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1、带班育人方略班情分析6篇带班育人方略班情分析1今年是我当班主任的第四个年头，从自己还是个学生接受班主任的管理，到现在当班主任管理学生，角色不知不觉中已经悄然发生了变化，这次活动让我有机会静下心来回顾自己几年的班主任历程，从第一次接班的紧张害怕到现在的从容面对，其中虽然偎累但是特别开心，特别欣慰，班主任这个岗位般炼了我，使我改变了很多。今天我要和大家分享的谈不上是什么带班育人方略，只是自己的点滴感悟吧O一、学会做一个“两面源”班主任不光要具备“一张冷脸，L张笑脸”，重要的是能做到收放自如，适时转换。记得那L年初次接班时，我为了震慑住学生，总是板着一张脸，就怕自己露出笑脸管不住学生。那一年，我用面
2、具将学生和我隔开了距离，我了解不到真实的他们，他们也不愿意向我敞开心扉。慢慢的我才发现班主任既得当“产父”又得当“慈母”，一张冷脸、一张笑脸要做到收放自如，适时转换。学生表现好的时候一定要笑脸相迎，及时表扬几句、鼓励几句，当他违反班级纪律时冷下脸来批评教育。前一秒是和煦春风，后L秒就有可能是雷塞万钧，一味的“冷脸”会让学生惧怕远离，L味的“笑脸”又会让学生得寸进尺。二、端正思想，以理版人班主任工作多是富人的工作，我重视德育工作，相信每个学生都能教育好,在班级工作中绝不放弃任何一个学生。一个人的言谈举止是道德素养的基本栽体，抓学生道修教育，应从抓行为规范落实入手.在学期提出希望，确定学生自己努力
3、的目标。结合学校的日常行为规范教育，积板开展各种活动，强化学生“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范言行，养成良好行为习惯。教育学生关爱同学,学会合作，奠立为他人服务的幸福观。从大事若眼，从小事抓起,培养学生集体主义观念。重视学习教育，组织学生进行学习，让学生在学习中接受教育，做到以理股人是班主任工作的重要内容。我在做好日常教育教学管理的同时，也注意对学生进行德、智、体诸方面教育指导.经常与科任老师联系，了解本班学生学习情况，然后有针对性的教育，使学生知道学好其他各门功课的重要性。三、让学生做班级真正的主人在管理班级工作中，不断培养班干部。抓住典型来教育大家，这样调动班
4、干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助后进生.为班级做实事,班干部心中有同学、有集体,增强了班桀体的凝聚力。我班实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动.关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，放学路队组织，都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。每个学生都成为班级的小主人,班级EI常工作很容易走上正轨.四、加强与家长的联系，共同管理我充分利用校讯通，把班级管理的各种信息及时与家长交流。每学期，我都会开展一次全面家访，两次家长会，与家长共同研究引导学生健康快乐成长的办法。通过家校的沟通,家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得
5、以顺利开展。一年来，我们的班集体学生整体思想索质有很大提高，学习，课堂纪律，学习成绩较以前也有很大改观，在同年级班级中各方面表现都比较好。我们班在运动会中成绩突出。我们的集体在不断地进步，孩子们一天夭茁壮成长。作为一个小学的班主任，每天能看到让孩子们快乐地学到知识，健康地成长，是我最大的幸福。我带尽自己最大的能力在各项活动中做得更好，陪伴我那群可爱的孩子们度过有意义的小学生活。带班育人方略班情分析2初为人师时，我将一片赤诚之心兼予学生，可是却屡屡被学生弄得手忙脚乱，焦头烂额，常常怒火冲天却无计可施。十五年的班主任经历，我逐渐得出了带班育人的八字真经：怒下眉头，爱上心头。只有“爱上心头”，才能“
6、怒下眉头只有“爱上心头”，我们的话语才会倍加法罄.行为才能传递温情，班级才会更加膻暖，教育才能具有温度。具体来讲，有五点与大家分享：一、因爱而秉承“无错原则，在“值”上花心思.做皴师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。我们要充分认识并坚信：每个孩子都是独L无二的个体、梆是个性算明的生命，都有犯错误的权利，亦有改进的意识空间。孩子必然会调皮、必然会有这样那样的缺点、必然会有出人意料的举动，这一切，都是正常的，孩子没有错。只有你明白了这L点，才不会面对孩子千奇百怪的行为而怒火冲天，才能有效应对。开学初,通过日常观察、直接沟通、家庭访谈等各种途径在最短的时向内了解班内每一个孩子，这是班主任的基本
