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1、植树的牧羊人,让.乔诺,山阳城区二中 贺 静,学习目标,1、了解文章的叙事顺序与情节，揣摩人物形象。2、学习文章抓住细节描写人物的方法及叙议结合的表现手法。3、感悟植树老人无私奉献的精神，激发学生热爱自然、保护生态环境的感情。,温故知新 精彩展示,温故知新,这篇课文按什么顺序叙述了一件什么事？,精彩展示,请你为牧羊人制作名片,姓名：性别：年龄：职业：住址：家庭情况：,精读课文 合作探究,1、从文中你看到了一个怎样的牧羊人？2、作者是如何来表现这个人物形象的？,合作探究,牧羊人是一个自信、平和、乐观，热爱生活、一丝不苟、勤劳俭朴、心无旁骛，有毅力、有爱心、慷慨无私、不图回报的人。,合作探究,1、
2、从文中你看到了一个怎样的牧羊人？,2、作者是如何来表现这个人物形象的？,（1）细节描写,（2）对比烘托,（3）叙议结合,合作探究,小结提升 拓展延伸,高原情怀 大山精神,植树护林，8位农民一生只做了一件事，也做好了这件事。在长达31年的时间里，陆良县8位农民坚守在海拔2300多米的喀斯特山区，在乱石嶙峋之中建成7400亩林场，累计承包植树造林13.6万亩。从当初的敦实壮汉，到如今的老态龙钟；从把树看得比命还重要，到两袖清风告老还乡，8位农民以高远、开放、包容的高原情怀，坚定、担当、务实的大山精神，为后人留下了榜样，被乡亲们尊称为“陆良八老”，“陆良八老”带头人王小苗也被授予“全国绿化造林劳动模
3、范”、云南省优秀共产党员、“身边雷锋”、“当代愚公”等荣誉称号。曲靖市党政府领导赞扬“八老”说：“他们绿化的是我们社会的精神高地，他们种下的是我们社会的道德标杆”。,拓展延伸,材料一：,拓展延伸,材料二:黎族教师李桂林、陆建芬夫妇:十九年的坚持,悬崖绝壁一道狭窄天梯上几千次的来来回回,为一个十几年没有学校的小山村的孩子们搭建了一条通往美好生活的知识桥梁。材料三：草鞋书记 党的好干部 杨善洲绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。清贫一辈子、奉献一辈子、奋斗一辈子 中共保山地委书记杨善
4、洲同志，他为官多年，但老母、妻子和三个女儿却一直在乡下艰辛生活。为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，临终前将5.6万亩、价值3亿元的林场无偿上缴给国家。青山作证，他六十年坚守共产党员的精神家园，他用一生践行着入党时的誓言：做一个永不退休的共产党员！,学习了植树的牧羊人，你有何收获？请你用一句话加以概括。（可以从人物的精神品质、环境保护、写作方法等方面谈。）,示例：做事要持之以恒，不能半途而废。以平和、乐观的心态，积极面对生活。植树造林、绿化荒山，共建设美好家园。水是生命之源，请珍惜每一滴水。提高环保意识，培养环保习惯。描写人物要抓住细节。恰当的环境描写可以渲染气氛、烘托人物形象,学有所获,我们所处的社会中也有许多默默的“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。我们手里也有“铁棒”和“木棍”，我们也可以活得像个上帝，从今天起开始“种植”吧，让我们自己的“普罗旺斯”变得绿意葱茏！,教师寄语,观看植树的牧羊人动画片，联系实际，写一篇500字左右的观后感。,课后作业,
