《结合马克思理论评眼见为实.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《结合马克思理论评眼见为实.ppt（9页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、结合马克思主义认识论的有关原理,评眼见为实,认识论,1.人具有主观能动性2.实践及其作用3认识和实践的辩证关系4科学理论的指导作用5认识是不断发展的,1.人具有主观能动性,内容原理：人的主观能动性，包括想和做及在之中所具有的精神状态。人们要在认识和改造世界的过程中有所建树，就必须发挥主观能动性。主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约。方法论要正确发挥主观能动性就必须要按客观规律办事，从客观实际条件出发，必须不断积累正确的主观因素。,2.实践及其作用,实践就是人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性活动，是有目的，有意识的能动性活动。在实践的过程中人们能不断的积累主观因素，实践是检验真
2、理的唯一途径。一切从实践出发，不盲从，同时结合自己的主观意识和客观世界的存在去分析事物,3认识和实践的辩证关系,实践对认识具有决定作用。实践是认识的来源，认识发展的动力，认识的最终目的和检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践具有反作用，正确的认识，科学理论对实践有巨大的指导作用。实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要观点，因此要坚持实践第一的观点，重视实践。,4科学理论的指导作用,科学理论是从客观实际中抽象出来，又在客观实际中得到证明，正确的反应了客观事物的本质及其规律的理论。坚持用科学的理论指导实践，着眼于科学理论的应用，着眼于对实际问题的理论思考。,5认识是不断发展的,任何一个具体的认识，只
3、是对事件的一个层次的认识，一个方面的认识，一个发展阶段的认识。因此，人们应当在实践的基础上不断深化认识，扩展认识，把认识向前推移。要坚持认识是不断发展的观点，一切把认识固定化，僵硬化的观点都是不科学的。,言归正传,“耳听为虚，眼见为实”，它说的是听别人讲和自己看到的是不一定相同的，看到的可以是真实情况，而听人讲往往是虚假的。但事实上，通过对马克思主义认识论的学习我们可以知道，眼见的不一定为实，我们应该通过实践，结合科学理论去对待事物，也就是说，如果眼见的是虚假的，那么眼见得就不“实”了。,结论,由此我们可以知道实践是认识的来源，同时是认识的目的，我们学习马克思主义认识论是为了更加科学的看待客观世界的事物，掌握科学的方法来认识客观事物。眼见未必为实，耳听也未必为虚，只有我们掌握科学的认识方法，才能客观的认识事物。,
