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1、4读专题复习教案（初中）（教师中心稿）;十七课时记叙文阅读专题复习复习方法及要点：二记叙文�；�以叙述和描写为主要表达方式，用生动形象的语言写人叙事写景状物的一种文体。记叙文的特点是以情感人;叙文的方法.了解记叙文的主要内容（与中心思想不同）I容：写了什么人、什么事、什么景、什么物、中心思想：作者写作意图（褒贬、赘成、反对）、2.把握记叙的（要素:：1）人称（2）顺序、3.把握文章线索（常在散文中出现）线索、4.体会环境描写作用��交代背景、衬托人物、发/1握人物描写方法、6.分辨表达方式分析其作用、，象、生动一.担子灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。:气
2、格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。i上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后是有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这:）源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。!山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。；我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。；”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。山间杂草中。?怎么了！”皮
3、鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。9吧！”皮鞋人抢着担子，说。上挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。,?”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压1.常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。1的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。：,再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，揭出一串话。到了枫亭口，
4、草鞋人果然将立自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。1家溪镇上街道移动着。”们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。1.从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。!里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人1,本文采用第人称的写法；在记叙顺序上，全文采用O2.开头一段的自然景物描写在文中有什么作3.本文第4段是插叙，请简析它的作用。2出对“草鞋人”进行描写的4个句子。写：动作描写：(3)神态描写:写：O，线的“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地
5、嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有”喊了一整天，嗓子哑了。他累极.:在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小;牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛”听;J犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。1.,老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔”他听着，想.i的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再炫耀你有眼睛。我恨”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一;多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲
6、述起来，“现在，一弯明月高悬，星星点缀夜幕。薄云稔大地，看着你和我，祝福你能重见它们”听着，听着，他进入了梦乡。人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但,突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，”是你.见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。上老人的“眼睛”是那样明亮。，心意思概括正确的一项是（）1老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。B.通过“他”对老人的
7、理解:界。C.通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出.I作者对生活的赞美。i画出这篇小说情节的高潮部分。；一句话的含义是（）S失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的B老人的心灵是那样的美好。C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心老人的思想境界有了新的认识。:高精神表现在哪里？（用自己的话归纳）访一样，我们见面时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！，回手来，可是没得逞。那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。:看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑
