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2、连忙 撑起竖起大拇指 助人为乐,小白兔一边（），一边（）。,小乌龟 说：“。”小白兔 说：“。”,1,2,龟兔友好记,（）,（），（）将龟壳借给（）（）。时间 地点 谁 谁 干什么,观察图片,一、四要素时间：下午放学地点：路上人物：小乌龟、小白兔事情：起因、经过、结果,事情,起因：下雨经过：乌龟把壳当成伞借给小白兔结果：小白兔感谢并表扬了小乌龟,思考：小乌龟和小白兔的对话应该放在哪里？,龟兔友好记,（），小白兔正（）地走在（）。突然，（）的天空中下起了（）。雨真大啊！千万颗雨滴就像（），落在小白兔（）。小白兔急忙一边（），一边（）。这时，小乌龟（），它（），看到（），心想：（）。,小乌龟一边（），一边（），又找来（），做成了（）。然后，（）。正在（）的小白兔突然觉得（），它（），原来是（）。小白兔（）地说：“（）！”小乌龟（），说：“（）！”,小乌龟笑了笑，牵着小白兔的手一起走在回家的路上。,题目拟定,龟兔友好记 雨天情 助人为乐 赠人玫瑰 快乐的一天 龟壳伞别致的雨伞 聪明的乌龟,结构安排,题目：第一段：交代事情的时间、地点、人物、起因。第二段：详细写清楚事情的经过。第三段：略写事情的结果,
