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1、小学数学第十一册,执教：董友林,制作：董友林,95%,86%,84%,教练 埃里克森,学习目标：1、通过比较、交流、整理等学习活动，理解百分数的意义以及百分数和分数的联系和区别，学会正确地读写百分数。2、培养主动提出问题并通过合作学习解决问题的能力。3充分感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。,例题1：河南小学六年级的100名学生中有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人。六年级三好学生人数占本年级学生人数的；五年级三好学生人数占本年级学生人数的。,哪个年级三好学生人数所占的比率大，为什么？,小组讨论：,=,六年级三好学生人数占的比率比五年级大。,外国语学校的两位教师进行投
2、篮比赛罗老师 投了20个 投进9个吴老师 投了25个 投进12个你知道谁投篮的命中率高吗？,920=,1225=,=,=,吴老师的命中率高。,例题2：,六年级三好学生人数占本年级学生人数的；五年级三好学生人数占本年级学生人数的。,想一想，议一议：这几个分数表示的意义有什么相同的地方？百分数的意义是什么？,吴老师的命中率,罗老师的命中率,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。,百分数的意义,你好聪明！,学习百分数的读写法自学思考并讨论以下问题：百分数通常写成怎样的形式？百分数怎么读？百分数有单位吗？百分数一定比1小吗？,读百分数并思考：哪些百分数比较特别？1
3、550 100 0.5 121.7 300,我班女生人数是男生的45 一堆煤重 吨 练习本的价钱相当于钢笔的80 学校图书馆里故事书的本数是科技书的从这一组信息中，你知道哪些是百分数？百分数与分数有什么区别与联系？说说你的想法。,百分数只表示两个数量比较的结果，它是比率，不带单位名称。,分数既可以表示比率，还可以表示一个具体数量。,1、说一说下列百分数的意义 我国的耕地面积是世界耕地面积的7%。我国的人口占世界的22%。提问：把这两句话连起来读一读，你能想到什么？,2判断下面说法是否正确）分母是100的分数就是百分数。（）今年宜昌的柑橘总产量是89%万吨。（分数就是百分数。（）桌面的宽是长的（
4、）桌面的宽是长的 39%。（）王明有 元（）,1六年级有学生100人，达到国家体育锻炼标准（儿童组）的有96人，达标的人数占六年级总人数的（）2某化肥厂原计划生产化肥100吨实际生产化肥112.5吨，相当于原计划的（）3.一本书看了40%，表示()占()的40%。如果书是100页，看了()页；书是 200页，看了()页。4.一条公路，修了25%，还剩()%没修。5.火车的速度比汽车快25%，火车的速度是汽车的()%。,96,112.5,看了,一本书,40,80,75,125,3填空,4.一个工厂十月份的产量相当于九月份的百分之一百零五。写出这个百分数，并说明十月份的产量比九月份多了还是少了。,做一做,5.猜百分数百战百胜()十拿九稳()百里挑一(),100%,90%,1%,谢 谢！,天才=99%的汗水+1%的灵感,