8、土色。很明显，为了这次见面、握手，他事=二过了。二老萤布满每个角落，特别粗大。一只手指似三节老甘蔗。【有指甲，长过指甲的地方刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。i做什么？“我问。张迎善说。：涂手油多好。”F,穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不得根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手（多少树？”，多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天？这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见=
9、I己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33响，改造迹地林和次生林44.5场，i米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国“五一”劳动;安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”听到了嘎嘎的树倒声我仿佛看到了一山山的翠绿的森林我隐约悟到：美，是以丑为代价的。、2段中的“那简直是半截老松木”、“那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了”，概括地交代了林业工人张迎善的手.I迎善的手的特点，作者对他
10、手的、等进行了具体的描写，并交代了他的手的长,；了张迎善的一双手，其用意是什么？;迎善的一双手重在写出”林业局工会”的“一位负责同志向我介绍”这双-一内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指的是什么。；有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催一个夏日，刚才还是篮天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行,一跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推.这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老
11、妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我,，边一擦而过，上了楼。二一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的，几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿,已经脱下了外衣包在孩子身上，还有。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空,:上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。I,母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给4永远比拿快乐”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨
12、声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜彳:过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞，冲出了家门。）的世界里什么都没有了�；�他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上,这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！段主要运用了的表达方式,其作用是2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。；“我不敢再往下看了，这是为什么？下面理解得正确的一项是（）的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。B.因为下边有热
13、切期望而又失望的目光，使“我”无地自容,I下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。t中找出插叙的内容，用横线标出来，并简析它在文中的作用。，加线的句子是通过、描写表现人物思想感情的。:中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。B.表现了“我”的动作十分迅速、利落。C.表现了“我”恍然大悟，突然想）子。7.最后一段对表现中心起到了怎样的作用？请简要回答。正飘着绵绵细雨，我地缩在椅子上，心里炀透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头,f往上爬，这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作太突
14、然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原J的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面，双方相持着。:如暴风雨将至的那般压抑、难耐，我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不i着飞虫转起图来，并不时地用脚在飞虫身上比划着��它正抽丝缠在飞虫身上。眼看着飞虫就要被缚住了，我也替它着.M懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶。不反抗，怎么能救得了自己？我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己彳i,可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉。:蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命，可它毕竟懂得为了生存要去斗
