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1、力,重力弹力摩擦力,人用力推车,人用力拉弹簧,起重机用力提重物,压路机用力压路面,磁铁 吸引 铁钉,地球 吸引 物体,1、力是物体对物体的作用。,结论,2、力用字母“F”表示 力的单位是“牛顿”简称“牛”符号“N”,3、有施力物体必有受力物体 施力物体和受力物体同时存在,两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N,一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N,结论：相互接触的物体可以有力的作用，也不一定有力的作用。不接触的物体也可以有力的作用！,？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？,物体受力后会产生什么现象呢？,力的作用效果,弓的形状发生改变,竿子发生了形
2、变,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力可以改变物体的形状,(a)投球手把静止的棒球投掷出去；,（b)棒球被接球手接住；,（c)接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以改变物体的运动状态,运动,静止,小球速度变快,小球改变运动方向,（1）力可以改变物体的形状；,（2）力可以改变物体的运动状态。,2、力的作用效果：,形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,运动状态改变,(a)速度大小发生改变；,(b)运动方向发生改变；,(c)速度大小和运动方向同时发生改变。,力的作用效果受哪些因素的影响呢？,力的大小,力的方向,力的作用点,把力的大小、方向、作用
3、点称为力的三要素,踢足球时，用力越大，球就飞的越远,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,3、力的三要素：,（1）力的大小,（2）力的方向,（3）力的作用点,4、力的示意图：,用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短 表示力的大小；箭头 表示力的方向，线段的起点或终点 表示力的作用点。,力的示意图画法：1、确定力的作用点。（同一物体上所受力的作用点 一般画在几何中心）2、沿力的方向画线段，在线段末端画箭头。（力大的线段画长些）3、在箭头旁边标出字母及大小和单位。,注意,1力的作用点必须画在受力物体上，2 力的箭头必
4、须画在线段的末端，不能省略不画。3 线段的长度必须与力大小比例相符。4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5 必须画成实线。,画力的示意图：,1、手竖直向上托一本书F=50N,F=5N,2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N,F=10N,F=20N,3、重物受竖直向下F=20N的力,F=50N,4、用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,这两个情景说明什么？,5、力的作用是相互的,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。,例子：划船,划船时，
5、船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去,物体之间力的作用是相互的,一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）,即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）。,物体间力的作用是相互的相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上,平板式弹簧测力计,手柄式弹簧测力计,圆筒弹簧测力计,条形盒弹簧测力计,弹 簧 测 力 计,工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,弹 簧 测 力 计,思考：每一大格是多少牛？每一小格是多少牛？最大能测量多少牛？,我能行！读
6、出下面各弹簧秤的示数,_N,1,_N,_N,_N,2.4,3.8,3,使用弹簧测力计时应注意：,1、测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须调零。2、要明确弹簧测力计的量程和分度值。3、测量的力不能超过测力计的测量范围。4、在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一直线上。,考点二,（4）重心可以在物体上，也可以在物体外。,考点三,2、弹力：物体由于发生 而产生的力。,弹性形变,3、施力物体：,形变的物体,4、弹力的三要素（1）弹力的大小与物体的 的大小有关。（2）弹力的方向跟 的形变方向相同。（3）弹力的作用点在受力物体上。,弹性形变,受力物体,5、常见的弹力：压力、支
7、持力等直接接触的两物体间产生的力。,一、摩擦力（F摩）,1两个互相接触的物体，当它们做相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这个力叫摩擦力。,c.接触面不光滑,2摩擦力产生条件,a.两个物体接触且有压力,b.有相对运动或相对运动的趋势,3摩擦力的方向：,与相对运动或相对运动趋势方向相反,4、摩擦力分类,1）静摩擦力,2）滑动摩擦力,3）滚动摩擦力,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关,步骤一:验证摩擦力的大小与物体匀速运送的速度有关,木板,木板,v1,v2,实验时，控制、和 相同，改变。,接触面粗糙程度,压
8、力,接触面积,木板匀速运动速度,步骤二:验证摩擦力的大小可能跟压力的大小有关,v1,v1,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,实验时，控制、和 相同，改变。,木板,木板,步骤三:验证摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关,木板,纸板,v1,v1,实验时，控制、和 相同，改变。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,步骤四:验证摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关,木板,v1,实验时，控制、和 相同，改变。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板匀速运动速度,木板,v1,滑动摩擦力的大小跟物体的 _和_有关，与 _和_无关。,当接触面粗糙程度相同时,压力越大;_。当压力相
9、同时,接触面越粗糙_。,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,运动的速度,接触面积的大小,滑动摩擦力大小的因素,增大摩擦的方法：,增大压力,增大接触面粗糙程度,涂防滑粉,瓶子盖,增大摩擦的方法,减小摩擦的方法：,减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个相互接触的表面分开,加润滑油,气垫船,例1(2012呼和浩特)(多选)下列说法中不正确的是()A百米运动员冲刺后，由于惯性力的作用不会立即停下来B跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性C踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回地面，是因为实心球有惯性且受到重力作用,ABC,
10、例2(2012西宁)如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是()A木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力,C,例3(2012攀枝花)如图所示的各种措施中，为了减小摩擦的是()解析：奥运火炬手柄和鞋底上的花纹、雪地行驶的汽车轮胎上的防滑链都是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，A、B、C不符合题意；旱冰鞋下的滚轮是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，D正确,D,例4：下列事例中，属于运用了重力方向的是()解析：重力的方向
