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1、第二章 了解生物圈,第三节 生物圈是最大的生态系统,海南保亭思源实验学校 林育诚,知识回顾,1、什么是生物圈？2、生物圈中有哪些生态因素？,学习目标：,1、说出生物圈的范围。2、列举不同的生态系统。3、阐明生物圈是最大的生态系统。,想一想，议一议,阅读课文第26页“想一想，议一议”内容。思考：在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？,农药DDT虽然喷洒在农作物上，但随着雨水的冲刷，流到江河湖泊里，最后汇集到大海中。海水中含有了DDT，随着风吹日晒，变成水蒸气蒸发到空气中，又随着空气的对流，流到了遥远的南极洲，进入到动物的体内。,自学互动，适时点拨,自学互动一：阅读课本第
2、26-27页“生物圈的范围”，认真思考后，完成以下内容。1、生物圈的范围包括、和。2、大气圈生活的生物主要是能够飞翔的 和还有等微生物。水圈包括 和。岩石圈是的固体部分。,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表面,昆虫,鸟,细菌,地球上的全部海洋,江河湖泊,地球表层,生活在太平洋7.7千米深处的深海狮子鱼,自学互动二：阅读课本第28-29页“多种多样的生态系统”内容，认真思考后，完成以下内容。,年降雨量较少的干旱地区,缺乏高大的植物，动植物种类虽少但很丰富,保持水土、防风固沙,草、牛、羊、马等,海洋中,制造氧气，吸收二氧化碳,海洋浮游动植物、如鱼、海豚等,鱼类等海产品特别丰富,多水或过湿的环境,
3、沼泽地,净化水质、蓄洪抗旱,沼泽植物为主，如芦苇等,较湿润的地区,动植物种类多,涵养水源、保持水土、净化空气,野生动植物，如松树、银杏、熊猫、金丝猴等,河流、湖泊、池塘等,提供饮用、灌溉、工业用水、调节气候等,淡水鱼类、浮萍、水草等,由淡水水体与其中的生物组成,以农作物为主体，动植物较少,水稻、小麦、青蛙等,生产粮食作物等,人工开垦的田地等,主要是人类,人类起重要的支配作用，植物的种类及数量很少,人类密集生活的区域,人类对自然环境的加工、改造,草原生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,森林生态系统,淡水生态系统,农田生态系统,城市生态系统,自学互动三：阅读课本第30-31页“生物圈是一个统一的
4、整体”，认真思考后，完成以下内容。,1、河流生态系统与哪些生态系统相关联？。2、海纳百川有容乃大，海洋中的水还能回到陆地上吗？。3、小熊同学说：“我爸爸在他小时候村边的小河里有很多鱼虾，稻田里也有很多黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田里几乎没有鱼虾了。这与环境变化有什么关系呢？。4、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相，这种 表现在方方面面。例如，我们的母亲河长江和黄河，作为生态系统，源自西部源头的 生态系统、生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成生态系统、生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入生态系统。5、生物圈是一个，是地球上最大的个，是
5、所有生物共同的个。,统一的整体,生态系统,家园,农田生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统等,能。海水蒸发成水蒸气随着大气不停地环流，可以回到陆地上。,生物赖于生存的环境遭到破坏，生物就会灭绝。,关联,河流,森林,草原,湖泊,湿地,海洋,农田,关联,资料分析,阅读课文中的“资料分析”，然后讨论：河流生态系统与哪些生态系统相关联？,鹭,鹭,鹭,蒲公英,蒲公英,蒲公英,蒲公英,鸟类迁徙,大雁,大雁,大雁,大雁,大雁,大雁,大雁,大雁,大雁,达标测评,把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。草原生态系统 在涵养水源、保持水土方面起重要作用森林生态系统 人的作用突出，且以农作物为主农田生态系统 年降雨量
6、少，以草本植物为主湿地生态系统 以浮游植物为主，主要受光照、温度影响海洋生态系统 消费者主要是人类，植物种类少、数量少城市生态系统 沼泽植物占优势，动物种类多，蓄洪抗旱能力强,达标测评,1、地球上最大的生态系统是（）A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.森林生态系统2、施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（）A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D.考察队把DDT带到南极3、城市生态系统的主体是（）A.人 B.绿色植物 C.高楼大厦 D.动物,B,C,A,
7、4、下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（）A.海洋生态系统B.农田生态系统 C.森林生态系统D.淡水生态系统5、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（）A.大气中的二氧化碳增多 B.工业和生活废水大量排入海洋 C.树木的大量砍伐D.海洋石油开采6、下列那种生态系统的自动调节能力最强（）A.呼伦贝尔大草原B.青海湖 C.人工蔬菜大棚D.西双版纳热带雨林,C,B,D,7、写出下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统中。鲨鱼和带鱼（）高粱和玉米（）狼和鹿（）松鼠和啄木鸟（）芦苇和鲤鱼（）沼泽植物（）8、数千年的黄土高原，曾经生态优越、气
8、候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括。（2）写出该草原生态系统的一条食物链：。（3）草原生态系统的特点是。（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？,海洋生态系统,农田生态系统,草原生态系统,森林生态系统,淡水生态系统,芦苇等,狼、豹、狮、羚羊、角马等,草鼠蛇狐鹰,缺乏高大的植物，动植物种类虽少但很丰富,在西部大开发时，应当注意经济发展与环境保护并
9、重，不能以牺牲环境为代价发展经济，特别是在西北干旱地区要做好退耕还林、保持水土的任务，适当发展新能源和薪炭林以解决能源燃料问题，做到可持续发展。,9、某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中5种不同的生物（A、B、C、D、E）进行了研究：一是对它们消化道内食物的组成进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：（1）根据表中提供的信息，以食物网形式表示5种生物之间的营养关系（以A、B、C、D、E代表5种生物）（2）写出该食物网中最长的一条食物链。（3）鱼是人们的美味佳肴，原来爱吃大鱼的人较多，现在很多人更喜欢吃小鱼了。你认为主要原因是什么？,CEDBA,小鱼体内含的有害毒素较少,小球藻水蚤小鱼河蚌大鱼,本节课你学到了什么？,科学技术社会,生物圈II号,