15、争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的:幺自忙碌，飞虫已被包在一张网里，如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感=祥的，一道题把我,我便认为自己是做不出的，懒于挣脱，懒于奋斗。我恍然大悟：没有奋斗，就永远不可能J;虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中上出那道题的正确答案，我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在，飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘，I下面那干瘪了的飞虫来。!起来。:白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（）软软C.拦住D.缚住，“我便认为自己是做不出的”一句与第段中写小飞虫的哪一句内涵相同？用波浪线标在原文上。）“我仿佛真的挣开了
16、一张“网”“，这“网”应如何解释？4. 对本文的中心意思理解正确的是（）-怜小虫的处境，但又鄙视他不敢斗争，不敢自救的怯懦样。B.虽讨厌蜘蛛如强盗一般夺去别人的生命以延续自己的生命，1-争，决不放弃的精神。C.困难像一张网，只要敢于面对并奋力挣脱，就能摆脱困难，成为胜利者；否则，即是失败者。D.i,觉得自己也和小飞虫一样，值得同情。:一个合适的标题，将字母填入括号内。（）飞虫B.小飞虫、蜘蛛与网C.小飞虫与蜘蛛D.可敬佩的小蜘蛛二十九课时期末复习（二）第二单元埠点：二是如何说明事物的本质特点、因果关系和发展规律的。2.学习抓住本质特点从多方面说明的写法。3.了解下定义、分类别1、层次清楚地说明
17、事理，领会周密的、准确的语言。字、词、句、修辞等基础知识；2.说明文重点语段的阅读及说明文写作。作品的主题思想，体会作者的思想感情。2.把握小说的情节结构，分析人物的性格特点。特别要抓住人物的语言描写，行:文中出现的字、词、相关文学常识及小说有关常识、2.语法修辞知识。3.重点语段的理解把握。师表议论、叙述、杼情相结合的写法。2.掌握常见文言实词、虚词，辨析一词多义。3.掌握古今词义的差异。4.了年字、词、句的理解把握辨析。2.重点语段的理解。3.文章及诗词曲的默写。划线字的注音有误的一组是（）B. 陛下供应淀粉细菌D. 倚赖块茎鱼卵参天昂贵（）腭下O）（4）惊皇失措（），鹉消耗阻碍纤维吃荤庞
18、大依（）半响O尬O 篝火O）（3）里直气壮（的字的字形和注音完全正确的一组是（）寒颤O吝惜OB.蓦地（）呆滞OD.词语中的错别字维（）（2）无精打彩（何（）焦煤不安（）词语中依次最恰当的一组是（）I,可以用“；形容根基坚实，可以用“；形容灾难重重，可以用“；形容意味隽永，J长深重深厚B.深远深厚深重深长;厚深远深重D,深长深厚深重深远文字所运用的说明方法依次正确的一项是（）物，除了天上飞的和水里游的，连走路都让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上E1活。炭和水在合成车间一一叶绿体里，发生奇妙的变化。（3）有一回，俄国的远东地区一连下了两个月的雨。看不见地，看不
19、见;）生物获得食物有两种类型：一种叫自养，另一种叫异养。引诗文作比较分类别B.举例子打比方作比较作诠释打比方举例子分类别D.举例子引诗文举例子作诠释各句顺序，使这段文字连贯通顺。,戒烟戒不掉有两方面原因。（2）客观上，社会抽烟成风，你也吸，他也吸，在这样的环境里怎能戒掉烟呢？（3）主观上,认为吸烟也不见得准得病，戒不戒没关系。（4）还有，我们国家对烟草生产、以及公共场所内吸烟限制不够，也放纵了一些，烟有好处，提神、解乏。（6）一是主观上的，一是客观上的。-为：-没有语病的一项是（）克服并及时发现你的缺点。B.只要你有信心，任何一切困难都能克服,能够学好电脑，充满了信心。D.小强和小明赛跑，他比
20、他跑得快。上之完整色来天地，O,西山寇盗英相侵。灯看剑，,沙场秋点兵。业未半而中道崩殂，今天下三分，,O衣，O1.*.o:人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮心，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复曷不听其所为？“冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿）异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛笃;乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。O:践踏。（2）策：通“册”。（3）长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。（4）恬：心神安适。（5）韩性：绍兴人，大学者,通晓古
21、今的儒者。（7）被：披。-中划线的词语解释错误的两项是（）:记（完毕）B.冕因去，依僧寺以居（离开）二闻而异之（不同）D.夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之（躲藏）-中划线的词语意思相同的一项是（）（居以君之力B.安阳韩性闻而异之侍卫之臣不懈于内其牛其真无马耶D.录为弟子齐无人耶？使子为使括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（）窃入学舍听诸生诵书B.已而（王冕）复如初学遂为通儒D.（王冕）即迎母人越城就养I子的意思，理解正确的两项是（）】责蹊田。一一有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。;所为？一一怎么不听听他这样做的想法呢？:如事性。一一他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。:服随车后。
