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1、,蛟河市实验小学毕海鹏,雪绒花教学设计,教学目的：1通过欣赏影片中的音乐片段，分析体会影片及其音 乐，并能了解电影音乐在影视作品中的作用；2通过欣赏影片音乐之声，能用歌声表达歌曲 雪绒花创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。3继续培养二声部合唱的能力教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断雪绒花教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探究音乐对电影情节发展变化的作用。教学准备：多媒体教学设备、钢琴、教学课件,一导入 1播放电影狮子王片段，学生进教室欣赏。2教师出示：没有声音只有影象的狮子王片段。3教师提问：看了没有声音的影片，同学们有怎样的感受？学生回答：教师再次播放影片狮子王，同时加配该电影
2、音乐。4教师：可想而知，没有音乐的电影是多么的乏味、空洞。狮子王这部影片的故事情节很感人，画面很精美，而 且音乐非常棒。5教师：那么在你的印象中，有哪一部电影的歌曲使你记忆 深刻，即便是忘记了电影的名字但也还深深地记着电影中 的音乐呢？学生列举：是啊，音乐在电影中发挥着无穷的作用，导演为了更完美的完成一部电影作品，甚至不惜重金聘请 高深专业人事，利用先进的MIDI制作技术，聘请实力歌手，打造出最适合影片内容的音乐及歌曲。6现在让我们也作回音乐制片人，咱们也来为影片匹配上适 当的音乐。,教学过程：,我们一起来欣赏一段音乐，请同学们想象一下，这段音乐要表现怎样的人物形象？（播放平原游击队“鬼子进村
3、”音乐片断）。7教师：音乐描写哪类人物形象？学生回答：日本鬼子的形象。教师：下面我们去看看电影导演给这段音乐配备了怎样的情节和人物。二浏览欣赏影片 1教师：播放电影十面埋伏、诅咒等影片图片以及电影音乐。让学生们 通过视听感受到电影音乐在电影中起到了表达电影主题、刻画人物的性格形象、渲染烘托气氛的重要作用。2教师播放影片片段以及提供学生选择的音乐。学生根据自己对影片内容的理解 搭配相应的音乐。3教师归纳：由此我们可以了解到，电影音乐能够刻画人物的性格形象。一部电 影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到诸多艺术形式，音乐是电影中必不 可少的。其实最早的电影是无声电影，电影从无声到有声经历了巨大的转
4、变。早期的有声电影是用放映机和留声机同时工作来发声的，放映电影时，工作人 员必须手持唱机磁头，眼望银屏，在需要配乐时立刻把唱机磁头放到唱片上。这种方法一方面用音乐渲染了剧情，同时也掩盖了放映机的噪音。今天我们就 要一起去感受“荧屏乐声”。4教师：其实有一首电影歌曲给老师留下深刻难忘的印象，一直以来我都很喜欢 它，现在我唱上这首歌曲的小段旋律，请大家欣赏。,三教学过程（一）1教师：你们知道这是哪部电影的歌曲吗？对，这首歌曲就是选自于曾经 获得1965年第38届奥斯卡最佳配乐奖、最佳歌曲奖的影片音乐之声。2教师简单介绍故事大概，伴随着故事欣赏歌曲。教师：音乐之声讲述了发生在20世纪30年代奥地利的
5、一个真实的故 事。女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，并且喜爱唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山间歌唱。正因为她不拘的天性被认 为不适合当修女而离开了修道院，到当地的一位退役军官特拉普特家里做家 庭教师。特拉普特是位脾气古怪的鳏夫，他很爱他的孩子们，却不懂得教育 他们，使得这些孩子感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了11任家庭教师。玛丽亚用爱心与音乐和失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期 间她和孩子们排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声 打动了上校，激发了他唱歌的兴致，于是轻抚六弦琴，唱了雪绒花。3教师：接下来同学们一起欣赏上校特谱拉特那动听的歌声。4
6、初次演唱：演唱雪绒花。5雪绒花这首歌非常优美，它是一首3/4拍的歌曲，其节拍特点是使歌曲具有种 非常强烈的动荡感，流畅、优美的旋律给我们营造了一种温馨和谐的气氛，下面请 同学们看着曲谱随着音乐哼唱一遍，可以为歌曲加上指挥，注意节奏和情绪，当时 上校的心情如何？（上校面对着天真、纯洁、可爱的孩子，怀着激动，开心，欣喜 的心情唱完这首歌。）怀着甜蜜美好的心情演唱。,（二）拓展歌曲1老师扮演玛利亚，让我来为你们配个二声部。接着可以让部分同学和老师 一起演唱二声部。2和特拉普特上校一样，用英文来演唱。歌词注意，并非一个字一个音，有 很多连音的部分，再注意英文的发音。教师教读Edelweiss，evry
7、，greet，Blossom，bloom，grow，Bless等英文单词。二声部演唱练习3同学们演唱的很有激情，有些同学也随着音乐摆动着身体，那现在就让我 们随着着美妙的音乐一起舞起来。（教师指导学生简单的舞蹈动作要领，可 以请自己的伙伴一起舞蹈）四结束 师：同学们，歌曲雪绒花在影片音乐之声中还出现了一次，那一次 是在一个特殊的晚会上出现的，它更令人激动，歌声让剧场里听众的心都沸 腾了，人们一起高唱，歌声使敌人感到恐惧。这到底是怎么回事呢？请同学 们课后利用网上资源查看有关音乐之声的影片资料，下一课来讲给老师 听，好吗？播放歌曲雪绒花，学生在歌声中离开音乐教室。,教学流程图,创设情景，导入新课
8、,浏览欣赏影片，渲染烘托气氛,介绍音乐之声,引出雪绒花激起学生学习兴趣,合作学习，探究意义,学习曲目结构,参与课堂表演活动,拓展歌曲,播放歌曲雪绒花,结束课堂,资源应用说明,1、电影狮子王片段。2、平原游击队“鬼子进村”音乐片断。3、教师自制课件，随教学进度应用。4、电影十面埋伏、诅咒等影片图片以及电影音乐。5、电子琴。6、教学光盘。7、电子显示投影仪。,教学实施计划,我的作品能充份体现新课改学科特色，编写过程中我很注重技术与学科有效整合。注重学生能力的培养，充份发挥学生的主体地位，让学生在欣赏影片片段的同时，激起学生 主动探究的欲望中体会学习曲目，恰当运用 技术展示作品，界面精美，内容完整。,我的作品最出色的地方：,1、时间仓促，有不周密的地方，尤其教学流程，过于简单。2、幻灯片完成后文件太大，所以删除一些内容，所以内容很单一。3、有机会我会进一步学习，将来会有更好的作品展示给大家。,我的作品需要改进的地方,