7、功。只有做到心中有数.才能实现教育有法。因此，班主任要在了解学生、读懂学生上多花心思。二、因爱而学会换位思考，在“情”上做心血苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是,留给我印象故深的并不是无可挑剔的模范生.而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对困难学生这样一个“与众不同”的特殊辞体,班主任必须正确认识他们、研究他们，将融融的师爱洒向他们。只有“亲其师”，才能“信其道”。因此，我努力争取走进学生的心灵，使自己用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴健”去爱好。经常利用课余时间和他们在一起，谈一些他们比较感兴趣的话
8、题：电脑、体有、游戏等等，听一听他们的想法、要求以及内心的“小秘密”，渐渐地走道他们的精神世界。使他们感到老师是爱他的，是真心帮助他，自己不能让老师失望。于是，外在的强制要求变成内在的自我约束,效果不言而喻。三、因爱而坚持树立自信，在“赏”上做文章“数子十过，不如奖子L长”，每个孩子都希望得到教师的爱护、关心，渴望在充满爱和愉快的环境中成长。罗丹说：“美是到处都有的.对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”班主任在平时的工作中更应该做到睁大眼睛看学生.“拿着放大镜”找孩子的优点。对他们的恰当行为多加赞扬予以强化，对他们的特长大加赏识并鼓励发扬。作业清楚的赏个“小笑脸”，全部正确的赏个“智慧星
9、”，劳动能力强的赏个“小手帕”，认真负责的货个“值日班长”当L当，竖起大樨指夸一句“你真行”，紧紧拥抱一下再说声“我为你而骄傲”.这样，不断地给他们展现的机会，不断地及时表扬和鼓励，每一次形式不同但发自内心的表扬对他们都是一次心灵的震攘。四、因爱而学会循循善诱在“引”上下功夫孩子是强单纯的,但是同时也是很复杂的。如何与学生进行有效地沟通是班主任的另一项基本功。我觉得,在沟通迨程中，也要做到因人制宜、因材而教。张萌性格外向，我就经常与她谈心：李磊心思细密，我便经常使用便条与他交流;王育扬十分内向，不善表达沉默寡言，我便经常用眼神去关注、用微笑去表达;刘钊喜爱画画，我除了给他提供展现的机会和平台，
10、还常常将自己的绘画小作品拿绐他请他欣赏评论；张玲爱唱歌，我是不是将她们喜欢的歌曲也哼唱两句赢.得亲近感.有了良好的沟通桀道，就能时叶关注他们的心理和思想动态，做到“引之无痕，育之有效。”五、因爱而搭建多元平台，在“育”上巧研究独木难成林，育人需同心。作为班主任，取得同事的怖作、赢得家长信任、获取社会支持进而取得教育事半功倍的效果，这是另一项基本功。首先，加强同事协作。班主任要经常与本班的各位任课教师沟通，了解班内学生在其他课堂上的表现，及时捕捉教育契机，找出问题解决方法，做到各科一条线、百人多平台。其次，要加强家校合作。班主任必须清楚地认识到家庭教育在整个育人过程中的重要作用,经常通过电话、便
11、条、短信、微信、班级群等各种方式加强与家长的沟通。特别是对于一些自身习惯不佳、对孩子重视不够的家长，更要想方设法沟通,推荐阅读书目甚至开办家长学校，使其明确教育意义、习得有子方法、达成教育共识。再次，利用社会资源。班主任可利用节假日布置一些实践性作业，引45学生到图书馆、博物馆、社区服务中心等进行实践活动，提升学生的综合素养。不难看出，一个合格的班主任，既要有爱的情感、爱的能力，更应有爱的行为、爱的艺术，应集社会责任感与对学生真诚的爱于一身，同时要有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，并为之不懈地寻找支点和突破口。这一切，爱是前提、是基础、是核心，是教育成功的最大秘快。有了爱.才能“随风潜入夜
12、”；有了爱，才会“润物细无声。”此情无计可消除，怒下眉头，爱上心头！带班育人方略班情分析3一、幼JL基本情况分析我是大班时候才接手这个班级的，我班共有36名幼儿，男生少，女生多.通过之前两年的培卷及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，因为之前的班级老师在美育上特别擅长，而我也在儿童美术教学中比较拿手，所以承上启下，本班幼儿特别是在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿时体育活动的兴趣较高.走.跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于外向所以有些浮躁，常规习惯学