11、是竖直向下的，所以将重物拴在绳子上自由下垂时，由于物体受重力的作用，对绳子的拉力也一定是竖直向下的，所以此重垂线一定是竖直向下，垂直于水平面的，当相框边缘与重垂线平行时，就说明相框挂正了,A,5,解析：二力平衡的条件是：作用于同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用于同一直线上A图中两个力不在同一直线上；B图中两个力也不在同一直线上，且方向不相反；D图中两个力大小不相等，所以A、B、D错误，C正确,C,6,1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A向前划船时，要用桨向后拨水B人向前跑步时，要向后下方蹬地C火箭起飞时，要向下方喷气D头球攻门时，要向球门方向用力顶球2.关于惯
12、性，下列说法中正确的是()A静止的物体没有惯性B运动物体的惯性比静止时大C航天员在空间站中失去惯性D物体在任何情况下都有惯性,D,D,3关于力和运动的关系，下列说法正确的是()A物体受到力的作用时就会运动B物体不受力的作用时处于静止状态C物体运动速度越大其惯性越大D物体运动状态改变时，一定受到力的作用,D,4如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则()A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力,A,5下列做法中，用来增大摩擦的是()A开车时要系紧安
13、全带B抓鱼时双手增大用力C切菜时刀口要磨得锋利D使用拔火罐时，快速将罐口贴紧皮肤,B,7.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是()A秒表的重力B秒表和测力计的总重力C秒表对弹簧的拉力D弹簧对秒表的拉力,C,8如下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(),B,9如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是()A甲为零，乙受向右的15 N的力B甲和乙都受向右15 N的力C甲和乙都受向左15 N的力D甲和乙都是15 N，甲受向右的力，
14、乙受向左的力,D,一、选择题1(2012菏泽)在下列事例中，受平衡力作用的物体是()A正在圆形轨道上运动的过山车 B减速进站的火车 C腾空而起正在加速上升的火箭 D在马路上匀速直线行驶的汽车2(2012兰州)将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是()A文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力B文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力C文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力D文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力,考点训练,D,A,3(2012兰州)关于作用在同一直线上的两个力，下列说法中正确的是()A两个不为零的力，其合力一定不为零B两个力的合力，一定大于其中任何一个力C求两个力的合力的
15、大小，就是把两个力的大小相加D两个力的合力，可能小于其中任何一个力4(2012北京)在如图所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是(),D,C,5(2012南昌)(双选)以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有()A利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B利用弹簧测力计测量物体重力C利用天平测量水的重力D利用量筒测量水的重力【解析】在利用弹簧测力计测量滑动摩擦力时要匀速拉动被测物体，此时弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力的大小相等，即通过弹簧测力计的示数就可测量出滑动摩擦力的大小；利用弹簧测力计测量物体的重力，当物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的拉力等于物体的重力，故A、B正确；C、D选项都
16、是间接测量物理量通过计算来求出物体的重力的,AB,6(2012临沂)关于物体的惯性，下列说法正确的是()A足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性B跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性C赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大D百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性,D,7(2012成都)如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲的托着果实对于该静止的果实，下列说法正确的是()A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力C.果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力D.果实能够静止，是因为蚂蚁
17、对它的支持力大于果实受到的重力,A,8.飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行()A用弹簧握力计测握力B用弹簧测力计测拉力C用弹簧测力计测摩擦力D用弹簧测力计测重力,D,9如图是小明在玩过山车时的情景下列对此过程中小明的状况叙述正确的是()A质量不断改变B运动方向不变C受到重力的方向始终竖直向下D在运动中始终处于二力平衡状态,C,10(2012武汉)如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置下列说法错误的是()A每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D实验表明，力是维持物体运动的原
18、因,D,11(2012南宁)对于自行车，下列措施能减小摩擦的是()A车把上刻有条纹B轮胎表面制成花纹C刹车皮使用橡胶D链条上加润滑油,D,12(2012柳州)同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个弹簧测力计上称量，如图所示，测力计显示的示数是()A甲的示数最大 B乙的示数最大C丙的示数最大 D甲、乙、丙的示数一样大,D,13(2012攀枝花)A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下，甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2 m/s的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以6 m/s的速度做匀速直线运动比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是()A三种情况下，A在水平方向都不受力B三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力不同D甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力相同,A,14关于摩擦，下列说法正确的是()A加润滑油可以使接触表面分离，从而减小摩擦B在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力C在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力,A,S1段较快,不是,
