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1、,默 读 要 求不出声，眼睛看着课本,默 读 1-6自然段你读懂了什么？,默 读 7-14自然段,你读懂了什么？,我会读,唱歌 浑浊 轻松 汽水 赶紧 兴旺 旁边 是谁 气球,雪，下个不停，一连下了好几天。,小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。（两个动作同时进行，用一个词来概括）,又唱又跳,小白兔玩累了，就回家去睡午觉。屋子里很冷，他往火堆里添了柴，把火烧得旺旺的，就上床睡觉了。,屋子里渐渐暖和了。,屋子里暖和了。,渐渐。,哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，一点儿也不知道。,雪孩子看见小白兔家着火了，。,雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？,“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲
2、进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。,疑问句写出了雪孩子救小白兔急切的心情。“冲进”、“冒着”、“找哇找哇”这一连串的动作表现了雪孩子的勇敢。,最后谁救了小兔子？,雪孩子救出小兔子了吗？让我们一起来看看，救出小兔子后，雪孩子怎么了？,雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。,雪孩子哪里去了呢？,它飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。,雪孩子是怎样变成白云的？,雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。,想想说说,你想对雪孩子说什么?,说说小白兔望着白云会说些什么。,累 添 柴 烧 旺渐 哎 呀 冒 烫
3、终 浑 淋 灭 激,劳累 添柴 越烧越旺渐渐 哎呀 冒烟 烫伤 终于 浑身 淋雨 灭火 激动,我会读,唱 浑 轻 汽 赶 旺 旁 谁,旁,png,书写指导：上边的立字要小，下横与冖合一。,部首：方,组词：旁边,造句：我的旁边是小明同学。,音序：P,结构:上中下,浑,hn,书写指导：右上边是秃宝盖，车字的上横与撇折交叉。,部首：氵,组词：浑身 浑水,造句：我被大雨淋得浑身湿透。,音序：H,结构:左右,汽,q,书写指导：中间有一横，斜钩略带弯度，钩向右上。,部首：氵,组词：汽车 水汽,造句：湖面上漂浮着一层水汽。,音序：Q,结构:左右,这是一个多么勇敢、聪明的孩子啊，明明知道自己冲进火里会没命，但
4、他却仍然冲进火里，救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以用四个字来表示-舍己救人。雪孩子是一个敢于（）的英雄！,舍己救人,的,的,的,你能说吗,勇敢,善良,舍己救人,我来帮帮你,身边的感动,在我们身边还有许许多多像雪孩子那样舍己救人的英雄。小朋友，我们一起来看看他们吧！,抗震救灾的英雄们,抗 洪 的 战 士 救出 受 困 群 众,四、照样子，使句子表达得更具体。例：雪孩子变成了一朵白云，一朵（美丽的）白云。1.我有一本故事书，一本（）故事书。2.它是一只小兔，一只（）小兔。3.雪孩子变成了水汽，（）水汽。,有趣的,可爱的,很轻很轻的,核心问题：从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？串珠问题：1.小白兔为雪孩子做了什么？2.小白兔家为什么会着火？3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？4.雪孩子是怎样变成白云的？,
