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1、逗人的小猴,二年级写作,去,旅,游,啦！,请各位乘客系好安全带，保持安静，我们的汽车马上要出发了！,一路上我们看到了（），看到（），不一会儿，我们就到达了目的地。,试着用“什么时候+谁+来到什么地方+干什么”说清楚画面内容。,我们站在假山边，远远地欣赏这群猴子，你想用什么词形容它们？,除了大家眼中最有趣的小猴子之外，你还能用“有的有的还有的”说说其它的小猴子吗？,在一座陡峭的山峰上，有一只小猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。,送给每人一个放大镜，快来找一找你眼中最有趣的猴子。,技巧点拨：,1、在描写画面时，一定要让自己融进画面，写出自己的真实情感。,如：当我们看见一只
2、猴子咬着瓶盖，迫不及待地想喝水时，就要想想：（1）、他为什么会这样迫不及待的咬着瓶盖？（2）、假如它会说话，此时他会说些什么呢？如果你能这样仔细的看，认真地想，就能把文章写得生动具体了。,技巧点拨：,2、看图说话，看图写话，要有中心。,中心就是主要表达的意思。因为每幅图画都表现了一个主要的意思。如果我们能够准确的理解图意，用一句话概括，就抓住了图的中心。请认真观察逗人的小猴这幅图，边看边想，试着用一句话概括图的意思，,1、开门见山，直接出示看图的起因，并交代时间，地点、人物、干什么，并突出当时的快乐心情。,2、写出猴子动、静两种状态动作的特点，在那么多小猴子中选择其中的三只重点写，初步学习有详有略的写作方法。,3、结尾点明中心。,马上要写作文了，作文之前，读读下面的内容，也许对你有帮助。,词语聚宝盆,小巧机灵 摸摸脑袋 活泼可爱 顽皮 乐呵呵 倒挂金钩 洋洋得意 像箭一样 扭腰 入迷 光秃秃 活像一个老头 成双结对 滴溜溜 褐色 抓耳挠腮 挠痒痒 扭着屁股 扣 荡秋千,
