，效果更加。XX幼儿园中班科学教学工作总结2在这一学年里，孩子的
4、各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们自信、独立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互帮助，相互共享，自理实力也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、傲慢充溢了我们的心怀，回想过去的一年，有许许多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教化是全面发展的教化，增加幼儿体质，发展幼儿基本动作，培育幼儿对体育活动的爱好是素养教化的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的
5、体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，坚毅英勇等良好心理品质。并且，在实施教化的过程中，留意保教结合的原则，使教化自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿参加XX市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛，组织幼儿秋游，培育幼儿酷爱家乡的情感，教化幼儿爱班，爱同伴，并针对平安教化，开展一系列活动，如;丢失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增加了幼儿自我爱惜意识，提高自救自我爱惜的实力。二、培育幼儿自理实力，促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说：凡
6、儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理实力,让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的须要。从不会扣扣子的到宠爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理实力。在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也驾驭了确定的技能。再次，我们还主动向家长介绍培育幼儿生活自理实力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了
7、幼儿的生活自理意识，使之渐渐形成自动化的习惯。三、创设与素养教化相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展环境有着教化人的作用，在强化环境的教化作用时，我班创设了创作区、，闲聊室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充溢爱好;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教化资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参加活动的主动性、主动性，促进了幼儿创建力和特性的发展，培育幼儿良好的社会交往和合作实力。五、在艺术教化中培育幼儿的创建性。本班以舞蹈艺术教化为特色，它有助于引导幼儿相识
8、世界，培育高雅的气质，发展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。1）、在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、创建的机会，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚Y在说什么，它想告知我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在快乐、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的主子。2）、激发创建动机，适时引导。创建动机是创建思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿主动、主动的参加活动。如，在欣赏秋日私语活动中先让幼儿想象你望见了什么。你想怎样表达自己的感
9、觉?带幼儿玩小树叶，视察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛特殊活跃，幼儿的创建性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和实力得到了提高。六、教研工作我班两位老师能细致参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径，本班两位老师细致学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了叶子飘舞等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。协作柯老师的让幼儿在音乐活动中获得快乐的情感的课题进行探讨留意视察了解，不断的反思，依据幼儿的须要刚好调整活动课程及目标。在教化教学过程中，我们供应的材料,给幼儿自由的空间。七、
10、家长工作工作总结我班家长敬重、信任老师，以主动正确的教化观引导幼儿达到家园教化同步。老师主动向家长宣扬科学保育教化幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一相识，统一教化，我班创办了家长园地专栏，激励家长多写育儿阅历的文章，多沟通。我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊七彩桥中。为使家长更快更好地获得新的教化信息,我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，主动参加八、存在不足1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则。3、幼儿的礼貌教化在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会运用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。教化是多角度的全方位的教化，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与探讨，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素养，良好的才智素养，良好的品德素养，良好的审美素养，成为体智德美全面发展的儿童。