13、习习惯要特别加强培养，会用筷子进崔，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强.幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状杰。从语言发展看，幼儿语言发展较好，词汇量积累够多,语言表达较完整.大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养，上课时候总有一两个孩子会不举手就随意扬嘴。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、俎成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个女生发展不够全面。从艺术发展看,舞
14、蹈节赛感比较好需坚持，班级共有四名女生被选入学校舞蹈队里演出；绘画方面特别好，作品很有自己的个性，有自己的想法，我带了一年，共发表了三幅幼儿作品在专业期刊上。本学期迁开展了手工自制粘土模型和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴用和表现力。从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享.能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快.艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定
15、的纪律性，举手比较积极，但坐姿帚加强培养.常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和小雪老师执教，潘老师负责配教,三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决O1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等.开展活动注聋让幼儿动手操作，如：科学小
16、实物等活动。3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手锹，帮助幼儿掌握洗手的方法。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、开展小班长竞选活动，每周选一个小班长出来，激发孩子的共鲤，可培养幼儿语言表达能力和锹炼幼儿的胆量，让每位幼儿叁与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上选心都有明显的提高。三、环境（包括物典环境和精神环境）k营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，控制自己的脾气和怒火，（因为实习期间在外地看过班级老师对这孩子发火，孩子吓得一动都不敢动，虽然知道孩子的确很调皮，可是也不想成为那样板着脸的老师，自己也觉得一点都不温柔了，讨厌那样
17、每天处于情绪失控中的自己，所以一定要自省，觉察到这一点。）形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。2、班级活动室的美育环境.百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境.孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、叟料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,美工区特别丰富，在班级很多地方都能感受到一种美的氛围，美的盛陶在身边环绕。这既使幼儿观察到多材料、多形式
18、的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。四、家长工作1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈.家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴.2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见。带班育人方略班情分析4又是一个新的L年级，转眼间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努
