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1、三年级小学足球教学设计一、指导思想：根据体育与健康课程标准，突出健康第一的指导思想，与人本主义教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、教学目标1.运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、
2、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习,提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的
3、积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出游戏二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这T立置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。趣味点：L用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我，符合儿童心理。五、设计思路本课
4、以在活动中提高学生的学习兴趣为主线，时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻健康第一”的指导思想。本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段一教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。群龙戏珠-学生抖好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚一学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。跃龙门引导学生设置各种“人体门，
5、参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。比赛游戏一通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。六、场地器材设置：一片足球场小足球（纸球）40个跨栏架6个备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时一快乐的小足球”小学体育与健康实践课教案学习阶段：水平二（三年级）学习目标1 .了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。2 .培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。学习内容L小足球（脚内侧射门）2、游戏：射门接力大战课的结构教学内
6、容教师獭学生活动组织形式与要求激发兴趣活跃情绪一、激情导入介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。在同伴面前展示自己对足球的了解组织形式：二、足球L参与活动2、语言激励L自主足球练习活动三分钟。2、认真动作,注意安全组织形式：以小组的形式要求:积极参与活动,活动开身体各部分。自主学练发展能力三、足球练习1.尝试射门2、脚内侧射门1、引导学生了解脚弓射门的优势。2、讲解并示范脚弓射门的方法。3讲解技术动作1、学生尝试用下肢去踢（触）足球用脚的几个部位去射门。2、认识脚弓部位并贴上标志组织形式：1.散点自信练习2,射门组娜式3、射门比赛（方向口诀：物准、力量小）支撑脚尖朝3、自行练习，比
7、方，脚弓对准击较脚弓、脚尖射要求：初步掌握脚弓射门球方，踢后平底门准确性、稳定的方法。不翻掌。性的对比。4、参与学生活动4脚内侧射门5.分好组进行比赛5.组长统计各组成绩。四、激情升华1、引导学生设1、示范各式各组织形式：L射人体置“人体门”样的“人体门。散点自行练习2、评价2参与射门练2、与同伴合作合作习进行设门与射要求:积极参与公正评价。创新3引导学生客观门练习。评价3、在射人体门时练习力量小，方向准。体验五、足球射门比赛：1.教师讲解游1.学生了解游组织形式：乐趣（10个球门）戏方法。戏方法。1.在场地的边线上2.指导分组2.参与比赛。设置10个球门，每3.担任裁判工3.能做到方向四人一组。作准，力量大，下2.每个球门安排一脚狠。个守门员。4.评比4 .同伴间相互鼓励5 .享受足球带来的乐趣。要求不能推拉对方,有团队合作的精神。稳定六.稳定情绪，恢复1.带领学生进1.学生与教师组织形式：情绪身心阶段行放松活动一起做放松练2.引导学生交习。身心流感受，评议总2.交流自己的放松结感受3.布置课后作3领会作业要求要求：认真听、仔细想业，回收器材，归还器材，师生宣布下课，师生再见再见场地场地：足则器材器材：小足球四十个录音机一台跨栏十只预计运动练习密度：40%平均心率：130次/分钟左右负荷课后总结
