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1、幼儿园毛毛虫教学课件 幼儿园毛毛虫教学课件1活动目标培养对手指点画的兴趣。学用不同的绘画方式画毛毛虫。活动准备毛毛虫的卡通图片。水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。活动过程1、宝宝们看看这是什么啊?是不是可爱的毛毛虫啊?穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊?2、宝宝们喜欢毛毛虫么?漂亮的蝴蝶就是毛毛虫变得，你们知道么?3、我们美术课总是用笔画画，今天我们来学习新的绘画方法，用我们的手指来点画好不好?宝宝是不是没有用过手指点画啊?4、那我们今天就来学学，手指点画非常好学，就用我们的手指沾上颜料，往画纸上点出自己想要绘画的图案就行，现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧!5、我们先认识点画要用的美术材料，再进行手
2、指点画。6、我们可以先数数毛毛虫身上有几节，按节数点出来，再给毛毛虫添上眼睛。7、看看图片上毛毛虫的身体形状有好多种，我们也点出来不同的毛毛虫身体形状。8、点完的宝宝们要把手洗干净，以免弄脏衣服，共同欣赏宝宝们的毛毛虫。活动延伸让幼儿发挥想象力，大胆点出自己想点的东西。幼儿园毛毛虫教学课件2活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。活动准备：1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。2、挂图、幼儿美术画册等。活动重点：1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。2、能控制所蘸颜料的量，并尝试
3、表现动态毛毛虫。活动过程：1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。(1)教师：“你们知道毛毛虫是什么样的?”(2)教师：“它的身体是什么样子的?谁来说说?”2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。(1)教师：“”它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学?(2)请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。”(3)继续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看!身体排不下了，怎么办?”幼儿：“可以弯过来。”3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导。(1)教师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来
4、的?”(2)请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。(3)教师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。”4、幼儿操作，教师指导。5、欣赏评价。(1)教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。(2)教师将小朋友的作品组合在一起，供大家欣赏。幼儿园毛毛虫教学课件3活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。活动准备：1、各色条状彩色卡纸;眼睛2、浆糊、抹布过程：(一)设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。(二)播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1
5、、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的?(胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。)头上有什么呢?脚呢?2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。(三)学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄 色的身体;(教师示范在头后面贴一个黄 色的身体)看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体(再粘一个粉红的和蓝色的)你们猜，她还吃了什么呢?2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。3、幼儿与家长共同制作毛毛虫(四)延伸活动将毛毛虫粘贴在树
6、叶上布置墙面幼儿园毛毛虫教学课件4活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。活动准备：各种大小、形状、色彩的棒棒糖;彩泥、泥工板活动过程：一、预热阶段。1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插34个柚子)，布置成展览。师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。师：你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)这些棒棒糖什么地方是一样的?二、图形刺激：教师示范用彩泥制作棒棒糖。1、圆球型。2、
7、压扁形。3、盘条型三、想象创造。幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。四、作品赏评。展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。幼儿园毛毛虫教学课件5活动目标：1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。活动准备：各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板活动过程：一、预热阶段。1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插34个柚子)，
8、布置成展览。师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏)2、说说棒棒糖。师：你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。)这些棒棒糖什么地方是一样的?二、图形刺激：教师示范用彩泥制作棒棒糖。1、圆球型。2、压扁形。3、盘条型。三、想象创造。幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。四、作品赏评。展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。活动目标改进：1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。(技能)2、能运用
9、已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。(创造)3、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。(情感)重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。比较棒棒糖的相同点与不同点教师示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)幼儿创造作品赏评示范再造创造主动性、兴趣性由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。独立性、创造性自己创造出于其他幼儿不同的作品。改进：在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。幼儿园毛毛虫教学课件6活动目标：1.学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。2.感受泥工活动的乐趣。3.激发孩子喜欢小动物的情感。活动准备：人手一团彩泥。活动过程：一、活动导入：春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?二、示范讲解：请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。三、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。四、欣赏请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。幼儿园毛毛虫教学课件
