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1、猜一猜,九年义务教育六年制小学数学人教版第三册,教材分析,猜一猜,【认知目标】：通过猜测、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得简单推理的经验。,【能力目标】：培养学生初步的观察、分析及推理能力。,【情感目标】：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。,【教学重点】：培养学生初步的观察、分析及推理能力。,【教学难点】：培养学生初步有序的、全面思考问题的能力。,【教具学具】：多媒体课件、红花黄花卡片、水果等,【教法】,【学法】,合作交流,做一做,说一说,想一想,【教学程序】,激趣导入,探究新知,综合应用,课前活动,探究新知,两种情况的猜测,三种情况的猜测,
2、两种情况的猜测,游戏一：猜名字游戏二：猜水果游戏三：生活中的猜一猜 我的孩子，不是男孩，那是（）；我教的班，班长不是女生，那是（）；我走路时，先迈的不是右脚，那是（）。,游戏一：猜名字,我不是红红。,三种情况的猜测,游戏一：猜年龄游戏,游戏二：猜兴趣小组,游戏一：猜年龄,我不是7岁。,亮亮,红红,兰兰,我今年8岁。,综合应用,1、放松游戏：拍拍你的肩，不是左肩，那是（）；摸摸你的耳朵，不是右耳朵，那是（）；跺跺你的脚，不是右脚，那是（）；伸伸你的手，不是左手，那是（）。2、猜获奖名次 兰兰、亮亮和红红，在学校组织的才艺活动比 赛中，分别获得一、二、三等奖。兰兰说：“我不是一等奖。”亮亮说：“我是二等奖。”猜一猜他们谁是一等奖、二等奖、三等奖。,【教学程序】,激趣导入,探究新知,综合应用,课前活动,谢谢大家！,再 见！,