22、一一自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。一.1.B2.C3.（1）维一卫（2）彩一采（3）里一理（4）皇一惶（5）时一奈（6）燥一噪4.B5.C6.（1：4）7.C8.（1）玉垒浮云变古今（2）北极朝廷终不改（3）梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（4）.-秋也。（5）躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（6）兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，摆除奸凶-课时说明文阅读专题复习点、及方法：3点#0；�；以说明为主要表达方式，用准确平实的语言说明事物，阐释事理的一种文体。2说明文的特点是以知教人。3.说明的点提示3种）。5.说明文的语言�；�；准确平实、实
23、事求是一阅读方法】内容，把握说明对象的特征（或本质）。2.理清说明的条理，明确说明的顺序。3.理解运用的说明方法及其作用。4.1:统整理、事物（特点）、事理（本质）、位置、事物说明文（开头）、事理说明文（综合几段）、说明方法及作用、共七种,:理本质、说明顺序及结构、时间顺序（发生发展）注意年代，先后的词语、空间顺序（建筑物居多）注意方位名词的使用、：、找各段中心句（首括句或尾括句）、2.找各段重点句（表转折、因果、递进关系等句子）、体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。.液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质�；�血红蛋白，血
24、红蛋白运力.取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧结合，就使血液变成红色。）也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中L液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。1还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血J它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其7免疫反应作用，对抗这些外来物质。.体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血，口聚集
25、，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。I血球、血小板是三种不同的血细胞。这些血细胞悬浮在血浆中，就构成了人体的血液。1的内容是什么？选择答案，将它的字母写在括号内。（）白血球、血小板、B.人体内奔腾的江河1.液为什么是红色的、D.人体血液的构成）段中画括号部分的说明顺序是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（）I具体B.从整体到部分C.从结果到原因D,从主要到次要:“白血球是保卫人体健康的勇士”？在文中用波浪线标示出来。）段中画横线的语句使用了的说明方法；划线词“它们”指代的是i,出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。）铁被封闭在血红蛋白的复
26、杂结构里。:血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。.可以了解到，人体的血液由和组成，说得再具体些，血液中含有、四种,是人们经常见到的一种自然现象，并不奇怪。但我们在地面上所看到的彩虹，只是一个圆弧形，其实，彩虹是一个彩色大二）球挡住了。次只出现一条，有时会同时出现两条。1981年6月25日傍晚，北京城雨过天晴，在背向太阳的东方，出现了两道美丽的彩d虹是大气中的一种色散现象。太阳光是由赤橙黄绿青蓝紫七种不同的光线组成的，由于它们的波长不同，当雨后太阳光射入?:同波长的光线接受程度不同，经过水滴表面发生曲折，然后再由水滴内壁重复地折射出来，这样经过水滴的折射、分光、内,|七种颜色便被分散开，就形成了
27、彩虹。如果太阳光经过水滴的两次反射、两次折射才射出水滴，便形成了双虹。双虹一般是彳I虹（也叫霓），它的色彩排列顺序正好与主虹相反，内红外紫。）虹是彩色的，然而，1963年4月15日16时15分钟左右，在浙江某海岛上却出现过一条奇异的白虹，虹带是一条乳白色而Ej边，隐约可见很淡的黄橙色。这种白虹在平时极为罕见。:与空气中的水滴有密切关系。虹是由于太阳光通过空气中的水滴，经过两次折射和若干次反射后形成的。科学家根据理论计:水滴愈大，虹就愈明显，虹带的各种颜色也就愈鲜明；反之，水滴愈小，虹就愈暗淡，色带变白，宽度变大。当水滴大小在Ii鲜艳，各种光色齐全，尤其是红色、紫色和绿色光弧更为鲜明；而在0.2
28、5毫米时，则紫色、绿色光弧明显，红色光孤变淡,二内紫的虹。随着水滴直径的变小，黄色、黄白色光弧就变得鲜明可见：当水滴大小接近0.025毫米左右时，即形成明显的白;）白虹。中，运用了“下定义”这种说明方法的是哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内。（）一个彩色大光图。B.虹是大气中的一种色散现象。、们经常见到的一种自然现象。D.虹的形成与空气中的水滴有密切关系。1.”由于它们的波长不同”一句中的“它们”指的是霓？请你根据第段划线句的内容用一句话括作答。4.白虹产生的条件是什么？请用括号在原文中标出$）段和第段都运用了的说明方法：第段主要运用了列数字的说明方法，说明了:词语“空气中的”能否去掉？为
