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1、义务教育课程标准实验教科书第5册,人美版三年级上册 说教材,工农学校,说教材,总目标、学段目标,内容标准,说课流程,说建议,知识与技能,过程与方法,总目标,学段目标,要求初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。,要求尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。,要求欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。
2、,要求采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。,内容标准,运用多媒体和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域,运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途精心设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活逐步形成设计意识和实践能力的学习领域,学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域,通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术的学习领域,内容标准,教材的编写体例和特点,教材编写体例,教学内容的设置,教学编写特点,2、贴近生活富有情
3、趣和启发性,3、重视参与实践、鼓励探究创造,4、对大自然和人类社会的热爱及责任感,5、激发学生创造美好生活的愿望与能力,教材的编写体例和特点,1、我的小天地2、民间面塑5、面具6、红色的画7、黄色和蓝色的画8、机器人9、捏泥巴12、连环画13、对印版画15、彩墨游戏17电脑美术,3、冰棒棍玩具4、植物籽粒拼图14爬升玩具,10、童年16、身边的艺术,11、怪兽18、各种各样的鞋,整册教材的内容简介结构,怪兽各种各样的鞋,以造型表现和欣赏评述为辅,综合探索领域 设计应用为主,综合探索学习领域知识结构进行横向解析,相辅相成,美术与其它学科的联系,对教材中【设计应用】学习领域的教学内容进行纵向的分析
4、阐述,教学建议,1、要联系学生的学习生活内容，通过引导学生看看、想想、画画、做做的游戏方式，让学生充分体验学习过程中的愉悦，激发学生的丰富想象，培养学生对美术的兴趣。,教学建议,3、多在随堂教学时提供给学生，重在营造适合学生欣赏、讨论、获取知识。,教学建议,学生的认知水平：,过程与方法上的评价,评价方式,能否用简单的话语大胆的表达美术作品的形与色，能否认识和使用常用色和点线面，是否了解基本美术语言的表达方式和方法；学生的各种能力是否得到提高,是否参与各种美术活动，是否尝试各种技法，学生的视觉、触觉和审美经验是否得到提高。,是否有合作精神、能否表达自己的情感和思想,可以采用自评、互评和小组评价，如在自评上我们可以采用问卷的形式，用星级来表现学生活动达成的程度。,在情感价值观上,教学建议,谢谢,
