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1、,课题2 原子的构成,（第一课时）,富蕴县中学 任 芹,知识目标：1、掌握原子的构成及各微粒的带电情况。2、掌握原子核外电子的排布情况。能力目标：通过分析表格数据，提高分析、归纳能力。情感目标：培养微观想象力，认识到物质的可分性。,学习目标,1、分子和原子定义分子：。原子：。,是保持物质化学性质的最小粒子,是化学变化中的最小粒子,化学变化,2、分子和原子在化学反应中有什么区别？,在化学变化中，分子能分成原子，但原子不能再分，只能重新组合成新的分子。,【猜想】我想象中的原子结构是什么？,一、情景引学,英国物理学家卢瑟福粒子散射实验,大部分粒子在穿过金属箔片；少数的粒子方向明显发生大角度改变,原子
2、不是简单而不可分割的实心球体。,英国物理学家卢瑟福粒子散射实验,大部分粒子在穿过金属箔片；少数的粒子方向明显发生大角度改变,原子不是简单而不可分割的实心球体，那么，他由哪些部分构成？,二、自主探学,阅读课本53页有关原子的内容，回答以下问题：1、原子是由哪两个部分构成的？2、原子核是由那些粒子构成的？这些粒子电性是怎么样？3、原子核和核外电子都带电，那整个原子是否带电，为什么？4、不同种类原子内部结构有何不同？,一、原子的构成,原子,原子核,核外电子,质子,中子,电荷,+1,0,-1,一、原子的构成,（带正电）,（带负电）,（不显电性）,核电荷数（Z）,=质子数,=核外电子数,(e),三、合作
3、研学,师友合作阅读P53原子的构成和表3-1 几种原子的构成的内容，回答以下问题：1、什么是核电核数？质子数和核电核数在数量上有什么关系？2、在原子中，质子数、核电核数和外电子数在数量上有什么关系？3、质子数一定等于中子数吗？是不是原子都含有中子数？4、决定原子种类的是哪一种粒子？,小结：从表中可以得出：1、核内质子数就是核电荷数；质子数=核电核数2、原子中，质子数=核电核数核外电子数；3、质 子 数 不 一 定 等 于 中 子 数，原 子 中 不 一 定 含 有 中 子（比如氢原子）；4、构成原子的必要粒子是质子和电子，决定原子种类的是核内质子数，它必不可少。,你知道吗？,原子核的半径为原子
4、半径的十万分之一,原子核的体积为原子体积的千亿分之一,原子体积很小,原子核,原子,原子核比原子小得多,所以在原子核外有很大的空间，电子就在这广阔的空间里高速运动。,四、变换拓学,【思考】电子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架吗？电子是如何运动的？电子在核外的运动有什么特点？,电子在原子核外一定区域内出现，这些区域叫作叫做“电子层”,核外电子是在不同的电子层内运动的，此现象叫做核外电子的分层排布。,二 原子核外电子的排布,1、核外电子是分层排布的,电子层 一 二 三 四 五 六 七,K L M N O P Q,离核远近:,近,远,能量高低:,低,高,（2）第一层最多排2个，第二层最多
5、排8个；,（3）最外层最多排8个电子(只有一个电子层时最多 2个电子)；,（1）先“里”后“外”.(能量最低原则),2.核外电子分层排布的规律,（4）每个电子层最多容纳2n2个电子（n代表电子层数）.,3、原子结构示意图,如：钠原子的结构示意图,弧线表示电子层,每个电子层上的电子数,核内质子数,圆圈表示原子核,画法:画圆圈,标核电,弧线呈扇面,数字一条线。,Na,3.原子结构示意图,画出下列元素原子的结构示意图,氢原子 硫原子 氯原子 钠原子,练一练,氢 H 氦He,锂 Li 铍 Be 硼 B 碳 C 氮N 氧O 氟 F 氖Ne,钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫 S 氯Cl 氩Ar,金
6、属元素,非金属元素,稀有气体元素,这三大类元素的原子最外层电子数有什么规律？,【小知识】物质都有趋向于稳定状态的特点（如：水往低处流；树上的苹果往下掉）。,氦(He),氖(Ne),氩(Ar),【稳定结构】像稀有气体元素原子这样的结构叫8电子稳定结构。,若只有一个电子层，则2电子也是稳定结构（如：He）。,原子也不例外，也有趋向于稳定结构的特点。那么，什么样的结构才是原子的稳定结构呢？,一般4,易失去电子,一般4,易得到电子,容易发生化学反应,等于8(氦等于2),稳定结构,难发生化学反应,金属元素,非金属元素,稀有气体元素,稳定,不稳定,不稳定,【结论】元素的化学性质与原子核外电子的排布，特别是
7、最外层电子数有密切关系。,【结论】元素的化学性质与原子核外电子的排布，特别是最外层电子数有密切关系。,1、下列原子结构示意图中，表示金属元素的是（）A、B、C、D、,2、研究发现，原子的最外层电子数相同的元素，具有相似的化学性质。请根据下列原子的结构示意图找出具有相似化学性质的一组（）A、B、C、D、,五、当堂检测,4.下列具有相似化学性质的组别是()。,3.这是磷原子的结构示意图,该原子的核电荷数是，共有个电子层，第二电子层上有个电子，最外层上的电子数是。,15,3,8,5,CD,五、当堂检测,通过本节课的学习，谈谈你有什么收获?,收获园,作 业,假如你每天都进一小步，就会离自己的目标越来越近；假如你每天都停止不前，就会被后面追赶你的人超过；假如你每天都退一小步，最终就会变成别人的垫脚石。,相信你会选择！,