29、什么？学核舟记的人，都会为其文中所描述的那艘核舟的精巧而惊诧不已。四百年来，这一核舟被誉为“稀世珍品”，似乎再也，一位艺人却雕出一艘更为复杂精巧的核舟��鉴真东渡古海船。.东橄榄核雕镂的古舟，首尾长38毫米、高16毫米。船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点。径寸之间,E舟细观详嘱，那就得借助高倍放大镜。透过镜片，你将会看到在小小的核舟上竟有如此复杂生动的画面：船首面板上的“芝/一的遥望天际风云，有的俯观海中潮流，有的正解缆起锚，有的在合十祈祷哦！这些原来是水手，正在作启航前的准备-进两层船舱，格局造型与真船无异，甚至连弧形仓顶上覆盖着如针孔大小的瓦片，都历历可数。舱
30、楼周围设有走廊花栏，船Wj毫米，窗格细若蚊足。更使人惊异的是，用绣花针轻轻一拔，窗户竟豁然而开：究视舱内，居然还有十一名和尚，或站或坐3人物鉴真大师，则端坐在中舱旗楼中央，表情从容慈祥，两旁各有一名弟子侍坐。；一番闲情逸致。一名小僧在炉前执扇，鼓风煮茗；两位长者在一边对弈，一人正在蹙眉凝思，棋盘中几颗残子，看来搏杀已，观战，兴趣盎然。1.皆围以栏杆，五名僧侣在一旁凭栏远望。船身、船壁刻着精美的水潮变形图案。两片精帆另用核片雕出，薄如蝉翼，高帆鼓风，、奏刀精工的核舟作者，名叫董兰生，是苏州工艺美术研究所一位年仅26岁的微雕新秀。微雕艺术我国古已有之，但核雕.1.o明代常熟艺人王叔远的苏轼泛游赤壁
31、核舟，已令人叹为观止，而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就有三十五个，为王二：688�；763）:唐代高僧，扬州江阳（今江苏扬州）人。应日僧邀请，于公元753年第六次东渡日本成功，为中日文化交流词语中划线字的意思。（1分）:闲情逸致致：一用了四个四字短语赞叹魏学的核舟记中所描述的核舟的精巧，它们是“惊诧不已”、“”、一_。如果用核舟记原文中的一句话来概括，那就是I鉴真东渡古海船的雕刻技艺要超过苏轼泛游赤壁核舟的雕刻技艺，你从文中的哪些语句中可以看出来？请你选出两个，用横.中画方括号的几段运用的说明顺序是：oG分）t线的句子运用了打比方的说明方法，其作用是：一篇说明文，但描写非常生动，请你找
32、出你认为描写最生动的一句，并简要说明理由。（2分）I家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜；中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经W:国宇航员威廉勒怒瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时,F释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”I,17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就不:辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克:辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种
33、方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有3.辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有3个好处：一是它【寒；三是能增进人的食欲。每IoO克辣椒的维生素含量大于IOo毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、；养物质。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经.烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。大脑还【使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。.越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，
34、从而促进身体释放一种自体止痛:,量麻醉剂，能起到一种轻微的软快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的，列举美国宇航员和一位指挥家的例子，说明了2.第2段介绍了辣椒的原产地、名称、，；第3段中说明下面内容的句子（只填句子序号）。养丰富：（2）辣椒能驱风散寒：（3）辣椒能促进食欲：，“这就有利于消化”中的“这指的是、4段的内容，将它们填入方格内。（答案不超过20个字，2分）、见和使用银的历史至少已有两千年了。我国考古学者从近年出土的春秋时代的青铜器当中就发现镶嵌在器具表面的“金银错”1案）。从汉代古墓中出土的银器已经十分精美。在古代，银的最大用处是充当商品交
35、换的媒介�；�；货币。，菌能力。公元前三百多年，希腊王国皇帝亚历山大带领军队东征时，受到热带痢疾的感染，大多数士兵得病死亡，东征被迫却很少染疾。这个谜直到现代才被解开。原来皇帝和军官们的餐具都是用银制造的，而士兵的餐具都是用锡制造的。银在水、这种银离子能吸附水中的微生物，使微生物赖以呼吸的酶失去作用，从而杀死微生物。银离子的杀菌能力十分惊人，十亿4千克水。一素仅能杀死6种不同的病原体，而含银的抗生素则能杀死650种以上的病原体。所以，人类在2000年前就知道用银片作J】治病。我国古代法医早就懂得用“银针脸尸法”来测定死者是否中毒而死，以此破获了不少谋杀案件。F性如果加以利用，可以预防一
36、些自然灾害。如：火山爆发及某些大地震前，地表均有可能渗出含硫的气体。这种气体会彳,从而显示出火山将要爆发、大的地震将要来临的某种征兆。-为人类食用的金属，在我国和印度均有用银箔包裹食品和丸药服用的记载。同时银还是某些生物的食物。据我国古籍天香想一妇人藏了150两私房银。有一天她开箱查看藏银，银竟不翼而飞。妇人大吃一惊，怀疑被人盗走，一时弄得全家人心惶惶。1:堆白蚁正团团集在一起，吃着残存的银粒。妇人一气之下，把白蚁投入炉中，以解心头之恨。“火烧蚁死，白银复出”，一I硫化物、砒霜等有毒物质，表面很快就会变黑。”这句话应放在第三、四段至句的第句之前。t线的句子所说明的内容是（）能净化水的原理。B.
