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1、小木偶的故事,怒气冲冲 手舞足蹈 咬牙切齿 可怜巴巴 委屈 垂头丧气,亲爱的同学们：童话电影木偶的故事要招募演员了！欢迎四（2）班的同学踊跃参加，前来面试！,海报,正确读词语,拽 住,毛 茸 茸,一 副,可 怜,魔 杖,龇牙咧嘴,zhuai,rng,fu,lian,/,mo,/,zi,_,lie,v,第一环节 自读剧本 了解故事内容,课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小巫女,所有的表情,第一环节 自读剧本 了解故事内容,为什么老木匠只给
2、了小木偶笑嘻嘻的一种表情？,为什么说笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的？,为什么小女巫要帮助小木偶得到所有的表情？,第二环节 品读“笑”走进人物内心,故事中老木匠赋予小木偶笑嘻嘻的表情，“笑嘻嘻”在故事中出现了几次呢？快速读课文，用画出有这个词的句子。,老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。,“笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”,第二环节 品读“笑”走进人物内心,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。,“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。,（小木偶和
3、小兔子）,（小木偶和老婆婆）,（小木偶和小红狐）,请你认真读一读它们对话，想一想虽然小木偶笑嘻嘻，可实际上心里会是怎样想的？请把小木偶真实表情或心情写出来。然后自由选择一个故事，在小组内分角色朗读，看谁能得最有感情！,第二环节 品读“笑”走进人物内心,吵什么？,报告警官，他抢我的包！,那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,放开！放开！,小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！,小木偶的心情怎么样？,小兔子温柔地问：“你怎么啦？”,脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。,“嘻嘻。装得一点儿都不
4、像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。,老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”,“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。,“真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。,小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？,伤心、难过，但又哭不出来？,在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,你体会到了什么？,你头疼，是吗？,那是因为你很伤心，却不会哭。,“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。,“哇”小木偶放声大哭起来。,小木偶，我把人类所有的表情都送给你。,现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。,老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（）、（）、（）的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。,伤心,在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？,小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去,小木偶拥有了所有的表情，兴冲冲地往家跑,第三环节 大胆想象 续编故事,推荐你阅读,
