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1、,义务教育教科书 美术 六年级上册,第 2 课,点的集合,教学导语,如果你仔细观察，会在自然界中找到各种各样的点：豹皮上的斑点、花园里的点点小花、夜空中的星星。从高楼往下看，大树是点，车辆是点，人物也是点。抬头看，飞机，小鸟也都是点。用点可以创造出丰富多彩的图画。,范例欣赏,大碗岛星期天的下午（油画）1884-1886 修拉（法国）,范例欣赏,修拉是19世纪末至20世纪初的法国点彩派画家。他把各种颜料挤在调色板上，不经过调和，用小号油画笔蘸取颜料，直接在画布上用点排列作画，画面由五颜六色的点构成，达到了他追求的“最和谐、最明亮，最多色彩的艺术效果”。,学习提示,点是造型艺术中最基本的元素，点的
2、形式多样，色彩各异。,不同工具表现不同形状的点,学习提示,豹身上的点，体现大自然的造化神奇。,学习提示,山水（局部）中国画 现代 黄宾虹,点点墨迹不仅墨色万变，还概括地表现了多样的物象。,学习提示,蜡染（苗族）,以有规则的点组成的图案，装饰感强。,学习提示,殉教者（马赛克镶嵌壁画局部）希腊,马赛克镶嵌而成的壁画，以点及面，追求绘画效果。,学习提示,黑屋顶（中国画）现代 吴冠中,把房顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。,学习提示,构成 维克多 瓦萨里（法国）,用圆圈圆点组合成具有惊人视错觉的瞬间效果。,学习提示,规律有序的点排列，能构成整齐划一、形象清晰的图形。不规则的点无序排列，随意性强，能产生轻松、变化的视觉效果。用规则和不规则的方式相结合作点的排列，可使画面丰富活泼。,用渐变点构成的鱼,制作方法,1.设计几何图形,2.从某一小块作点的渐变排列。,3.用几种颜色逐格完成。,有星的几何图形（水笔画）,制作方法,色彩写生,色彩写生,学生作品,大鲨鱼（彩纸剪贴）,百合花,学生作品,有太阳的风景画,用电脑作的马赛克效果,学生作品,彩纸撕贴的头像,绵纸撕贴的梵高像,学习要求,欣赏：不同形状的点组合成的作品。思考：怎样用点的排列作出几何图形、静物、风景画？尝试：以不同的点为造型元素，采用多种工具和材料，完成一幅有创意的作品。,课后拓展,其他内容,
