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1、公共体育篮球课初级班第13课次学习传切、策应、侧掩护防守配合教学方案上课时间年月日（星期）上课地点篮球场课次第13次班级）人数人任课教师教学内容1、复习投篮技术：单手肩上投篮，行进间单手肩上高手投篮。2、学习传切、策应、侧掩护，防守配合（挤、绕过、交换防守）半场人盯人防守，教学比赛。学标教目通过学习，使学生掌握篮球运动的个人战术行动和简单的战术基础配合：传切配合，掩护配合，策应配合，半场人盯人防守教学重点战术基础配合：传切配合，掩护配合，策应配合教学难点对篮球战术意识的培养以及篮球战术的配合要求的理解教学要求学生积极主动、认真学习、练习。遵守上课纪律。教具篮球、教 学 内 容 及 组 织 教
2、法XXXXXX图2一、开始部分：（5分）1、课堂常规集合整队检查人数师生问好。组织：如图学生教法：教师讲，学生听教师要求：静、齐2、教师宣布本次课内容、要求、目的。3、安排见习生。见习生随班听、看，学习。二、准备部分：（15分）1.学生全场行进间传接球。2.篮球游戏：传接球与抢断（10分钟）方法：将学生根据所穿衣服颜色深、浅两种分成两组队员，在篮球场的半场区域内，一组传接球,另一组抢断球。抢断成功后马上传接球，失去球权的组再进行抢断。依次类推。要求：在篮球场半场区域内进行。持球队员手中停球时间不能超过3秒钟。不能运球。传接球过程中要保持灵活的移动，以便摆脱防守。在接球的同时，眼睛注意观察同伴队
3、员的位置，以便及时地传球。）3.行进间传接球：（四角传球）方法：如图2示三、基本部分（65分钟）（一）复习内容：1、原地跳起单手肩上投篮。组织：如（图1）教法：教师指导，纠错。学生：听、做练习要求：认真，动作到位。2、复习行进间单手肩上低、高手投篮。练习如图:教 学 内 容 及 组 织 教 法图9-1-20夕卜策应教法：教师指导，纠错。学生：听、做练习要求：节奏清楚，脚步与手的动作配合协调。（二）学习内容（1）战术基础配合（传切配合）传切配合：是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。包括：一传一切和空切两种。一般在对方采用扩大或联防时运用。一传一切：是指持球队员传球后，利用起动速度或假
4、动作摆脱防守向篮下切入接回传球投篮的配合。空切：指无球队员掌握时机摆脱对手，切向防守，空隙区域接球投篮或做其他进攻配合。组织教法：如图3、4示（2）战术基础配合（掩护配合，策应配合）掩护配合：是指进攻队员选择正确的位置，运用规则限定的合理的身体动作挡住同伴防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，获得接球投篮或其他进攻机会的一种配合方法。根据掩护者和同伴防守者的身体位置和方向的不同可分为前掩护、侧掩护、后掩护三种。组织教法：如图5示1 .教师简介掩护配合的动作方法和要领2 .教师指导学生进行掩护配合的模拟演示。3 .学生三人一组与另一组进行掩护配合的演练。4 .结合球进行掩护配合的进攻和防守。要求
5、：注意掩护的时.机，观察同伴的防守者的位置。掩护行进中要与同伴肩对肩，切得薄。掩护成功后要积极伸手要球。同伴注意观察每一次掩护都有两次进攻的机会。要选择最佳的机会。(3)战术基础配合(策应配合)（4）挤过（交换）配合：1.针对对方进行掩护时，防守队员在掩护队员接近自己的一刹那，迅速抢前横跨一教步贴近自己的对手，并从两个进攻队员之间侧身挤过去，继续防守自己对手的方法。动作要点：学不要过早暴露抢过配合意图，以防止对方反方向切入。内在两个进攻队员身体靠近以前，果断抢步贴近对手，快速侧身抢过。在防守掩护的队员应站在能够兼顾防守两个进攻队员的位置上，及时提醒同伴对方的容掩护意图，作好可能换防的准备。及组
6、织教法：学生两人一组同另一组防守队员进行掩护与挤过配合的练习。（5）半场人盯人防守1 .防守方法：强侧、弱侧的防守方法：以球场纵轴线为标准，有球的一侧为强侧，无球的一侧为弱侧、强侧的防守，对持球队员要紧逼防守，限制其投篮、突破、传球。对于近球者，采用积极的错位防守，不让其接球。弱侧的防守要回撤篮下保护、协防，同时注意抢断高吊球，及时堵截对方的背插和溜底线。2 .半场人盯人防守的基本要求；（1）现代防守要贯彻以防人为主的防守原则，对持球队员必须采用平步贴身紧逼防守姿势，扩大防守面积，积极拼抢，不给对方轻易投篮、突破和传球的机会，一旦被对手突破，必须追防。（2）对徒手队员要错位防守，作到人、球、区
7、兼顾，重在敢于对抗，堵截其向球反移动和空切篮下的路线，破坏与有球队员和其他无球队员的任何配合行动，不让其有任何获得球的机会。（3）由于防区扩大，比赛的强度增加，要求队员有充沛的体能，在比赛中正确观察、判断场上的攻守情况。在防守选位时，要作到“人动我动”“球动我动”，在严密控制对手的基础上随时准备协防、补防、夹击、断球以及防掩护等，充分体现防守的主动性和攻击性。（4）防守分工时，通常以跳球时的站位分工，也可以按照强对强、弱对弱、高对高、矮对矮的方法分工，无论怎样都要强调防守的整体性。组织教法：1 .教师讲学生听。2 .全队防守时的选位练习（1）在球动人不动条件下的选位练习。（2）在人动球不动条件下选位练习：教学内容及组织教法四、结束部分（5分）1、放松活动；意念放松、放松操。要求：使学生身心放松。2集合整队、教师小结、讲评。组织：XXXXXXXX教法：教师讲，学生听要求：静、听、想。布置课外作业，宣布下课。课后作业：原地持球一顺步行进间篮下单手肩上高手投篮的技术动作练习。课后小结教学效果：教学手段运用：改进措施：
