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1、请大家观看下面的图画上的花有什么不同？,对了，最后一朵花与之前的不一样。,导入新课,一花独放不是春，百花齐放春满园。文化也是如此，让我们一起感受“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，一起踏上“世界文化之旅”。,中国的餐具,西方的餐具,情感、态度与价值观目标：树立文化的多样性比单一性好，不同的文化都有其存在必要性的观念；能学会用欣赏的眼光去不同的文化，同时欣赏本民族的文化。,教学目标,能力目标：逐步掌握与不同文化背景的人进行有效交往的方法；学会尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他国家好民族的人民进行交往。,知识目标：知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；认识到不同民
2、族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果；懂得各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进。,重点：文化的多样性和丰富性难点：文化的差异性和平等性,丰富多彩的文化,活动：小游戏 看日期说出这是我国哪个传统节日。,正月初一：正月十五：五月初五：八月十五：,春节,元宵节,端午节,中秋节,节日是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。,春节,传统习俗：吃年夜饭；贴对联；放鞭炮,春节的来历：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。传说古时候有个叫“年”的怪兽祸害百姓，百姓发现“年”有怕响，怕红，怕光的弱点并最终
3、打跑了“年”，于是人们便把打跑了“年”的日子作为庆祝祛除灾难、迎接美好生活的节日。在春节期间，放鞭炮和吃好吃的年品就成了过年特有的习俗。,每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。一年中月亮在中秋这天最亮、最圆，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋节又称“团圆节”。,中秋节,端午节,端午节的来历楚国伟大爱国 诗人屈原，博闻强 记，明于治乱。公元前278年，屈原因驱逐侵略者的愿望不能实现，对于这种无能为力的局面感到忧郁，于五月初五日投汨罗江自尽，百姓哀痛异常，纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈
4、原，为免鱼虾吃屈原的肉体而向江中抛撒食物，后人为纪念屈原而在每年农历的五月初五日都包粽子。,传统食品：粽子,不同的节日有不同的风俗和文化背景，文化的多样性和丰富性就是从各具特色的文化习俗中表现出来。,朝鲜的新年,朝鲜和我们中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的习俗。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了除夕预先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。黄昏，人们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。,习俗：稻草人中塞钞票 黄昏时分烧头发,泰国的新年是每年的4 月1316日，也是泰国一年 一度的泼水节，它的意义和 中国的春节一样，是泰国传 统的喜庆节日。泼水节每年 都会吸引大量的
5、游客去泰国观光，人们在特殊的祝福中享受淋漓尽致的痛快。为庆贺新年，泰国人举行规模宏大的“赛象大会”，内容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球赛、古代象阵表演等，很是精彩。,赛象,泰国的新年,元旦是日本国民最重视的节日。大年初一参拜神社、寺庙是日本人的文化传统，称为“初诣”，年轻人和孩子们在新年期间都穿上节日盛装游乐。日本人过年要在门前饰以用松枝稻草等扎成的装饰物，称为“门松”，以求一年平安。,门前扎装饰,日本的新年,参拜神社,德国的新年，庆祝时间 前后有一周。德国人在除夕 午夜新年光临前一刻，爬到 椅子上，钟声一响，他们就 跳下椅子，并将一重物抛向 椅背后，以示甩去祸患，跳 入新年。孩子
6、们组成乐队，穿上新衣服，拿着口琴和手风琴，列队在街上吹奏。成年人则手持彩旗，跟在后面呐喊唱歌。此外，他们还会在钱夹里放几片鱼鳞，因为鱼鳞是新年吉祥物，预示着财源滚滚。,习俗：钱包放鱼鳞 钟响跳椅子,德国的新年,乐队表演,新年夜，法国人合家团 聚，围桌痛饮香槟酒，按照 传统，这一夜每个家庭都要 喝掉所有的藏酒，以避免来 年有厄运；这样新一年才会 有新开始。法国人认为元旦 这一天的天气预示着这一年 的年景。元旦清晨他们就上街看风向来占卜：刮南风，预兆风调雨顺，这一年会是平安而炎热；刮西风，有一个捕鱼的丰收年；刮东风，水果将高产；刮北风，则是歉收年。,习俗：喝光家藏酒 风向卜年景,法国的新年,法国人
7、庆新年,习俗：众人争抢葡萄吃 在西班牙，当除夕夜12点的钟声刚敲出第一声。人们便争着吃葡萄，如果能按钟声吃下12颗，便象征着新年的每个月都平安如意，而且每颗葡萄还有不同的含意，如第一颗“求平安”，第五颗“和睦”，第六颗“避难，第七颗”祛病。,西班牙新年,西班牙人庆新年,圣诞节，每年的12月25日，是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。,四月一日愚人节，起源于法国，在这一天，人们可以恶作剧，却不被惩罚。,情人节，又称“圣瓦伦丁节”。起源于古代罗马，于每年2月14日举行，现已成为各国青年人喜爱的节日。,国家和民族的不同，使其文化有着各自的标志和特色，在世界这个大家庭里，相互传播与融合，体现了多民
