【教学课件】第三编文学创作论.ppt

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1、第三编 文学创作论,1、文学作品是怎么创作出来的?2、作家为什么要创作文学作品?,第六章 文学创造作为特殊的精神生产,第一节 文学创造作为特殊的生产第二节 文学创造的主体与客体第三节 文学创造的主客体关系,第一节 文学创造作为特殊的生产,第一节 文学创造作为特殊的生产,一、精神生产与物质生产 二、文学创造与其他精神生产的区别,一、精神生产与物质生产,(一)精神生产和物质生产的内涵和关系1、何谓物质生产?生存需要2、何谓精神生产?发展需要3、物质生产与精神生产有何关系?物质生产决定精神生产:一时代有一时 代之文学。物质生产和精神生产的不平衡性,王蒙:人生有两大问题:一是肚子饿出来的问题,一是肚子

2、撑出来的问题。萧伯纳:人生有两大悲剧:一是欲望没有得到满足,一是欲望得到了满足以后。孔子:君子固穷,小人穷斯滥矣。孔子:女为君子儒,无为小人儒,(二)精神生产的特殊性,1、精神生产观念地创造对象世界2、精神生产以符号活动来创造观念世界。3、精神生产是富于个性的自由创造活动。巴尔扎克:我粉碎了一切障碍。卡夫卡:一切障碍粉碎了我。,二、文学创造与其他精神生产的区别,(一)文学创造与科学、宗教活动的区别(二)文学创造与其他艺术生产的区别,(一)文学创造与科学、宗教活动的区别,1、文学与科学的区别2、文学与宗教的区别,1、文学与科学的区别,第一、活动的目的不同。真理与真情之别第二、思维方式不同。科学思

3、维与艺术思维之别。第三、心理状态不同。冷静与火热,2、文学与宗教的区别,第一、宗教活动具有仪式性、禁忌性,文学活动相对自由。第二、宗教活动关注的是彼岸世界,文学活动关注的是此岸世界。第三、宗教活动宣扬的是神性的伟大,文学活动宣扬的是人性的伟大。,(二)文学创造与其他艺术生产的区别,1、视觉艺术(雕塑、绘画等)以线条、色彩为符号,作用于人的视觉。2、听觉艺术(音乐等)以音响、节奏、旋律为符号,作用于人的听觉。3、文学艺术以语言为符号,作用于人的想象,所以又称想象艺术。4、文学塑造形象的间接性和不确定性,文学意义生成的无限可能性。,言语的存在方式,日常言语:概念性和情感性科学言语:概念性文学言语:

4、情感性,日常言语,日常言语的二重性(概念性和情感性)“我们的日常语言不仅具有概念的特征和意义,而且还具有直觉的特征和意义。我们的常用词汇不仅仅是一些语义符号,而且还充满着特定的形象和情感。”(卡西尔)耶拿战役的胜利者/滑铁卢战役的失败者屡战屡败/屡败屡战、揭被抢镯/抢镯揭被忙、射、矮,日常语言是一切其他语言形成赖以生存发展的基础,而正是由于日常语言本身所具有的概念性和直觉性这一双重特征,使得科学语言和诗的语言能够发展起来。科学语言极大发展了日常语言逻辑推论方面,反之,诗的语言则保留并强化了日常语言固有的直觉和情感方面,第二节文学创造的主体与客体,一、文学创造的客体:文学是写什么的?二、文学创造

5、的主体:文学是谁写的?,一、文学创造的客体,(一)文学创造的客体的两种解释(文学是写什么的)、客体即“自然”说(文学写的是自然,是人生活的世界)、客体即“情感”说(文学写的是情感,是人自身的世界),艺术模仿自然,1、文学写的是“自然”即人生活的世界,包括自然界和社会生活。那么文学是怎么写“自然”的呢?是模仿。2、模仿的两种方式:机械式模仿、主动式模仿,客体即“情感”说,1模仿说有着漫长的历史,而情感说则兴起于19世纪浪漫主义思潮情感说的核心就是强调艺术是人的情感的表现“夫乐者,乐也,人情之所必不免也。故人不能无乐,乐则必发于声音,形于动静”(荀子),凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也。

6、感于物而动,故形于声。声相应,故生变,变成方,谓之音。比音而乐之,及干戚羽旄,谓之乐。乐记认为音乐产生于人心感物,提出了物心声音乐的发生模式。注意“音”与“声”的区别(知声而不知音,禽兽是也)(高山流水遇知音),(二)文学创造的客体是特殊的社会生活,、社会生活是文学创造的客体和唯一源泉。社会生活既包括“自然”,也包括“情感”。即,既包括人所生活的世界,也包括人自身的世界。,(二)文学创造的客体是特殊的社会生活,、作为文学创造客体的社会生活的特殊性()整体性(一花一世界)()审美性(社会美、自然美、人性美)()体验性,在小河边,黄昏的时候,我抱着你,穿过街市,去找一条小河。小河里有鱼,有流水。小

