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1、12烹饪(1)班主题班会,核心能力培养 解 決 问 題 的 能 力,別人的智慧，只不过是一种资讯知识而已。解決问題要靠自己的知识、经验，以及个人独特的方法，判断什么是问題。如何解决才是解決问題的能力。,別人的智慧，只不过是一种资讯知识而已。解決问題要靠自己的知识、经验，以及个人独特的方法，判断什么是问題。如何解决才是解決问題的能力。,爱因斯坦,知识经验可幫助我們推论收集資料与分析调查研究聆听他人的意見,案例：韩非子一书中的寓言 私房钱！,古时，有一女子出嫁之时，她的母亲教导她有机会就存一点私房钱，万一將來被丈夫休了，经济上也有个依靠。这个小女子婚后，就认真的存私房钱，存到公婆愤怒的地步，终于被
2、休了，被休的那天，她万分庆幸幸亏我存了不少私房钱！,案例：艾森豪威尔将军初任西點軍 校校長時的一个故事。,幕僚人员告诉他：校园有一块方形的中庭，是一块美丽的草坪，虽然校方三令五申不得穿越，同时在草坪上竖了一块牌子：凡穿越草坪，践踏草皮者，必受处罚。但每天仍有不少学生甘冒被惩处的风险穿越草坪，这状况令校方不胜烦恼，卻也無法禁止；艾森豪威尔亲临草坪观察后，下令在草坪中央修筑米字型步道，步道筑成之后，学生可隨需要穿越草坪，校方无需派人看守，也无需专人惩处学生，校方与学生的紧张关系化解。,案例：1962年，苏联导弹军往古巴，美國总统肯尼迪為了对付苏联、古巴，收集资料分析：,1、不闻不问，有損國家威信2
3、、出兵干預，挑起 第三次世界大战 的可能。3、谈判、舆论則耗时，且效果慢4、经济封锁，切断古巴貿易通路，並以土 耳其飞弹基地交换，五天后苏联撤走飞 弹。,为什么发生问題？阻碍的出現与问題的产生,讨论：一、阻碍的出現是不是问題的开始？1、环境变化未曾经历过的新问題，主要因为环境变化所产生。环境是指：政治、经济、技术、社会、文化,二、问題是不是人生旅途中的阻碍？三、阻碍等于问題？四、问題等于阻碍？例：船行遇到冰山过去 現在 未來 因果是时间上的序列,五、因、果判断，有何影响？遇阻碍判断为问題的果，会局限个人的想法遇阻碍判断为问題的因，会努力寻找解決方法六、看到的问題，可能有看不見的阻碍？看得到的阻碍，不見得看得到问題？,七、阻碍的排除机械性阻碍，排除是有限制的，人为的阻碍，是要先了解更早期 更多的原因。八、阻碍如何排除？1、搬開它2、绕道而行3、跨越它4、无視其存在,九、面对阻碍，你如何坚持信心？,面对学习压力。面对零花钱压力。面对制度压力。面对工作压力。面对情感的压力。,
