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1、第二课时教学目标：一.通过对第三自然段的学习，1.教给学生阅读时作批注的方法；2.学习作者运用列举的方法展现壁画内容丰富、飞天千姿百 态特点的说明方法，并试着仿写。3.使学生从课文对壁画内容丰富、飞天的千姿百态两方面的 叙述、描写中感受到莫高窟壁画的宏伟瑰丽。二.通过对第四自然段的学习，1.巩固第一课时学习的背诵课文的方法（理清课文条理，抓 住关键词语），能够背诵这一自然段；2.使学生明白到落后就要挨打，激发学生为了祖国富强而学 习的责任感。,第二课时学习目标：一.通过对第三自然段的学习，1.学习阅读时作批注的方法；2.学习作者运用列举的方法展现壁画内容丰富、飞天千姿 百态特点的说明方法，并试
2、着仿写。3.从课文对壁画内容丰富、飞天的千姿百态两方面的叙述 描写中感受到莫高窟壁画的宏伟瑰丽。二.通过对第四自然段的学习，1.巩固第一课时学习的背诵课文的方法（理清课文条理，抓住关键词语），能够背诵这一自然段；2.明白落后就要挨打，激发起自己为了祖国富强而学习的 责任感。,莫 高 窟,第二课时,执教：王瑛,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带
3、飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,阅读感受 评价（内容、语言）,批注：,加批语和注解,同时还应,解释词、句意思 运用的写作方法,圈画出重点词语,十,七,18,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。,面积真大（批语）,过渡句（注解）列数字,壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。,包罗万象,叙述介绍,列举,1.壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事 的，有描绘神佛形象的，有反映民间生 活的，还有描摹自然风光的。,2.壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事 的，有描绘神
4、佛形象的。,列举,列举一定要列举,三个或三个以上,这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。,壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。,例：,学校图书馆里图书的种类可真多呀！有，有，有，还有。,仿写：,童话故事类的,人物传记类的,科幻小说类的,校园文学类的,其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞,多,千姿百态,描写,列举,游,游,游,游,游,游,游,游,游,游,游,游,
5、其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞；有的，；有的，,轻抚琴弦,低首吟唱,手捧莲花,虔诚祈祷,看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,感受（赞美）,真棒,莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花，有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，
6、漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,过渡句,包罗万象 叙述 列举,多千姿百态描写,感受（赞美）,总体介绍：,面积大,真棒,列数字,莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。,可恨可气悲惨遭遇,1.,2.,数量大藏品简介,背诵方法：理清课文条理 总写 列举（面）卧佛（点）感受抓住关键词语（数字一定要准确记住）总写：两千多尊 列举：个性鲜明 神态各异 菩萨 天王 力士卧佛：16米感受：惟妙惟肖 啧啧赞叹,背诵方法：理清课文条理 藏经洞面积 藏品介绍 悲惨遭遇抓住关键词语（数字一定要准确记住）藏经洞面积 藏品介绍 六万多件 悲惨遭遇 腐败无能 掠走,敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库。这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。,课后作业：1、自定内容，仿照例句：“壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。”的写法介绍一类事物。，有，有 有还有。2、运用课堂上学到的背诵课文的方法（理清课文条理，抓住关键词语）背诵第三自然段。,谢谢,
