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1、第三节 摩擦力,第十三章 力和机械,摩擦现象举例,摩擦力可以分为：静摩擦力、滑动擦力和滚动摩擦力。,摩擦力：两个相接触的物体，在产生相对运动（或相对运动趋势）时，在接触面上产生的阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势）的力。,1.摩擦力的定义,2.探究摩擦力大小与什么因素有关提出问题、合理猜想制定计划、设计实验 第一：思考通过何载体产生一个可供研究的摩擦力？第二：思考如何测得该摩擦力大小？第三：如何改变实验条件，测得对应不同猜想下的摩擦力？第四：根据以上思考，该准备哪些实验器材？第五：实验测得的数据该记在怎样的表格里才能方便分析使用？,实验操作:,F,f滑,弹簧测力计,v,本探究实验用到的两个研
2、究方法：控制变量法、等量替换法。,水平匀速！,进行实验、收集数据,(1)把木块平放在木板上,(2)把木块平放在毛巾上,(4)在木块上加放重物再平放在木板上,(3)木块侧放在木板上,水平匀速!,结论：摩擦力的大小与两个物体间接触面的粗糙程度和压力大小有关,接触面越粗糙,压力越大,摩擦力也就越大。,分析数据、交流评估、得出结论,3.摩擦与我们,（1）增大有益摩擦的方法：增大压力,增大接触面的粗糙程度.（2）减小有害摩擦的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度，用滚动摩擦代替滑动摩擦。,随堂练习1.下列关于摩擦力的说法,正确的是（）A.速度大的物体,受的摩擦力大B.接触面大的物体,受的摩擦力大C.摩擦
3、力随压力增大而增大,接触面越粗 糙,摩擦力越大D.物体受的摩擦力与物体的重力一定有关,2.下列事例中通过增大压力来增大摩擦的是()A.冬天冰雪封路,卡车车轮上要装上防滑链B.汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹C.为了防止传送带打滑,要把皮带张紧些D.在拔河比赛中,运动员要穿上较新的运动 鞋,而且不希望地上有沙子,3.奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是在手上抹些镁粉,而在杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,运动员这样做的目的是()A.前者是增大摩擦,后者是减少摩擦B.前者是减少摩擦,后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦D.两者都是减少摩擦,作业2:用100 N的力水平向右推放地面上的重为200 N的箱子，但没有推动，这是由于箱子和地面之间存在着摩擦力，其大小为 N。,作业1:收音机的旋钮刻有凹凸不平的花纹是为了使接触面,使手与旋钮的摩擦。,（拓展题）一张桌子重50N,放在水平地面上,小刚先用6N水平向右的力推桌子,没有推动,此时桌子受到的摩擦力是_。又用10N水平向右的力推桌子,还是没有推动,此时桌子受到的摩擦力是_。然后用15N水平向右的力推桌子,桌子恰好做匀速直线运动,此时,桌子受到的摩擦力是_。最后用25N水平向右的力推桌子,桌子加速运动,此时,桌子受到的摩擦力是_。,总结归纳,本节课你学到了什么？,
