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1、,习 作,拟题：,我的同学,1.写好外貌,一个人长什么样，多大了，多高的个子，是胖是瘦，脸型如何，眼睛怎样等，都属于外貌，同时，外貌也包括穿什么衣服、梳什么发型等。外貌描写要抓住特点，每个人的长相是不一样的，如果都写成“圆圆的脸、大大的眼睛”，就不知道写的是谁了。所以，写人的外貌不在于用了多少文字，而在于有没有抓住特点，能表现人物特点的话，有一两句就够了。,例文：,同学们，你认识她吗？她高高瘦瘦的个子，留着一头长长的头发，总是扎着一条马尾辫，走起路来，扎着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一摆，看上去很美丽。一双灵活、敏锐的眼睛，忽闪忽闪的。她就是我的同学文文。,例文：我们班的班长叫陈皓月，她的头发长
2、长的，眼睛大大的，鼻子小小的。,例文：一双小小的眼睛，一个大大的鼻子，一张樱桃小嘴，注定孙智博的样子很幽默。,写作提纲：,我的同学,1,介绍你要写的是谁，以及他（她）的外貌特点。（略写，抓住特点）,2.写好事情,这次作文是写同学的优点。同学身上的优点一定是在他平时做事时体现出来的，所以我们要写好他做的事情。在这件事中，他是怎样做的，他做的哪件事情最能体现出他的优秀品质，我们就要在叙述中重点描写。,今天我们要赞美同学，就要找到同学的优点，他（她）有什么优点值得你学习？或勤奋努力，或热爱学习，或助人为乐。这次作文是写人的记叙文，要求通过人物的语言、行动以及有关事情的记叙，表现人物的思想品质，而这正
3、是他（她）值得你学习的原因。,例文：,班长陈皓月劳动认真，而且经常助人为乐。有一天，陈皓月一早就来到学校，她带着同学们拿了扫把到一楼楼道去扫地。她安排一些同学扫楼道，还让另外一些同学捡落叶，如果有同学不认真扫，她就过去帮忙，还提醒提醒快点儿扫。他们很快就把楼道扫干净了。,陈皓月在学习上很刻苦，而且也乐于助人。记得有一次，我把数学练习本弄丢了，找了很多遍都没找到。我着急得哭了。陈皓月知道了，她马上帮我找，可还是没找到。忽然，陈皓月好像想起了一些什么，马上对我说：“我那里还有一本新的，给你用，好吗？”我高兴地说：“谢谢你！”,例文：,没错，孙智博与他的样子一样幽默。记得有一次，老师把我们分成了三个
4、小 组，分别表演一个小故事。孙智博他们演的是“小红帽”。他们最后决定让孙智博来完成这项艰巨的任务扮演“小红帽”。,孙智博出场了。只见“小红帽”头戴红布，身穿运动服，脚穿小布鞋，手上戴手套，胳膊上挎了一个小篮子，脸上有一颗明显的“大痦子”。他的出场給整个故事带来了欢乐。只听教室里一片笑声，我差一点笑得满地找牙.他那一组演的“小红帽”被评为“最佳搞笑”剧。,写作提纲：,我的同学,1,介绍你要写的是谁，他（她）的外貌特点。（略写，抓住特点）,2,概括同学的主要优点。（总写）,3,通过一两件事叙述同学的优秀品质。（写清事情的经过，通过语言、行动刻画出一个活灵活现的人物形象。）,用简练的话，抒发情怀，赞美你的同学。语言要质朴，不要空洞的口号。,写作提纲：,我的同学,1,介绍你要写的是谁，他（她）的外貌特点。（略写，抓住特点）,2,概括同学的主要优点。（总写）,3,通过一两件事叙述同学的优秀品质。（写清事情的经过，通过语言、行动刻画出一个活灵活现的人物形象。）,4,抒发情怀，赞美同学。（发自内心）,谢谢指导!,
