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1、,看图作文,教你,1-3年级适用,第一辑 看图作文有秘诀,分清主次说明白,图片信息多而杂，均衡笔墨不可取。详写主题显中心，略写次要巧衬托。主要次要分清楚，图片内容说明白。事物之间有联系，整体局部都兼顾。,口 诀 来 引 路,口 诀 来 引 路,手 把 手 解 读,1、仔细观察，找出图中的主要事物。,首先观察图片找事物分清主要与次要事物,图中事物：樱花树、房子、小孩子、草坪、鲜花、湖泊等,主要事物是：_,樱花树,我还找出了樱花树的主要部分：粉红色的花苞、_和粉红色的花朵。,白色的花苞,2、分清主次，重点描写主要事物。,图中也许有很多事物主要事物要重点描写次要事物可以略写无关紧要的事物甚至可以不写
2、。,手 把 手 解 读,我家门口有三株樱花树，一株的花是白色的，另外两株的花是粉红色的。其中一株樱花已经盛放了，另外两株仍然含苞待放。,试着描写图中的主要事物：一株樱花树上挂满了粉红色的小花蕾，像_一样；另外一株樱花树上则挂满了白色的小花蕾，像一粒粒_一样；最漂亮的是已经盛放的那株樱花树，一朵朵樱花就像涂了胭脂的_一样，非常可爱。,玛瑙,珍珠,脸蛋,手 把 手 解 读,手 把 手 解 读,3、整体把握，弄清事物之间的联系。,樱花树的树干长得很奇特，歪歪曲曲的，像几个姑娘在扭腰跳舞，给我家门前幽静的环境增添了不少活力。,写看图作文必须将图中事物之间的联系写清楚，这就需要我们在看图时学会整体把握。
3、,试着写一写：家门前的三株樱花树就像_一样，清风吹过，它们轻轻地摇摆起来，陪我们一起玩，一起笑。,我们的朋友,手 把 手 解 读,我 来 显 身 手,1、图中画的是什么地方？,2、那些猴子都在做什么？,3、小朋友们的心情是怎样的？,今天，学校组织我们去动物园观赏猴子。,观猴记,到了动物园，同学们就直奔假山，因为那里有大家喜欢的猴子。“看见了，看见了！”听，同学们在欣喜的叫着。,什么时间,谁,在哪,干什么,假山上爬着一群机灵活泼的猴子。有一只正撅着屁股，努力往上爬；有一只猴子淘气地把一条腿伸到一根绳圈里，再把自己倒挂起来，好像在捞着什么；有一只小猴坐在假山的最高处，一边吃着香蕉，一边抬头望着蓝蓝的天空，仿佛在思考什么；有一只站在假山上，望着一,我 来 显 身 手,过程,大群游客，好像在说：“咦，怎么会有这么多人呢？”最有意思的是那只最调皮的小猴。它把香蕉皮扣在头上，一边咧着嘴笑，一边跳舞，还不时朝大家扮个鬼脸，逗得我们哈哈大笑。,我 来 显 身 手,看着这群调皮可爱的猴子，同学们不停的拍手叫好，大家都被它们深深地吸引了，看了好一会，才依依不舍地离开。,动物是人类的好朋友，我们要好好爱护它们。,过程,结果怎样或心情如何,图片的内容很丰富，有人、假山、猴子等。小作者能抓住图片的主体猴子来写，详细地描写了猴子的位置、动作和神态，使习作内容集中、主次分明。,点评,
