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1、第二部分说课演示ppt格式文档,欢迎指导！,主讲：湘潭市东山学校沈斌,美国联邦政府的建立说课,美国联邦政府的建立,教材简析教学程序设计教学特色自述,含：教学目标定位、教法简介有待深入思考的教学问题,教材简析,教材地位：第三单元的核心内容是近代西方资产阶级代议制的确立与发展。本课是承上启下的一节课，主要内容是美国1787年宪法，以及确立的以“分权和制衡”为核心的联邦制共和政体，它后来发展成为资产阶级代议制的典型。这不仅促进了美国的发展，也深刻影响了世界其他国家，对我国当今社会主义民主政治建设也有很大的借鉴作用。因此，本课的地位十分重要。,课标要求：能说出美国1787年宪法的主要内容和联邦政府的权
2、力结构。比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。,教学重点：美国1787年宪法的主要内容及评价；美国联邦政府的权力结构；教学难点：理解“分权和制衡”原则；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同；,美国联邦政府的建立,教材简析教学程序设计教学特色自述,含：教学目标定位、教法简介有待深入思考的教学问题,美国联邦政府的建立,“He was the first in war,the first in peace,the first in the peoples hearts of his countryside”,“他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”,华盛顿,探究方向：,探
3、究二.美国联邦政府是怎样建立的?,探究三.美国联邦政府是如何完善的?,学习升华,拓展延伸,探究一.美国为什么要建立联邦政府?,美国联邦政府的建立,美国联邦政府的建立,探究一：美国为何建立联邦政府？,独立之初的美国是否走上了稳定发展的道路？为什么？,思考：.独立之初的美国是否走上了稳定发展的道路？为什么？,中央权力微弱各州权力很大,独立后面临着严峻形势：,建立一个强有力的中央政府,受启蒙思想的影响,确立共和制,颁布年宪法,.当时美国是如何走出困境的？,邦联制的局限性,探究一.美国为什么要建立联邦政府？,美国联邦政府的建立,探究一：美国为何建立联邦政府？,探究二：联邦政府是怎样建立的？,探究二美国
4、联邦政府是怎样建立的？,（一）法律依据：1787年宪法的颁布,基本内容及基本原则,国会（立法）,三权分立,总统（行政）,最高法院（司法）,国家权力机构,初步印象,国会（立法）,总统（行政）,最高法院（司法）,现场辩论赛,谁的权力最大？,分组,规则,讨论,辩论,点评,各方须列举本方所拥有的权力。本方是如何制约其它两方的权力。,合作探究,总统,最高法院,国会,分权和制衡,议案否决权,任命大法官,宣布总统行政违宪,总统任命大法官须经参议院通过,最高司法解释权宣布国会立法违宪,可以弹劾总统,分权制衡原则,以2/3以上多数再次通过,充实扩展,案例辨析：某同学撰写介绍美国中央政府职责的历史小论文，作了如下
5、的表述。请你指出文中错误之处。,世纪晚期，美国有一位总统在任职期间，没经国会同意就任命一位同窗好友为最高法院的大法官，后因个人私怨，他又免了该法官的职务。后该总统为了争取连任，特意讨好选民，否定国会提出的“增加个人所得税”的立法草案，国会不服，经国会再次讨论，最后以以上的总人数通过总统很不高兴,再次行使否决权并宣布解散国会，却被最高法院的大法官宣布总统的这一行为是违宪的，该总统十分郁闷.,检测巩固,“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤。”美国总统威尔逊“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一
6、步是不应该的。”美国黑人领袖马丁路德金,史料探究,假如你是一名议员，你是赞成还是反对1787年宪法？,美国联邦政府的建立,探究一：美国为何建立联邦政府？,探究二：联邦政府是怎样建立的？,探究三：联邦政府是如何完善的？,探究三美国联邦政府是如何完善的？,两党制的形成和发展,本质:资产阶级政党,1787年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派和反联邦派。后来，几经分化组合，1828年成立了民主党，1854年建立了共和党。民主党主要代表南方种植园主的利益，共和党主要代表北方工商业资产阶级和西部农场主的利益。南北战争后,两党的差别逐渐缩小,进入帝国主义阶段后,它们都成为代表垄断资产阶级利益的政党。,驴象本一
7、家,民主党,共和党,现代美国由一党包揽立法权和行政权的格局并不多见；相反，一党获得总统职位、另一党掌握国会两院多数（如第104届国会时期），或顶多一党获得总统职位同时还掌握国会一院多数议席，而国会另一院的多数议席则归另一党（如第99届国会时期），这种格局成为常态。,两党的“这种格局”对美国有何影响？体现了什么原则？,展望美国大选,民主党希拉里,民主党克里,共和党麦凯恩,美国联邦政府的建立,探究一：美国为何建立联邦政府？,探究二：联邦政府是怎样建立的？,探究三：联邦政府是如何完善的？,归纳总结：“分权和制衡”,建立,1787年宪法（法律依据）,主要内容,联邦制,国家权力,总统和议员都由选举产生,
8、立法权国会 行政权总统 司法权最高法院,基本原则,中央集权和与地方分权原则,分权和制衡原则,民主原则,评价：积极性，局限性,建立：1789,华盛顿，联邦制共和政体确立,完善：两党制,本课小结：,分权和制衡,学习升华,“坚定不移发展社会主义民主政治”,美国联邦政府的建立,探究一：美国为何建立联邦政府？,探究三：联邦政府是如何完善的？,探究二：联邦政府是怎样建立的？,归纳总结：“分权和制衡”,比较分析：英美政体,撰写小论文：从英美政体建立和完善的过程中，我们能得到哪些启迪？,撰写历史小论文,从英美政体建立和完善的过程中,我们能得到哪些启迪？,美国联邦政府的建立,教材简析教学程序设计教学特色自述,含：教学目标定位、教法简介有待深入思考的教学问题,教学特色自述,教学内容：以“分权和制衡”原则为核心，层层深入，线索清晰，整体性强。教学方法：以探究活动为主要模式，用歌曲、影视资料、辩论赛和现实资料等创设学习情境，引导学生主动学习，体现老师的主导作用和学生的主体地位，关注学生的全面发展，营造开放而又充满青春活力的历史课堂！,谢谢指导！,
