《【教学课件】第一单元古代史部分.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学课件】第一单元古代史部分.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第一单元古代史部分,考纲3.中国传统文化 主流思想的演变,第一、春秋时期，孔子创立了儒家学派第二、战国时期，孟子、荀子继承和发展了孔子儒学第三、汉武帝时，儒学取得独尊的地位，实现了思想大一统；第四、宋明时期，出现了“理学”和“心学”，都是儒学的发展；第五、明清之际，对儒学进行了批判。,（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想,3、中国传统文化主流思想的演变,儒学精华照九洲,先师功德垂青史,、“礼”,2、知识点评：春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响，形成了中国的传统文化体系，儒家思想就
2、是在吸收融合各家之长的过程中形成发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。,（二）汉代儒学成为正统思想,1、重点知识：董仲舒的思想主张：针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张。针对加强君权需要，提出“天人感应、君权神授”的政治思想。针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道。,汉武帝时实现了思想的大一统,“罢黜百家”“独尊儒术”,2、知识点评：有利于巩固国家统一，有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；确立了儒家在中国传统文化中的主流文化;限制君主的权利，使君主实行“仁政
3、”。,儒家经典：“四 书”二班,大学,孟子,中庸,论语,（3）宋明理学,程 朱 理 学,程颐,程颢,朱熹,“理”是世界的本原,陆 王 心 学,陆九渊,王阳明,心是天地万物的渊源,2、知识点评：共同点：（1）内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。（2）影响相同：都有助于统治者维护专制统治，压制、扼杀人的自然欲求，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。不同点：（1）对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。（2）把握“理”的途径不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握
4、“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。心学的出现既反映了理学在明代的发展，也预示着新的理论即将出现。,（4）明清之际的儒学思想,1、重点知识：李贽的“离经叛道”思想（1）挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判程朱理学，反对绝对的思想权威，批判道学家“阳为道学，行若猪狗”。（2）抨击封建社会的传统观念，痛恨男尊女卑现象，赞颂改革。黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想：（1）政治上：反对君主专制独裁。（2）经济上：工商皆本（黄宗羲）；减轻下层人民的负担（顾炎武）；整顿吏治，减免赋役（王夫之）。（3）思想上：提倡“经世致用”，主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。,李贽对程朱理学的鞭笞,我们每个人都有权作出自己的判断!,天理是不存在的!,明末清初三大思想家对君主专制进行了严厉地批判,顾炎武,王夫之,黄宗羲,2、知识点评：明清之际的思想批判反映士人强烈追求个性和发展经济的要求，倡导经世致用，“工商皆本”，为后世提供重要思想源泉，批判君主专制对君主专制统治造成了强烈冲击，给后世民众以深刻启迪，构成中国早期启蒙思想的洪流，具有解放思想的历史进步性。,
