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小学综合实践活动,甘肃民族师范学院,教育科学系,谭忠科,目录,认识,感想,反思,建议,一,二,三,四,以解决问题为中心组织活动主张实践性学习，关注学习方式的变革综合实践作为一项“活动”，而非“课程”综合实践活动的关键在于与其他课程的整合,一、认识,1,向学生生活领域延伸的综合性课程,2,双重模式大学超越远程教育大学的优势,3,双重模式大学超越远程教育大学的优势,3,二、感想,更注重过程和能力的培养而不仅仅是成绩,3,1,对学生学习方式的转变起促进作用,三、反思,（1）以目标为核心,（2）理论重于实践,（3）实践中实现价值,（4）过程、能力更重于成绩,突破偏远地区困难，在全国范围内全面实施,加大资金投入力度，全面改革,统筹兼顾，增强整合力度,加强对教师的培训力度,四、建议,谢谢观赏！,Thanks!,
