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1、小班音乐教案：歌曲粉刷匠教学目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点：1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏教具准备：1 .CD:蛙蛙欢乐颂、粉刷匠、律律动音乐2 .乐器:节奏棒3 .旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学资料：A.音乐热身律动：蛙蛙欢乐颂（5分）1 .主班教师请小朋友站到自我的位置（地板上贴好的标记）2 .配班教师放音乐，主班教师带领小朋友随音乐一齐做音乐律动3 .做完音乐律动后，主班教师请小朋友坐在自我的位置上4 .音乐提示:刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就能够B.音乐聆听
2、游戏（10分）1.唱名字教师依次用强弱不一样的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：（教师）xxxxxxx（幼儿）做动作:站起来、举手;贝贝贝贝在哪里或者说哎到这儿等话回应2 .音乐问候教师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:（教师）唱:1234I5-I5432|1-小朋友们好小朋友们好（小朋友）唱:1234I5-I5432|1-教师好教师好3 .听粉刷匠伴奏音乐师:教师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，教师的手跟着音乐怎样跳舞的一会儿教师请你们的小手跟着音乐一齐跳舞。配班教师放音乐，主班教师手有节奏的做动作教师请小朋友一齐跟音乐模仿做手的动作教师鼓励、表扬小朋友
3、们的表现附手的律动：第一个乐句:胸前拍手第二个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指，双手分别交替点自我的鼻子C.音乐语言游戏（10分）4 .猜谜语：师:喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它（手）师:说说你们的小手能干什么5 .能干的小手：师:下头看看教师的手能干什么（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）师:小朋友真聪明，一看就明白教师的手在做什么我们一齐来做一做，看谁的小手最能干6 .音乐语词节奏师:小朋友，教师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）我是一个粉刷匠，粉
4、刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。（语词节奏型）教师说一句，小朋友模仿说一句（边念边拍语词节奏）播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词D.音乐节奏快车（20分）7 .声音配合动作节奏（教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作）师:小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧团教师（配班）是怎样给我的刷子配声音的（刷的长，配上喇的节奏;刷的短，配上喇的;总的节奏型：xIJI-）喇喇喇喇喇涮喇涮喇涮喇喇请小朋友一齐给我的刷子配上更好听的声音（还能够用嚓、沙沙替换）教师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和教师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动）8 .教师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项9 .播放音乐，教师和小朋友一齐用节奏棒为音乐配上好听的伴奏（重复2遍）E.音乐小舞曲（10分）利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。F.爱的叮咛（4分）:教师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴G再见歌（1分）：1 .音乐中教师和大家一齐唱再见歌.1.1. 园环节:两位教师面带微笑向每位家长和小朋友说再见六.爱婴提示：1.音乐语言游戏环节教师要求小朋友必须要有节奏的朗诵儿歌2.节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法，避免伤害幼儿