37、说明银离子的杀菌能力十分惊人。:一种对人类十分有用的金属。D.说明银的性质和作用。；句运用了列数字、的说明方法，说明了4.完全符合原文意思的两项是（）（）、1句中划线的“很强”两个字与此段末句中“十分惊人”四个字相呼应。B.火山爆发、大地震发生后，银器的表面很快就会人类和其他生物食用的金属。D.人们之所以用银煮水治病，是因为含银的抗生素能杀死多种病原体。、写一个恰当的标题（不得超过8个字）强施威，所用的武器是风和沙。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是2）进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城
38、一带风、种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高I.进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过.，在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动一到十米。几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十。到距离防护林等一风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并
39、行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的二十倍。其次是培植草,）使有风，刮起了沙也不多，这就减少了沙粒的来源。1的方法是植树种草。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。这种固定的沙丘，只要能（a）（妥5:和灌木，防止（b）（过于过度过剩）砍伐和（C）（任意任性随地）放牧，就可以固定下来。“��”的四个句子的次序错乱了，按正确的次序把句子的序号依次填入下面的方框里。a）（b）（c）三处各自选用括号内的哪个词最恰当，分别写在下面。（b）处：（c）处：一字说明的主要内容是（）:人类的武器，以及培植防护林的主要作用。B.沙泱危害人类的武器和两种方式，以及抵
40、御沙漠危害的方法。C.沙漠危害二进攻的方法。D.风沙给人类造成的危害，以及植树种草的主要作用。沙漠危害人类的两种方式形象地比作“”和“澳对人类的危害，文段中提出的抵御方法是：明方法有：A.分类别：B.下定义；C.举例子；D.作比较；E.列数字；F.打比喻。文段中使用的说明方法有：荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了”中的“有一部分”是不能删去的，理由是：-案1.2.为下文写“草鞋人”挑担行走的艰难起衬托作用。3.交代了“草鞋人”在这条路上送儿子上学、工作，突出了“草儿子培养的艰辛。4.（1）草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；（2）一个蜗牛背驮着一副吱嘎作响的担子往上爬；（3）然
41、在后面流泪。5.草鞋人觉得只要自己的儿孙有出息有作为，自己再艰辛也心甘情愿。二.1.A2.然而，就在他拥抱二）一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。3.C4.老人虽然双目失明，但他却用自己的想象描绘窗外美好的事，i神上的鼓舞，使他度过痛苦的眼伤恢复期，表现了老人崇高的思想境界。三.1.粗糙厚实，大而有力2.颜色、纹路、:迎善非凡的业绩和美好的心灵。4.手的特点；张迎善用这双手创造的业绩和获得的荣誉。5.“美”指张迎善为造林所创造【及他为祖国林业乐于奉献的美好心灵；“丑”指的是他为育林使自己的手伤痕累累，布满老茧，粗糙丑陋。四.1.议论,）而深刻的印象。2.她希望“我”能用手中的伞帮助困在
