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1、,船营区教师进修学校 谢文成,关于“双名三修”工程,名教师名校长自我发展研修科研研修学科研修,学科工作经历的过程,1、改变教材内容的呈现方式的研究2、“做数学”的实践与研究3、构建数学模型，发展学生思维,学科主研问题,一个问题，两个层面把握数学知识体系-专业发展层面构建高效数学课堂-教学技能层面,为什么要确立这一研修主题,由X+23=76想到的,由1.5是3的因数想到的,数对（3，2）和数对（2，3）,把握体系与高效课堂的关系,事实证明：能够准确把握数学知识体系的教师，是具备一定的数学素养的教师；只有具备一定的数学素养的教师，才能够使数学课堂高效,把握知识体系：体现了学科的特点,构建高校课堂：
2、关注了教师发展,教师队伍现状,优势,教师队伍相对稳定,建立了学科教研组,建立了网络平台,基层领导对数学教研工作具有一定的指导能力。,教师队伍现状,不足,已培养的人后劲不足，可培养的人范围很小。,教育科研意识不强，研究氛围不浓。,工作的主动性和积极性还有待提高,命题改革,圆的周长总是直径的3倍多一些。长方体的六个面一定都是长方形。一个长方体和一个圆锥体的底面积相等，高也相等，那么圆锥体的体积是长方体的13倍。,任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。比30少13的数是多少？两个数的乘积一定是这两个数的公倍数。,大象体重约1吨，河马体重约500千克，大象体重是河马的2倍。小明所在的位置用数对表示
3、是（4，3），那么小明右边的同学用数对表示是（）,备课的主要目的 进一步把教师的理念转化为教学行为。避免教师个体研究势单力薄状况，最大限度地减少教学中的不足和失误。四年级从教材内容上看，知识相对比较简单，学生容易掌握，鼓励教师在教学时，加大教学过程，注重数学模型的建立。,第一单元：四则运算,教学目标1使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2让学生经历探索和交流解决实际问题的过 程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。3使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。,本单元教材的编写特点（1）解决问题与四则混合运算顺序的梳理有机
4、结合起来。本单元在整理混合运算顺序时，是结合解决问题进行的。目的是使学生在解决一个个实际问题的过程中，进一步掌握分析解决问题的策略和方法，同时体会运算顺序规定的必要性，从而系统地掌握混合运算的顺序。（2）为学生提供自主探索与合作交流的情境和空间。本单元是从解决问题的角度教学整理四则混合运算的顺序，其中的问题是需要两三步计算解决的问题。教材创设了热闹的滑雪场情境，由此生出一系列的情境串，引出相应的4个例题。每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路，以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有的知识基础上，积极思考，主动解决问题。,12258262173,3672121211325 173 5,25（7
5、24）128（814）124（1762）128（6419）2800（285）,25(4077)378(200 78),第三单元：运算定律和简便运算,教学建议1.充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。2.加强数学与现实世界的联系，促进知识的理解与应用。3.注意体现算法多样化、个性化的数学课程改革精神，培养学生灵活、合理选择算法的能力。,1、注重从现实情境中抽象出定律,2、你希望学生举出的例子是什么？,3、得出的定律怎么处理？,4、对学生喜欢的表达方式，你是怎么理解的？,1、在解决问题中发现定律,2、只有乘法分配律沟通了乘法、加法之间的联系,3、情境：每张桌子60元，每把椅子40元，买10套
6、桌椅共多少钱？,4、结合算式对意义进行解释如：56134413,5、有基础的可以拓展,1250（255）,先求的是一共有多少棵树？,1250255,先求的是每个小组多少钱,1250525,先求的是每个小组都拿出一棵树，一共是多少钱。也就是25棵树多少钱。,实际上就是平均分,第五单元：三角形,1、三角形的结构特点,2、任意两边之和大于第三边,3、三角形的分类,4、三角形的内角和,5、图形的拼组,用（3、3、3、4、6）厘米的小棒能摆出什么样的三角形？三角形两条边的长度分别是5、8厘米，第三条边的长度可能是多少厘米？,82.543.2 1.35,关于数学广角,适当把握教学要求。本套教材关于数学广角
7、单元的安排，主要是通过简单的事例渗透一些重要的数学思想方法，或者介绍一些比较著名的数学问题，让学生在解决这些问题的过程中能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，培养学生解决实际问题的实践经验和能力。最重要的目的是让学生通过接触这些重要的数学思想方法，经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生的好奇心和求知欲。,8（51）（121）=22,1211=13,200（161）=3000,15015=10,聪聪用棋子摆空心方阵，最外面一层每边摆12个，共摆了一层。一共用了多少个棋子？,桃园小学252名同学参加团体操表演，排成了一个三层空心方阵，这个空心方阵外层每边应该排多少人？,将1、2、3、4、5、6、7、8、9填入33的方格中，使其构成一个三阶幻方。,使得每行、每列及每条对角线上的三个数之和都等于24。,
