《《我们成功了》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们成功了》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我们成功了教学设计【设计理念】20xx年7月23日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！全国各族人民的心中洋溢着傲慢感和成功感，他们都以不同的方式来表达自己内心的喜悦。人民奔跑着，狂呼着，举国上下一片欢跃。播放录像，创设情景，重现当年的狂欢情景，激发学生的民族傲慢感；指导学生进展分组学习，造就学生的合作意识；引导学生搜集资料，渗透处理信息和自主学习实力的造就。【学习目标】1、相识”讯、传、约、聚、挥、锣、呼等14个生字。会写“申、匹、互、京、泪、洋”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激烈、欢乐和傲慢的情感。3、激发学生的民族自尊心和
2、傲慢感。【教学重点难点】正确识记本课生字，引导学生体会人们激烈、傲慢的情感，有感情地朗读课文。【教学准备】1、申奥成功的录像带。2、制作多媒体教学课件。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、激谈话，导入新课同学们，20xx年7月23日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢跃。下面的录像就是人们庆祝申奥成功的场面。二、观看录像，渲染气氛1、提出要求，细致视察录象，看看人们当时的动作、表情。2、用自己的话，描述人们庆祝成功的情景。三、初读课文，感知内容1、自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？2、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。3、课件出
3、示生字词语，开火车读，抽查读。4、引导学生说说识记生字方法：识记生字的字形，有的可结合旧字相识新字，如：转一传军一挥萝一锣陆一击用一拥包一抱专一砖杨一扬目一泪其它生字记忆方法可启发学生依据自己的习惯加以记忆。四、范读课文，体会情感1、老师有感情地朗读课文。2、你从老师的朗读课文中，能体会到什么？3、说说自己此时的心情，请你自己带着这种心情读读课文。五、指导朗读，理解内容1、指名朗读，评议读的状况.在评议中课件出示以下句子指导朗读：(1)天安门广场聚集了几十万群众。(2)中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激烈的泪水尽情流淌。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的
4、海洋。2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？3、放录像，再次观看人们庆祝的场面。出示句子，自己有感情地朗读。“我们成功了！”“我们爱北京！”祖国万岁！”4、自由读课文在小组内竞赛，评出小组内的“朗读能手”。5、出各小组代表在班内参加竞赛，评出班内“朗读能手”。6、老师听了大家的朗读，特殊感动。让我们一起傲慢地向全世界宣称一我们成功了！（师生齐读课文）六、再读课文，质疑问难同桌相互读课文，说说自己读懂了什么？还有什么地方没有读懂？对还没有读懂的地方提出来，大家共同解决。七、实践活动1、搜集举办奥运会的图片，说说我国的体育健儿所取得的成果。2、说说自己怎样为举办奥运会出力。其次课时
5、一、谈话导课同学们搜集了我国体育健儿在奥运会上参加竞赛的图片下面我们以小组为单位展示搜集到的资料，每个同学向大家介绍。二、展示资料，蕴育情感1、以小组为单位，展示搜集到的资料，向大家介绍我国体育健儿所取得的成果。2、在黑板前展示学生搜集到资料，组织学生观看。3、看了这些资料，你最想说的一句话是什么？三、识字闯关竞赛1、把生字卡片，制作成金牌形态，开火车读，并组词，谁读的准，谁就闯过第一关。2、课件出示锣鼓喜讯不约而同聚集挥动拥抱流淌奥林匹克击掌3、自读，同桌互读。4、指名读，都对的就闯过其次关。5、补充阅读资料，稳固识字效果课件出示识字阅读资料：欢乐的夜晚历史的瞬间变成了永恒的欢乐。当北京申奥
6、成功的喜讯传来，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出移山倒海的欢呼。40万北京群众不约而同地来到天安门广场,庆祝申奥成功。此刻，世纪坛成为欢乐的海洋。人们欢呼着，跳动着，拥抱着，泪花浸润着欢快的笑脸。在沸腾的现场，人们不由自主地拿起护栏上的旗帜，尽情挥动，一次又一次地将鲜花、彩旗抛向天空。绚丽的礼花映亮北京夜空，喧天的锣鼓响彻中华大地。经过漫长的期盼，北京周口店追寻文明的燧火将与奥林匹克的圣火集合；浓缩千年沧桑的中华世纪坛，再次留载了中国民族史册上光线一页。从天安门广场到亚运村，从王府井、西单到北大、清华，京城大街小巷、校内社区，灯火辉煌，人流涌动，彩旗纷飞，歌声飞扬。这个奇妙的夜晚将在多数中国人
7、心中定格。今夜属于北京，今夜属于中国。(1)自由读。(2)在小组内读，评出组中的优胜者。组内选手，参加班内赛读，能正确流畅地读出来的学生就闯过第三关。凡闯过第三关的学生就获得一枚金牌。四、引导视察，书写生字1、课件出示“拥、抱、扬，引导学生视察这三个字一样点是什么？指名说说。如，“拥、抱、扬三个字都有提手旁,都是左窄右宽的字;用同样的方法学习“泪、洋二字。引导学生描红。2、“京”的上横、“互的下横是长横；互字中竖折的竖和横折的折笔应当向左边斜。练习“京和“互3、“匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；强调“泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“目”，不是日4、展示书写状况，进展评议，评出“小小书法家五、语文实践活动为20xx年北京奥运会设计一种祥瑞物,说说自己为什么以这种物品作为祥瑞物。
