《大自然的语言》竺可桢ppt.ppt
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1、,要是你在野外迷了路,要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,会告诉你准确的方向。,太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方,北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。,要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙:树叶稠的一面是南边,树叶稀的一面是北方。,要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,只要你细细观察,多多去想,大自然在水面上写着,大自然在蓝天上写着,大自然在四季里写着,草儿青葱,溪水欢舞,花儿盛放,荷儿舒展,硕果累累,层林尽染,叶落知秋,衰草连天,银装素裹,这些自然现象都是大自然的语言
2、,一年四季,循环往复,年年如是,大自然的语言,竺可桢,竺可桢(1890-1974),浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。,竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束草长莺飞,sh,wi,1、正音。,zh zhn,mn,rn,pin,yn,s,n,chn,zi,yn,zhn yn,Yn nin,qio,shui,2、给加点字注音。,记载风雪载途,衰草连天鬓毛衰,连翘翘尾巴,观测道观,
3、落叶丢三落四落枕,播种耕种,差异差遣,差劲参差,(zi),(zi),(shui),(cu),(qio),(qio),(gun),(gun),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),(ch),(chi),(ch),(c),次 第:孕 育:簌 簌:销声匿迹:风雪载途:年年如是:周而复始:翩 然:农 谚:,一个挨一个地。,怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物,纷纷落下的样子。,躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声,藏起了行迹。匿,隐藏。,风雪遍地。载,充满。,每年都这样。是,这。,形容循环往复,转了一周又一周。,动作轻快的样子。,有关农业生产的谚语,是农民再长期生产实践中总结出来的经验。,说
4、明文:是以说明为主要表达方式,以说明事物或阐释事理为主要内容,他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。,说明文的阅读方法:,2,说明对象的特点,3,说明文的分类,1,说明的对象,内容:事物说明文 事理说明文,语言:生动说明文 平实说明文,4,说明方法常见的有:,举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌,5,说明顺序:,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,6,说明的语言:,准确性,说明文的语言要准确,在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时,最好结合叙述、描写进行生动的说明,使文章浅显易懂,引人入胜。,根据草木生长的特定季节命名,千里冰
5、封万里雪飘,草长莺飞 百花盛开,春天,夏天,冬天,秋天,“一年有四季,四季景不同”,通过草木昆虫呈现出不同的情景,我们可以清楚的了解季节的变换更替,能够据此来安排农事活动,自然界就像一个智者,用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,大 自 然 的 语 言,解题,1、这篇课文介绍了什么知识?介绍了物候知识,说明了研究物候的重要性。2、“大自然的语言”比喻什么?“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性。,“大自然的语言”是什么意思?,“大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者的形象
6、说法。,“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。”,这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。,采用“大自然的语言”作题目有什么好处?,将大自然拟人化了,生动有趣,能吸引读者。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。,整体感知课文,初步理解以下问题:1.什么叫物候?什么叫物候学?2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪些?4.研究物候学有什么意义?,1.什么叫物候?什么叫物候学?,草木枯荣、候鸟来去等自然现象,古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。,1、物候:主要指动植物的生长,发育,活动规律与生物的变化对节候的反应。例如,植物的冬芽
7、萌动,抽叶,开花,结果,落叶动物的复苏,始鸣,繁育,迁徙等,非生物现象,例如,始霜,始雪,结冻,解冻等。,2、物候学:也称“生物气候学”,研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学。,2、物候观测对农业有什么重要意义?,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对生物的影响,可以广泛应用在农业生产上。,3.决定物候现象来临的因素有哪些?,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古代三月的长城,现代三月的长城,古今差异对物候的影
8、响,预报农时,安排播种日期,安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。,4.研究物候学有什么意义?,1-3,4-5,6-10,11-12,划分段落层次,理清说明顺序,第一部分()引出什么叫物候和物候 学.第二部分()说明物候观测对农业的重要性.第三部分()说明决定物候现象来 临的因素.第四部分()说明研究物候学的意义.,(逻辑顺序),探究文章说明顺序,从文章整体看是什么顺序?,从局部看是什么顺序?(以 6-10 为例),首先介绍-然后(以具体事例)说明-接着谈-最后说明-,“四个因素”是由大到小(逻辑)“前三者”是空间因素
9、“第四个”是时间因素,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,大,小,空间因素,时间因素,逻辑顺序不能调换,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,夏热南北温度差别不大,气候复杂多样,高下差异,一山有四季 十里不同天,人间四月 芳菲尽山寺桃花 始盛开,古今的差异,原因,人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2,导致,全球变暖(温室效应),造成,物候现象差异,返回教程,1.看注释 想:如把文章的标题改为一门丰产的科学物候学,好不好?文章标题用“大自然的语言”有什么好处?,将大自然拟人化,把物侯现象说得生动而有情趣;切合读者的好奇
10、心和求知欲望,具有有启发性。,整体把握,一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系.,2重新拟一开头,与原文作比较,说说它们不同的表达效果:,1、分析课文第一部分,(一)齐读第一自然段。,1、本段主要描写了什么?,2、本段是按什么顺序来说明的?标出有关词句。,3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语?请同学们仔细揣摩,品味,并谈谈你的理解。,明确:,1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。,2、本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有;立春过后再过两个月不久到了秋天准备迎接,条理十分清楚。,3词语评点:,写春:
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