7、河边有风,有晚霞,还有红花、绿草和低飞的鸟。行人诧异地望着我,望着一个父亲怀抱一个小小的婴儿,穿过黄昏的街市。我曾经想,我的女儿,等你稍稍长大,会走路了,我要带你去小河边,指给你看鱼,看鸟,看花,看草。但你不会有那一天了,所以,让我们今天就出发。黄昏的时候,我抱着你,坐在小河边。夕阳西下,晚风从东边吹来。我摇着你,给你讲小鱼和小鸟的故事,你在我怀里静静地睡了。(周国平),“吃饭”的写法,别林斯基:诗人无须在他的小说中描写主人公每次如何吃饭;但是他可以描写一次他吃饭的情形,假如这一餐对他的一生发生了影响,或者在这一餐上可以看到某一时代某个民族吃饭的特点的话。契诃夫:人们吃饭,仅仅吃饭,可是在这时

8、候他们的幸福形成了,或者他们的生活毁灭了。,长桥,梁山伯与祝英台曾在杭州万松书院读书,后祝父来信催归,梁山伯十八相送。据说就在这座桥上,你送来,我送去,来回送了十八次。桥虽不长,情意深长,故民间有长桥之称。,二、文学创造的主体,(一)关于文学创造的主体的种种解释(即文学作品是谁创造出来的)、主体即“模仿者”与“创造者”(主体要不要创造)、主体即“旁观者”与“移情者”(主体要不要感情),、主体即“模仿者”与“创造者”(主体要不要创造),歌德:艺术家对于自然有着双重关系,他既是自然的主宰,又是自然的奴隶,他是自然的奴隶,因为他必须用人世间的材料进行工作,才能使人理解;同时他又是自然的主宰,因为他使

9、这种人世间的材料服从他的较高的意旨,并且为这较高的意旨服务。齐白石:学我者生,似我者死。,、主体即“旁观者”与“移情者”(主体要不要感情),什么是移情作用?用简单的话来说,它就是人在观察外界事物时,设身处在事物的境地,把原来没有生命的东西看成有生命的东西,仿佛它也有感觉,思想、情感、意志和活动,同时,人自己也受到对事物的这种错觉的影响,多少和事物发生同情和共鸣。这种现象是很原始的、普遍的。,唐代诗人牛希济的生查子,春山烟欲收,天淡星稀小。残月脸边明,别泪临清晓。语已多,情未了,回首犹重道:记得绿罗裙,处处怜芳草。,(二)文学创造的主体是特殊的艺术生产者,文学创造的主体是存在于艺术生产活动中的艺

10、术生产者(自由自觉性)解衣盘礴 中国画术语。解衣,即袒胸露臂;盘礴,即随便席地盘坐。意欲全神贯注于绘画。庄子田子方载:“昔宋元君将画图,众史皆至,受揖而立,砥笔和墨,在外者半,有一史后至,儃儃然不趋,受揖不立,因之舍,公使人视之,则解衣盘礴,赢(同裸)。君曰:可矣,是真画者也。”清代恽寿平亦说:“作画须有解衣盘礴,旁若无人,然后化机在手,元气狼籍。”,文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者,彩虹华兹华斯,每当我看见天上的彩虹,心儿就激烈地跳动。我年幼的时候就是这样,现在成年以后还是这样,我愿年老时依然这样,要不就让我死亡!儿童乃是成人的父亲,我就希望自然的虔诚,把我一生贯穿在一起。,3文学

11、创造的主体是具体的社会人,首先,他是一个个体(独立性、个性、自由性)其次,他又是一个社会人(社会性、责任性、时代性),第三节 文学创造的主客体关系,一、主客体关系的多样性二、文学创造中主客体关系三、文学创造中主客体的双向运动,一、主客体关系的多样性,勃兰兑斯:我们观察一切事物,有三种方式实际的、理论的和审美的。一个人若从实际的观点来看一座森林,他就要问这森林是否有益于这地区的健康,或是森林主人怎样计算薪材的价值;一个植物学者从理论的观点来看,便要进行有关植物生命的科学研究;一个人若是除了森林的外观没有别的思想,从审美或艺术的观点来看,就要问它作为风景的一部分其效果如何。,二、文学创造中主客体关

12、系,1、情感体验昔我往矣,杨柳依依。堤上柳 戴叔伦垂柳万条丝,春来织别离。行人攀折处,是妾断肠时。,折杨柳 施肩吾伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新。今年还折去年处,不送去年离别人。,再别康桥,轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草。那树荫下的一潭,不是清泉,是天上虹 揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。,寻梦?撑一支长篙向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄

13、悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。,二、文学创造中主客体关系,2、感性直观 水科学:水(H2O)是由氢、氧两种元素组成的无机物,在常温常压下为无色无味的透明液体。哲学:子在川上曰:逝者如斯夫!人不能两次踏进同一条河流。,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(白居易)水心如镜面,千里无纤毫(白居易)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.白居易桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白)飞流直下三千尺,疑是银河落九天(李白)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白 楚水清若空,遥将碧海通(唐李白)抽刀断水水更流,举杯消愁愁愁(李白)气蒸云梦泽,波撼岳阳城孟浩然,三、文学创造中主客体的双向运动,(一)创作主体的主导性、能动性(二)创作客体的规定性、制约性,三、文学创造中主客体的双向运动,(一)创作主体的主导性、能动性1、创作主体对创作客体的选择性。(写什么、不写什么,这是作家的自由。)2、创作主体对创作客体的加工与变形。(怎么写、不怎么写,这是作家的自由。),三、文学创造中主客体的双向运动,(二)创作客体的规定性、制约性1、作家的创作受其创作客体的限制。(只要写的是乡村,不管怎么去写,不能没有乡村的痕迹。)2、作家对客体的选择受时代、社会、政治等因素制约。,

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