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越障碍拓展练习,小学四年级体育课教学预案设计,执教者：王国武,构思与设计,依据体育课程标准坚持“健康第一”指导思想，结合水平二（四年级）学生的年龄层次的身心发展特点，以合作探究学习为主体，以“40米通过34个障碍物的跑”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。课中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，促使学生身体素质等方面得到全面发展。,教学目标：,1、运动技能：掌握通过不同障碍的方法。2、身体健康：发展灵敏、速度素质。3、心理健康：培养战胜困难，勇于取胜 的坚强品质。4、社会适应：小组交流通过障碍时的方 法,培养学生的团结协作能力。,程序一：激趣导入,1、整队，上课礼仪。2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容。3、图形跑。4、徒手操：肩肘绕环、振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、正压腿、活动脚踝。,程序二：创设环境 发展能力,比赛（一）：前滚翻跨过障碍，钻过呼拉圈跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在钻圈的时候，最好不要碰倒圈；返回时，不过障碍）。,程序三：激励学生 恢复身心,比赛二：用呼啦圈摆奥运五环，分成四个小组，每组一个接着一个走走奥运环。要求：不要碰动奥运环。,