42、雨中的人。3.B4.很小的时候，母亲就教育我要学会助人）句子回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基引突出了这件往事给“我”的巨大影响，表明了自己悔恨的心情和自新的决心。8.往日默默扫地的老妈妈，当遇到大雨时,）,而“我”却什么也没顾地上了楼，二者形成对比，因而使“我”更自责。五.1.AD,2.小飞虫只是躲闪了一下便不再动弹E题而陷入的困境。4.C5.B、.课时议论文阅读专题3点*0;�议论为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理、阐明作者观点的文体。议论文的特点是��以理服人、2.要素、4.议论文的论证方法、5
43、.议论文语言的准确严密性、阅读要求及方法理清论题，把握论点（中心论点、分论点）、论题��议论的话题、范围、对象等、论点��见解和主张、2.分方法及其作用、4.议论文语言准确、严密性、统整理、论题、论点、位置、开头（篇、段）、结尾（篇）（居多）、论证方法及作用、4种、引证法（道理论据）、结构�本论（分析问题）��结论（解决问题）、1 .我每段中心句（首括句、尾括句）、2.找各段重点句（因果、转折、递进等句）、议论文阅读反映解放战争的影片，其中一位国民党高级将领的台词是：“共产党把劲用到战场上，而我们把劲用到官场上，不败奈何？卜力，一个是“官场”上勾心斗角
44、，一字之差，“心劲”殊异。同样，一个人的“心劲”如何用，也有个“方向”问题。4“心劲”用到追求功名利禄上，不是机关算尽，蝇营狗苟，就是逢场作戏，还自以为聪明、得计。.把“心劲”用到事业上，至于功名利禄，淡泊如水，“心劲”自然不往这里用。这种人，在实惠面前，往往“吃亏”，所以,然而，古往今来成大事者，却多是这种大智若愚的人。:居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子。这在一般人看来，也属“傻冒儿”，财）；这样寒酸吗？然而，她有她的“理论”：家具多了，得擦洗、婵刷，而她，“没有这个工夫”。原来，她把“工夫”全用在;元素“镭”，她一连四十五个月不舍昼夜，从两千多吨矿石
45、、水和药品中提炼出一克纯“镭”。从此，“镭的母亲”的荣耀，天道酬勤”，不错，成天睡大觉是什么事也干不成的。不过，“勤”在什么“事”上，却大有分析头。贾雨村何曾闲过？审案，上；王熙凤在贾府是哪儿也少不了，里里外外都有她，她的“勤”，无非是想出尽风头和多攒几个“体己”而已。到头来，i们这种人，都是“聪明反被聪明误”，虽“勤”一生，却“蠢”一世。倒是“镭的母亲”这样的“痴”者，因为事业上的成就“r以才名传千古。因此，我以为“天道酬勤”不若“天道酬痴”更确切。年12月10日北京晚报，有改动）,全文中的作用是什么？将正确答案的字母填入括号内。（）:论点B.摆出中心论点的论据、C.论证中心论点D.提出本文
46、论述的问题】第段的内在联系。3.画线部分在第段中证明的观点是I子作答。）二的中心论点是什么？将正确答案的字母填入括号内。（）1 “心劲”如何用，有个方向问题.B.古往今来成大事者多是把“心劲”用到事业上，对功名利禄淡泊如水的人。C只有事;:就，造福后代，才能名传千古。D.“天道酬勤”不若“天道酬痴”更确切。二的标题最恰当的是哪一个？将正确答案的字母填入括号内。（）卜B.天道酬勤、C.天道酬“痴”D.“天道酬勤”不若“天道酬痴”茗子之交”）我诉苦：工作已五六年，苦于交不到一个真正的朋友。他说：“我曾经有过几个最要好的朋友，大家一起玩，一起吃；另夕卜,）我办事，反正是热闹了一阵，可是不多久就疏远了
47、。玩过了，吃过了，事情办过了，彼此交情也差不多了！”卜过的这种情况，生活中确实存在，而且不是个别的。友情的深浅，要看是不是“志同道合”。志同道合的“君子之交”才是一.礼记表记中有君子之交淡如水之说。“淡如水”作何解释？古人有这样说的：“君子之接如水者，言君子相接，不用,）已”。这就是以诚相见，毫不虚伪。这样的交情就像两水相合，十分自然，融洽。庄子L水云：“且君子之交淡如水,.以亲，小人甘以绝。”这就将君子之交与小人之交作了对比。“甘若醴”看上去甜甜蜜蜜，实际上不过是表面“亲昵”的朋.:不好就经不起考验��“甘以绝”了。“君子淡以亲”，那是因为无利故淡，道合故亲。交情不是建筑在彼此狭隘的私;就经得起时间的考验。:子之交”表现在鲁迅和瞿秋白之间是十分感人的。当年秋白同志在鲁迅家做客时，头一天相见，鲁迅也没有什么“盛宴”相:不过是“小饮些酒”。平时总是粗茶淡饭，不是那么“甘苦醴”的。然而，两位革命者、文学家之间的友情却是一见如故
