选自史记司马迁.ppt

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1、陈涉世家,节选自史记 司马迁,司马迁，西汉著名史学家。他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的“太史令”。司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众。二十岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁继任父职为太史令。,后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧

2、残、忍辱含垢生活的司马迁深知，人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。他决心以残烛之年，完成父亲要他完成的史书。此后，他发奋著书。前104年，开始编写史记。经十余年努力，约在五十五岁时终于写成我国第一部纪传体的历史巨著史记。,史记我国第一部纪传体史书。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王）世家（诸侯王）列传（各阶层有影响的人物）书表（经济、天文、历法、礼乐）,史记共130篇，分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政绩；“世家”主要叙

3、述贵族侯王的历史；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的记；“表”是各个历史时期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，按史记体例，“世家”是王侯传记。司马迁把陈涉列入“世家”，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。,文言文的学习方法：,1、读2、译（借助注解和工具书疏通文意）3、理解感悟（把握内容、挖掘内涵）4、掌握古汉语知识与古文化常识。,陈涉世家,本课节选自史记陈涉世家的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。陈涉世家是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因

4、、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。,读准下列字音,阳夏（）辍耕（）垄上（）怅恨（）苟富贵（）无相忘（）嗟乎（）鸿鹄（）闾左（）谪戍（）当行（）度已失期（）数谏故（）为天下唱（）乃行卜（）陈胜王（）罾（）烹食（）间令（）篝火（）忿恚（）笞（）蕲（）符离（）徇（）柘（）谯（）六七百乘（）被坚执锐（）,ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p,四个片段,片段一：陈涉年轻时代就有远大抱负和反

5、抗精神片段二：分析形势，突出陈涉非凡的洞察力和判断力片段三：为起义做舆论准备，突出陈涉的组织领导才干和机智勇敢的反抗精神片段四：发动起义，设杀两尉，点燃怒火。,片段一,1、陈涉年轻时处于什么地位？（原来的身份）佣耕,片段一,2、他对这种生活不满、内心迫切希望改变这种处境，文中是怎样表现出来的？神情：怅恨久之 语言：苟富贵，毋相忘,片段一,3、找出文中表现陈涉年轻时就有非凡的抱负的句子。燕雀安知鸿鹄之志哉,齐读第一自然段,解释下列加红色的字词：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

6、陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”,是，表判断。,去、往,助词,辅助音节,助词：的,年轻的时候,曾经,停止,被雇佣,失望,如果,勿，不要,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反诘语气,田埂,段译:陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”,试译本段：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕

7、之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”,朗读第一段 思考回答(1)这一段是从哪几个方面来写陈胜的？(2)为什么先写这段？,这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。,先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。,二世元年七月，发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，

8、为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。,征发,指贫苦人民,同“谪”,停驻,编次,当在征发之列,适逢，恰巧遇到,估计,误期,按照法律,陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，,于是，就,逃亡 逃跑,发动大事 干大事业,同样 等同,为而死,苦于,以为苦,封建君主即位叫做“立”,是,因为,屡次,劝戒,缘故,率领 带兵,有的人,是,爱戴,有的人,或以为亡。今诚 以吾众诈自称公子扶

9、苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。,逃亡 逃跑,果真,把,冒称 假托,向 替,同“倡”倡导,应该,响应,认为,正确,片段二,1、在面对遇雨失期将斩的情况下，陈、吴对形势做了怎样的分析和选择？分析：“今亡亦死死国可乎？”选择：举大计,片段二,2、陈涉对吴广说的话中有两个要点，是哪两个？天下苦秦久矣 诈自称为天下唱,乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪 之矣。,占卜,他们的,意图,古人对别人的尊称,能建立功业,这件事,向,考虑

10、思索,动词 威服,用丹砂,写,动词 为王,名作动 用鱼网捕,字条,本来,同“已”已经,以为怪,鱼腹中的书,又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火，狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中 往往 语，皆 指 目陈胜。,暗中,往 到,军队临时驻扎,树木荫蔽的神庙,名作动 用笼子罩,作狐狸嗥叫的声音,复兴,明天 第二天,处处 到处,谈论,用手指并用眼睛注视着,默读第二段，完成下列练习。1.起义的导火线是 _起义的根本原因是 2陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：_，_。,3为起义作的舆论准备是：_。_。4提出的起义口号是：_。,5、这一段主要采用了什么描写？,3、陈胜对当时的形式作了怎样