19、力，我辛苦，但我却很快乐，班级建设初见成效，远航的相儿巳经起锚,教育教学各项工作都按我的全程设计有条不紊地启动了。这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。一、初次见面，畅俵蓝图，取得侑任。笫一次和家长见面,我都会做好充分的准备。因为一个老师要想做好班级工作,取得家长的信任是最不可或缺的重要前提。此时，我觉得最应该给他们的就是信心。于是,我准备了一份热情似火,很有煽动力的演讲稿。我告诉他们,我是主动申请到一年级来的，教学经验丰富，你们的孩子是幸运的。我讲述了我的“爱的教育”系列活动设想，在情景中教育的理念，语文网读与作文能力培养的层级目标，课间体育健身活动的方案计划等，井为家长准备了孩子学
20、前教育及家庭教育的调查问卷，告知家长我要真诚地帮助孩子尽快度过幼小衔接期。会后，我发现家长们个个都很兴奋。闻悦的妈妈当即表示为班级度做信群，便于家长与老师联系。许多家长主动购买了小的鬃毛扫把、自动吸水拖把、面巾纸等班级卫生用品捐献给班级使用。一桩桩、一件件，家长们的热情帮助让我度过了第一周、第一个月，终于，孩子们走上了正轨，我的教育理想有了做梦的温床了。二、第一次家长开放日，展示如生风貌，密切家校联系.十月份，学校开展家长开放日活动，我认真备课，精心制作课件，希望充分展示出自己积极向上的精神风貌，让家长们乘兴而来，满意而归。家长们深入课堂，仿佛又回到学生时代，和孩子们一起重温跟着老师学习的情景
21、。语文课上，我睿智幽我的教学风格，启发学生思维、答问的教学机智，孩子们在识字习文中的丰富想像、童言稚语，充满信心地积极参与等都令家长们拍手叫好。从活动后家长的反馈中也可以看出，家长们对学校、对老师都非常满意，对一年一班的发展前景充满信心。三新年活动，注入激情，提振士气.元旦联欢是孩子们走迸小学的第一次庆新年活动，我和热情的家长一起开动脑筋，排演课本剧，孩子们积极报名参加，家长们和我一齐写剧本，为节目褊排出谋划策、提供道具，组织学生排练，动手为演员化妆，为节目全程录像、刻制光盘等，还有家长自发的为孩子们买了学具作为孩子们的新年礼物。在那一天，同学们个个都乐在其中。家长们的参与热情，孩子们的自由快
22、乐，老师与家长间的互帮互助，家长、孩子、老师相处交流亲辔无间，此时，京校巳经完全融为一体，没有距离了，留下的只有真诚的友情和前进的动力。四、班级微信群，交流教育理念，沟通家校情感.班级微信群是家校联系的又一重要交流平台，它突破了时间、空间的局限，舒展了人际交流的麻木拘束。短短的三个月时间，一年一班的班级微信辞，让班级中家长间都成为了朋友，让我们认识了孩子的爸爸妈妈、认识了孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，甚至更多的亲人，我们在这里传递正能量,交流育儿经脸，进行朗读比赛，学生在校生活纪实报道，征求活动意向,重点问题实时对讲等，既有文字，又有照片和录像，更新快、参与广，不但我们班的家长、学生参与热烈，还吸
23、引了许多别班家长和社会人士广泛参与，让学校、班级走出自我封闭的小圈子，融入到人人都是教育者、个个参与教育的良好氛围中来。在班级微信群中，我会结合学生表现不定期发表自己的教育感言或情景教育故事，这些故事都发生在孩子身边，许多孩子都成了故事中的主人公，家长阅读兴趣很高，回复发表自己的看法，对老师的教育理念和教育方式、教育技巧等深表赞同。在班级微信群中，不但我写，还鼓励家长和孩子也一起写。杨钧雅妈妈把孩子的日记写在这里，牛歆迪妈妈把教子故事写在这里，供大家学习交流。我的校外朋友们也加入此番，爵中的文章每篇必读，还把部分精影的文章转发到其他用友群中，供更多的人阅读，向更多的人宣传我校的敦育特色、先进的
24、皴育理念。五、成绩与反思半年来,班级工作呈现出十分喜人的成绩。学生积极上进，班皴学习氛围浓厚：家庭教育的功能不断得以强化,极大地促进了学生的进步：教师和家长形成了亦师亦友的关系，有效推动家校合作。当然，自己的工作还有很多不足之处，还需要不断探索，创新，努力，为自己的教育教学再上新台阶加倍工作。教育是人与人的交流，教育即生活，教育即做人，和学生、和家长打交道，我就把握一点：以心换心。用自己的平和耐心、智慧幽默走进学生和京长的心灵，取得信任。用自己的勤奋工作、热心真诚换得他们热情相拥。用爱谱写班级篇章，家校强强联合.共促学生成长。带班育人方略班情分析S班主任老师一直以来都是学校工作的重要角色，是学
25、生徙育工作的中坚力量,对于学生的成长和发展起着关键性的作用。他们的心时刻都与学生的心相互交融，他们的行动是学生的一面镜子，起着榜样和偶像的作用。因此，我的带班理念是：教书百人并行，和学生共同成长！一、以身作则，身先士卒.古人云：“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。要想管理好班级、管理好学生，班主任必须树立自身艮好的形象，做到言传身数。不要认为有些事是小事就不做，这样以后有些事让学生做，学生也是迫于班主任的权力而不敢不做，决不是心甘情愿的。在我的班级里最明显体现的就是“说到做到“，我L直皴育学生成为言而有信的人，首先班主任必须是这样的人，处事上不能存在差不多，得过且过，糊弄的想法,因为有的孩