8、族的文化的共同发展。,丰富多彩的文化文化的多样性、丰富性不同文化使世界文化丰富多彩,文化的多样性和丰富性就是从各具特色的文化习俗中表现出来。不同国家和民族的不同文化，共同构成了多姿多彩的世界文化。,结论：,和谐的文化乐章,我们经常鼓励同学们“好好学习，天天向上”为“Good good study，day day up”。其实真正的英语因该是“To learn every day up”,汉语的直接翻译说明了什么？,你能找出汉语吸收外来语的例子吗？,答：说明不同的文字具有不同的特点，有着几千年的历史积淀的中国文字是其他任何文字都不能够替代的。,答：沙发（sofa）、英特网（Internet）、巧
9、克力(chocolate)、吉普(jeep)、坦克(tank)等。,经济的全球化使世界变“小”了，也导致了文化的多元化。,2007年5月17日，为突出语言多样性对于促进文化多样性及国际间相互理解的重要意义，第61届联合国大会通过决议，宣布2008年为“国际语言年”。希望以此促进世界语言和文化的多样性，增进各国人民之间的相互理解。,相关链接,如今的时代，是个全球化的时代，有人说全球化就是标准化，你同意吗？,全球化不等于标准化。全球化强调的是相互之间的融合，它是一种状态，更是一个过程，全球化不应导致文化的单一。,一个自称为中国通的外国教授给学生讲什么是东西，说只有无生命的才叫东西，所以我不是东西，
10、你也不是东西。,小故事,我和你都不是东西！,导致中外沟通障 碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？,不同的文化背景，使人的处事方式有所不同，如果不了解对方的文化背景，就容易产生误解。面对文化差异，我们正确的做法是尊重，平等交流，互相学习。,经济的全球化导致文化的多元化，文化存在差异，各有千秋；我们正确的做法是互相尊重，平等交流，互相学习。,和谐的文化乐章经济全球化导致文化多元化正确对待文化差异,结论：,开放的胸怀,望文生意 洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”中国人：“何以见得？”洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的招牌写着早点两个大字提醒过路上班的人不要迟到。”,
11、小笑话,如果你遇到了一个美国朋友，你伸出手，对方却想给你一个热情的拥抱，甚至是吻你的面颊，你会怎么办？,身临其境,在比利时，城市很少有红绿灯，为什么仍然能够秩序井然？,欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？,大家都知道交通规则，人人都遵守规则。,以人为本，尊重他人生命,各国文化都有优点长处，欧洲的汽车文明值得我们学习,你对“只有人才是万事万物的红绿灯”如何理解的？,讨论：,比利时街景,比利时街景,我们对不同的文化，应该以开放的胸怀，客观、平等的态度，虚心地去了解对方行为方式上存在的差异。要善于学习其他文化的优点、长处，这样才能得到共同的发展。,埃及金字塔,印度泰姬陵,意大利罗马竞技场,我们应尊
12、重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。各民族文化都是世界文化园林中的瑰宝，我们都应尊重和保护它。,开放的胸怀虚心学习其他文化的优点珍惜、爱护各个国家和民族的文化,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，而且应当珍惜爱护各个国家和民族的文化，做一名友好往来的使者。,结论：,搭起文化的桥梁,“哈韩”一族：京城有一群年轻人，他们对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓“哈韩族”。,哈韩族,关于韩国要将端午节作为世界无形遗产保护的申报，使国内舆论一片哗然。其实，在这之前，我国内蒙古流行的马头琴，就已经
13、被蒙古国申报成功为该国的非物质文化遗产；中国家喻户晓的皮影戏，也被印度尼西亚申请为该国的文化遗产。此外，新疆地区的玛纳斯（三大牧游史诗）也正在被吉尔吉斯斯坦申报为该国的非物质文化遗产，而与评书、大鼓齐名的一种新疆说唱艺术阿肯弹唱也被该国申报。虽说人类口头遗产和非物质遗产代表作具有共享性，但这些申报行动无疑给我们带来这样一个严峻的问题：我们该如何保护本民族的文化遗产？,相关链接,我们民族的东西其实是很优秀的东西，青少年盲目追求外来的文化，忽略本民族的传统文化，其实是厚此薄彼。,联合国教科文组织对文化遗产的评定，体现了人类对文化遗产的尊重。文 化遗产可分为“有形”和“无形”两种。,相关链接,故宫,
14、兵马俑,黄山,庐山,九寨沟,有形遗产,京剧,无形遗产,民间故事,面对外来文化我们应该：,学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。,继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。,搭起文化的桥梁弘扬本民族文化善于与不同文化沟通交流,做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。,结论：,和谐的文化乐章,丰富多彩的文化生活,世界文化之旅,经济全球化导致文化多元化,正确对待文化差异,文化的多样性、丰富性,不同文化使世界文化丰富多彩,本课小结,做友好往来的使者,开放的胸怀,搭起文化
15、的桥梁,虚心学习其他文化的优点,珍惜、爱护各个国家和民族的文化,弘扬本民族文化,善于与不同文化沟通交流,1、世界各国风俗习惯千差万别，大部分国家以点头和摇头表示肯定和否定，而阿尔巴尼亚人则以摇头表示肯定，点头表示否定。绝大多数国家都以右手行握手礼，但在印度握手必须用左手，这些说明（）,学习与探究,A、世界文化只有共性和普遍性 B、各民族文化之间只存在差异性 C、世界文化具有多样性 D、各民族文化都有自己的文化特色,C,2、不同地域文化的差异，例如我们广东有潮汕文化、客家文化之分，世界有东、西方文化之分，这说明文化具有（）,A、统一性 B、多样性C、同一性 D、单一性,B,3、在开放的今天，面对不同的文化，我们应(),A、尊重因文化不同而导致的行为方式的差异B、排斥外来文化，坚持中华文化的独特性 C、不学习其他文化的优点、长处 D、保护本民族文化，不学习其他民族文化,A,