11、的分析？提出了什么口号？反映了陈胜什么样的性格？,陈胜在与吴广商议起义大计时，对当时的形式分析有二：其一，行军失期，“法皆斩”,比较“逃跑”和“起义”两条道路，权衡轻重，两者结局一样，意义却大不相同，他毅然选择起义，这是陈胜“鸿鹄之志”的具体体现；其二，“天下苦秦久矣”，这是起义的群众基础。陈胜看到并能正确的估计人民的思想倾向和斗争前途。提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。利用秦王朝阶级内部的矛盾和秦楚之间的矛盾，初步显示了陈胜的非凡胆识和过人机智。,4、提出这一口号目的是为了：,为天下唱，宜多应者。,5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？,1“当立者乃公子扶苏”“百姓多闻其贤

12、，未知其死也；”（扶苏被杀，引起人民对秦王朝的更大不满）2“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；”“或以为死，或以为亡。”（楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望）,片段三,1、陈、吴利用迷信的方法制造舆论，用了哪两个计策达到威众的的目的？鱼腹藏书、篝火狐鸣,片段三,2、他们这样做的目的是什么？在群众中树立自己的威信，巩固自己在士卒心目中的地位。简称“威众”。,片段三,3、文中哪些句子表明制造舆论达到了预期目的？“卒皆夜惊恐指目陈胜”,吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数言欲亡，忿恚尉，令(其)辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。,一向,被,故意,使恼怒,使,吴

13、广,用来,他的 吴广的,名作动 用竹板打,拔出鞘,表承接,帮助,一道 共同,召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。,所属的人,即使,仅,使,不,本来,倒也罢了,图大事成大名,啊,难道岂,血脉相传,听从号令,依从,人民的愿望,袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，

14、守丞死，乃入据陈。,露出,筑,动词宣誓,用,收集,表承接,攻下攻克,命令,攻取（土地）,等到,四马一车,一人一马,占领,数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。,召集,相偕一同,聚会商议,亲自,同“披”披着,铁甲,武器,道义,诛灭,国家,论功劳,动词惩罚,来,片段四,1、陈、吴为激起公愤、得到支持，他们是怎样以激将法智杀两尉的？“将尉醉并杀两尉”,片段四,2、陈涉抓住群众被激怒后的时机，怎样进行宣传动员、号召起义的？“公等遇雨王侯将相宁有种乎

15、？”,陈胜 吴广起义,1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望：,吴广素爱人，士卒多为用者。,2、“广故数言欲亡”的目的是什么？,忿恚尉，令辱之，以激怒其众。,3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：,王侯将相宁有种乎！,（这句豪言壮语，表现了陈胜敢于冲破尊卑等级和“死生有命，富贵在天”的“宿命论”思想束缚，蔑视封建统治阶级的王侯将相，反映了贫苦“奴隶”要做天下主人的英雄气概。）,第三段（课文赏析）,1 这一段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？,2“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？,这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行

16、否定。这种思想在当时是难能可贵的。,并杀两尉,召令徒属,表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。,为坛而盟,陈涉世家以 为线索，以 的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。重点详写了，略写了、等，突出地表现陈胜谋划时善于、准备时善于、起义时善于、起义后善于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。,陈胜、吴广的活动,人物传记,起义的原因和发动经过,起义的路线,农民政权的建立,分析形势,制造舆论,激励号召,把握时机,课文总结,总结全文,谋划起义,发动起义,原因,直接根本,失期，法皆斩。

17、,天下苦秦久矣。,诈自称公子扶苏、项燕,鱼腹藏书,篝火狐鸣,起义开始,起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。,概述此后诸郡县反秦斗争的情形。,并杀两尉,召令徒属,为坛而盟,策略,舆论,1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？,陈胜年轻时就有远大的抱负，强烈的反抗精神，机智、勇敢，有极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。,2、司马迁对于陈胜持何态度？,作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的。,全文总结,通过对话描写来刻画人物（1）全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识；第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争的智慧和才能；第三

18、段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。（2）根据人物不同身分和处境，读出各自对话的不同语气,找出文中富有个性化的语言，然后分析：体现了人物怎样的性格？,苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳！王侯将相宁有种乎？天下苦秦久矣。,要求摆脱贫困，不甘于安贫守命的反抗精神。,陈涉少有雄心壮志。,具有强烈的斗争决心。,既显示陈涉的抱负、反抗决心和叛逆性格，又具有号召力和鼓动性。表现其卓越的领导才能。,具有敏锐的洞察力。,写作特点：,1，全文围绕“起义”这个中心来写，详略得当。2，通过人物对话刻画人物。,通 假 字 发闾左谪戍

19、渔阳(適，通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。)为天下唱(唱，通“倡”，倡导。)固以怪之矣(以，通“已”，已经。)被坚执锐(被，通“披”。)苟富贵，无相望（“无”通“勿”不要）,古今异义今亡亦死(亡，古义：逃亡。今义：死亡。)又间令吴广之次所旁丛祠中(间，古义：暗地。今义：中间。)卒中往往语(往往，古义：到处。义：表示某种情况时常存在或经常发生。),词类活用天下苦秦久矣(苦，形容词用作动词，是“以为苦”，即是“认为苦”的意思。)卒中往往语，皆指目陈胜。(目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。)忿恚尉(忿恚，形容词用作动词，是“使忿恚”的意思。),一词多义：会天大雨（）与皆来会计事（）广故数言欲