26、子会记住我所说的每一句话，既然说出口就应该尽力而为，这样不仅在学生中树立了威信，同时也为孩子们树立了榜样，所以学生们的懒倩和放纵的行为得到了明显的改善。在在读书活动中为了给孩子们起带头作用我们还会师生同读一本书，在学生在潜移默化的学习中获取更多的知识，得到更好的锻煤。没有爱的数育就如同没有水的沙漠，没有鸟的天空，没有鱼的海洋。爱每一个孩子，赏识他们，激励他们，尊重他们，关爱他们的成长轨迹，为他们的终极发展服务，让每一个学生拥有自信，走向成功O我们班的张亚博文化课几乎是零分，可人家孩子就是对体育感兴趣，别看个子小，上体育课投篮每次都能投中，这也燃起了孩子的自信心，二、尊重学生，关爱学生.随着年龄
27、的增长，我发现自己的脾气越来越不好，对学生中出现的问题也懒得解决，这时班里的问题就会越来越多。每当这是我就会告诉自己无论你有多大的不情愿，也要冷静的解决问题。对于孩子们来说，用爱的教育比用严厉的批评更能达到理想的效果。让每一个孩子在班级的相处中受到尊敬，不仅老好要尊重孩子，让学生之间也要相互尊重,这样就产生了强大的凝聚力。三、活动参与，感恩教育.在学习上我始终坚持“只要是我能力能达到的一定要尽我所能“，对于万中的这帮孩子们，关注他们的点滴进步比关注他们的成绩更重要，每次考试过后，我都会把她们的成绩与上一次的做比较，在年级排名中迸步大的就给家长发喜报，迁利用班级的文化墙对有道步的孩子进行表扬！除
28、了关注孩子们学习上的点滴透步，我更关注他们生活上的进步。我总是对他们说：“学习成绩好不好是能力的问题，但我们的思想品质一定得是最好的！”好的品行就要从感恩做起，因此，我把“感恩数育”也列入到我班级管理的重要一环，我主要通过开展“感恩教有”主题班会来提高孩子们的感恩意识。学生在班会中讲述我们身边的“感恩”故事；表演有关“感恩”的文艺节目；组织“感恩的心”演讲比赛等。再有就是通过具体的实践活动，养成学生感恩的习惯，比如利用“母亲节”，“教府节”等一些节日，用自己的方式表达对父母及老师的感恩之情；家长见到我总是说：“我家的孩子越来越懂事了。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.”班主任工作虽繁琐却富有
29、魅力，当面对学生的进步与快乐，得到老师和家长的肯定,我就知道我的选择是正确的，我的努力是值得的.在以后的道路上我将同他们并肩前行，带领学生驶向理想的未来。带班育人方略班情分析6时间过得真快，一转眼一学期又过去了,我们又迎来了一个新的学期。在过去的几年中，所有的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一艘不断透取的心陪伴这个暂新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处，特制定如下计划一、学生情况分析：全班共46人，其中20名女生，26名男生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有少数学生的学习习惯和行为习
30、惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。二、本学期工作重点：（一）、完善班级循环管理日记的管理。上学期,在家长朋友的希助下，我班顺利实施了班级管理循环日记。班级管理循环日记的实施增强了学生的责任感，让每一个学生都有了当家作主的意识，也进一步体会到家长和老师的辛苦。本学期我们将继续沿用这种管理方式，但要完善其制度。（二）、充分利用班级论坛，做好家校的沟通。上学期，经过家长和老师们的精心打造，我们发现通过网络开启这辆家校直通车，会方便了四十六家庭，而且技近了家校的距离。极大地方便了家长、老师之间保
31、持经常性的交流，及时准确地把握孩子成长的脉脚，渐渐形成了一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展。本学期，我将继续利用好班级论坛，做好家校的沟通工作O（三）、班级各项活动要有创新和自己的特色。1.班级书香家庭的评选。在语文老师的大力倡导下，班级里的读书氛围逐渐建立起来了.为了让学生把这种好的习惯保持下去，本学期将开展有关的一系列活动。开学前两周，利用班会和网读课时间进行假期读书汇报、好书推荐、读书感想交流。争取一个学期在班内进行两次或三次书香家庭的评选，并透行发奖和版内展板展示，以此带动起更多的家庭。2,定期评选值日小卫士。为了把“班级循环管理日记”的班级管理方法起到正真的作用，本学期将在本班定期评选优秀之日小卫士，一周一小评、一月一大评。（四）、发挥家长委员会的力量在家长委员会速立的基础上，本学期将造一步发挥家长委员会的力量，结合本班实际情况，组织各种有效的活动。同时，让更多的家长也参与到班级的管理工作中来，使班级工作更上一个新台阶。
