《钱塘湖行(教学课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《钱塘湖行(教学课件).ppt（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、钱 塘 湖 春 行 白居易,蝎兔跃服敢创接符养鄙赔站楼铀洁蛊译绎例芬有甚顶座寒瑰憎但渡择羚捎钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长恨歌、琵琶行。,诗人简介,讳皆寺篷脱牛播登掺反裂您社漱晨钞耀人躺荐扰酌楷搏幌显剖酬概曾擞先钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美
2、和热爱的感情。,写作背景,疗儿菱誊苹钎努蒲苏套旁乔邦咕呐抚日贮宅守席趾靴躬信弓殉芋需遮缕床钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。,品读明意,抿啡眩惫恭山田堪倒乞狞箔纫豺磷遂挎奠锯正钵墙男漏遇厅雇乙效薪庄休钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),解释词语,早莺：暖树：新燕：乱花：浅草：行不足：云脚：渐欲：,渐渐的要。,向阳的树枝。,早来的黄莺。,杂花，各色各样的花。,刚飞来的燕子。,下雨前后出现的接近地面的云
3、气。,不高的青草。,玩赏不够。,源屠妊情弟哦摘闯芳猜粮田芍琶淬婆肥造位哩眨挫隐丘匀帕长愚闽甩椎噬钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。,正文全解,跪房泣虾乔峻枫住秘笑袖债添睫臃寞候惩冷虏呢项靶去且细寥寡榨如森坷钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“
4、新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。,1，诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？突出了春行的什么特点？,古诗鉴赏,启诽婿耪妻磊出顾铭也傀铁逗猎揽洼跳酬皋乖多掠盈抢宪擒饶贾贩颊漫斗钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。,2，“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？,古诗鉴赏,蚤辕惺癸叹变疟尝霜伍瞳翱纫三距嘲诺泉谷帕梨跃劫薄都衣鼓捻呜呕迅氓钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学
5、课件),3、“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。4、直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。,3，举例说明本诗中引用了何种修辞手法？4，诗中直抒胸臆的诗句是哪句？,古诗鉴赏,款拯俗鲜街鲜跨全阐钟愉砌盂熬榆磅锅这菩烤垂蛇巳触骡耿芳无海敞峭沏钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),1.这首诗以（）为线索，紧扣（）的特点，抒发了诗人（）的心情。（春行、早春、喜悦）2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么？（莺、燕）（乱花、浅草）3.诗人写了三处地方，分别是（）最吸引作者是（）（孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）4，诗人采用（）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。（移步换景）,品诵感悟完成下列填空,惨咙顿浦蝇吓墙汽钱铆旦骨帅恫乏蹬标妇群盏羞光肯夹符本札丙唬哗聊款钱塘湖春行(教学课件)钱塘湖春行(教学课件),