20、亡（）扶苏以数谏故（）项燕为楚将（）上使外将兵（）,恰逢,聚集、聚会,故意,缘故,大将、将领,率领、带兵,道不通（）伐无道（）功宜为王（）陈胜王（）,道义。这里指封建社会所认为好的政治,道路,帝王,称王,乃令符离人葛婴将兵（）陈守令皆不在（)乃丹书帛（）得鱼腹中书（）以数谏故()卒数万人(),派,官名,县令,写,字条,多次,数词，几,陈胜吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏,皆次当行，为屯长为天下唱,（于是，就）（是）,（做，当任）（向，替，介词）,字音：闾 左 適戍 当行 度已失期以数谏 罾 间 祠陈胜王 忿恚 笞 毋 宁 有种乎 蕲 谯会 计事 长吏以应 陈涉,（l）,（zh sh）,（hng）,（

21、du）,（shu jin）,（zng）,（jin）,（c）,（wng）,（hu）,（ch）,（w）,（nng）,（q）,（qio）,（hu）,（l）,（yng）,课堂练习,2 解释下列各句并补充省略的成分。吴广以为然-吴广认为（这个见解）很正确天下苦秦久矣天下的人怨恨秦的统治已经很长时间了吾闻二世少子也我听说二世（是）（秦始皇的小儿子。）王侯将相宁有种乎王侯将相难道是天生的贵种吗？借第令勿斩即使仅使免于斩（留下性命,古文：停顿在主谓之间；停顿在动词和所带的宾语之间；停顿在补语前；停顿在承前指代语之后，如“是/进亦忧，退亦忧”停顿在发语词和句首语气词、关联词之后，如“夫/环而攻之/而不胜”、“盖

22、/大苏/泛赤壁云”、“然则/北/通巫峡，南/极潇湘”；停顿在语句的倒置处，如“七八个星/天外”；停顿在古今同形义异词之间，如“今/天下/三分”、“中/间力拉崩倒之声”、“可/以一战”；人名、地名等专用名词是个整体，不能分开；介词和部分连词，一般和后面的相连，不宜割裂；部分起并列作用的连词前后蝉联，也不能断开。,划分古诗文句子停顿的一般规律,链接中考常见题型,1、解释下列句中红色字的含义。度已失期：为天下唱：陈胜佐之：乃诈称公子扶苏：,2、比较下列各红色的词语，意思相同的一项是（）A若为佣耕，何富贵也 B项燕为楚将 曾不若孀妻弱子 将兵徇蕲以东 C今亡亦死 D数有功 秦灭韩亡魏 广故数言欲亡,D

23、,估计,同“倡”，倡导,协助,假装,链接中考常见题型,3、下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（）A家破人亡 B亡命之徒 C唇亡齿寒 D生死存亡）,4、“以激怒其众”中的“以”字和下列句子中哪 一项的“以”字意思相同？（）A温故而知新，可以为师矣 B以君之力，曾不能损魁父之丘 C诚宜开张圣听，以光先帝遗德 D虽乘奔御风不以疾也,B,C,链接中考常见题型,陈胜者“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月吴广以为然。5、下面对选文内容的理解不正确的一项是（）A选文第一段主要是介绍陈胜年轻时的情况，“尝 与人佣耕”说明了他当时的身份。B“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时的抱负，

24、也 突出了他们年少气盛。C陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火 线是“失期，法皆斩”。D陈胜根据当时的形势提出了“诈自称公子扶苏 项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。,B,链接中考常见题型,甲二世元年七月吴广以为然。乙吴广素爱人陈胜自立为将军，吴广为都尉。6、分别用一句话简要概括甲乙两段文字的主要内容。甲_乙_7、结合甲乙两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。_ _ _,陈胜起义的原因和对形势的分析。,陈胜、吴广发动起义。,敏锐的洞察力“天下苦秦久矣”；严密的组织能力发动起义的步骤；非凡的宣传、鼓动能力“且壮士王侯将相宁有种乎!”,链接探究新题型,你如何看待陈胜、吴广“乃行卜”的举动和他们所采取的“威众”之策？参考这些迷信的举动和手段都反映了我国古代社会里，人们的思想认识水平不高，崇尚鬼神之说。不过，“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”这些“威众”之策也是根据当时的具体情况而采取的特殊的斗争策略，可见陈胜的足智多谋、善于斗争。,